我表妹家的孩子,今年小一,前幾天去她家玩,正好看到她家娃寫數(shù)學作業(yè),兩位數(shù)的混合加減法計算。剛開始還沒覺得有什么別扭的地方,就覺得,嗯,列豎式,手指比劃一下,正確率還行。我表妹看到,卻一臉懊惱,說幼兒園學的"手腦算"(我也沒記很清楚叫什么),現(xiàn)在數(shù)學老師給板都板不過來,好多東西她都不明白。而且不知道有沒有關(guān)系,現(xiàn)在應用題也是跟不上。
我清楚地記得,當時她家娃幼兒園剛學這個時,她還挺高興,跟我嘚瑟她家娃計算可厲害了~反正,我個人一直認為,幼兒園吃好喝好玩好,認點字,數(shù)學方面多玩著游戲啟蒙,有概念就好,沒必要學太深。語言方面的多積累,有數(shù)學概念,再玩玩邏輯的東西,佛系雞娃就夠了
一園青菜成了精