

疫情之前我們每天花在英語(yǔ)上的時(shí)間就是睡前的15~20分鐘,現(xiàn)在疫情沒有上學(xué),每天最多不超過半小時(shí),最近大半個(gè)月我完全沒有給小朋友布置學(xué)習(xí)任務(wù),但小朋友自己也會(huì)每天看書 ,中英文都會(huì)看,英文自己用點(diǎn)讀筆聽,聽的是牛津樹5,放羊期間也有收獲,自己聽故事的這段時(shí)間,有他特別喜歡的幾本可以流利朗讀出來(一半靠記憶,一半靠已經(jīng)認(rèn)識(shí)的單詞)。
目前我們RAZ讀到F級(jí)別,牛津樹6讀完,但是4-5之前沒有讀,給他自讀了。年前還是一個(gè)快樂的小文盲,年后開始認(rèn)單詞了,現(xiàn)在低階可自主閱讀,認(rèn)單詞這個(gè)過程也很順利,就是我在給他親子閱讀時(shí)做了幾次指讀示范,告訴他要讀書時(shí)關(guān)注圖畫的同時(shí)也關(guān)注一下單詞,之后就隔三差五指讀一次,因?yàn)榕潞⒆右蕾囍缸x,所以大多數(shù)時(shí)候不指讀,只是偶爾指讀一下,告訴一下孩子指讀的意義是要叫他關(guān)注單詞。
就這樣每天20~30分鐘的親子閱讀,很快就發(fā)現(xiàn)小朋友認(rèn)識(shí)了很多常見詞,低階分級(jí)閱讀無障礙~~
我家聽說讀沒怎么費(fèi)勁,我感覺應(yīng)該是每天給孩子的任務(wù)不多,孩子在學(xué)習(xí)時(shí)能保持相對(duì)好的狀態(tài),所以雖然時(shí)間花的不多,但效率比較高~~當(dāng)然更有可能是我要求不高~~
任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí),不在于今天學(xué)了多少,而在于長(zhǎng)久的堅(jiān)持。