娃很聰明呀。
如果是我，我就直說，絕不把事情神秘化。因為我覺得這本來就是件光明正大的事。如果覺得尷尬，就想象自己在上課，相關名詞用術語吧。我自己還可能把術語和俗稱對應的。
接近青春期的孩子，需要知道性成熟和月經是怎么一回事，性器官是什么和各自功能，對性吸引、性行為和愛情的綜合態(tài)度，發(fā)生性行為以后會有什么樣的結果。態(tài)度最好開放、中立、適當嚴肅，不要表現得像衛(wèi)道士，也不要像色情狂。
另外，這個年齡的啟蒙原則好像是問多少答多少吧。除了上述，性行為的細節(jié)，此時是沒有必要談論的。如果被問到感受，感受在談論范圍內，但不要把感受神秘化。選用詞匯和圖像應該客觀，反面例子見各種低俗色情小說和A片。如果不想讓后者稱為性教育的主力的話，父母還是要自己上心。
據說北歐的性教育更加開放，父母（同性方）會和孩子談感受；美國的性教育更側重危害防范方面的教育，父母也會同國人一樣有些避諱。結果是北歐的教育下，孩子對性的態(tài)度更加成熟，也更加能享受性。
我始終認為：如果好奇心是孩子做一些壞事的理由，那么消除這種好奇心的方式，不是去隱瞞和恐嚇，而是去放開談論。個人觀點，僅供參考。
2015
2012
下載小花生APP
關注小花生公眾號
