娃很聰明呀。
如果是我，我就直說(shuō)，絕不把事情神秘化。因?yàn)槲矣X(jué)得這本來(lái)就是件光明正大的事。如果覺(jué)得尷尬，就想象自己在上課，相關(guān)名詞用術(shù)語(yǔ)吧。我自己還可能把術(shù)語(yǔ)和俗稱對(duì)應(yīng)的。
接近青春期的孩子，需要知道性成熟和月經(jīng)是怎么一回事，性器官是什么和各自功能，對(duì)性吸引、性行為和愛(ài)情的綜合態(tài)度，發(fā)生性行為以后會(huì)有什么樣的結(jié)果。態(tài)度最好開放、中立、適當(dāng)嚴(yán)肅，不要表現(xiàn)得像衛(wèi)道士，也不要像色情狂。
另外，這個(gè)年齡的啟蒙原則好像是問(wèn)多少答多少吧。除了上述，性行為的細(xì)節(jié)，此時(shí)是沒(méi)有必要談?wù)摰摹Ｈ绻粏?wèn)到感受，感受在談?wù)摲秶鷥?nèi)，但不要把感受神秘化。選用詞匯和圖像應(yīng)該客觀，反面例子見(jiàn)各種低俗色情小說(shuō)和A片。如果不想讓后者稱為性教育的主力的話，父母還是要自己上心。
據(jù)說(shuō)北歐的性教育更加開放，父母（同性方）會(huì)和孩子談感受；美國(guó)的性教育更側(cè)重危害防范方面的教育，父母也會(huì)同國(guó)人一樣有些避諱。結(jié)果是北歐的教育下，孩子對(duì)性的態(tài)度更加成熟，也更加能享受性。
我始終認(rèn)為：如果好奇心是孩子做一些壞事的理由，那么消除這種好奇心的方式，不是去隱瞞和恐嚇，而是去放開談?wù)?。個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考。
我來(lái)說(shuō)說(shuō)
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