語文學(xué)習(xí)是否需要天賦？

都說大語文是玄學(xué)，玄在哪兒？無非就是語文這一門，想要及格很容易！但是，想要高分卻很難，非常難??！它可以無限接近于滿分，你看似永遠(yuǎn)都達(dá)到不了滿分，但就是有人甚至可以超越滿分。其他科目通過一段時(shí)間的努力，成績(jī)都會(huì)多多少少獲得明顯提升，語文好（學(xué)霸級(jí)）更像一種與生俱來的天賦，自己冥思苦想斟酌再三還是答得一塌糊涂的試卷，卻總有人不費(fèi)吹灰之力就能博得滿堂彩。。。 

舉個(gè)例子，身邊就有一個(gè)這樣的人高中文科代表，人家就是對(duì)文字敏感，文章讀一遍就能體會(huì)作者所用文字承載的情感，讀詩詞有畫面感，讀散文能品出意境，對(duì)于隱晦的生僻詞句也理解得極精準(zhǔn)透徹，看名著可以快速抓住主題思想，理清文章脈絡(luò)和邏輯走向，挖掘出深刻的哲理和道理，還能做到串聯(lián)并聯(lián)首尾相連再來一個(gè)舉一反三……這就跟有的孩子天生數(shù)感強(qiáng)是一樣的道理。 

若說其他科目通過一段時(shí)間的努力，方向正確，踏實(shí)上進(jìn)，成績(jī)都會(huì)多多少少獲得明顯提升，可是語文呢，時(shí)間費(fèi)了，力氣使了，沒有進(jìn)步算正常，原地踏步也還好，最捉急的是還倒退了，倒退了……說句更加扎心的話，沒天賦努力 努力可以拿到基礎(chǔ)分，但天賦拿到的分?jǐn)?shù)卻遠(yuǎn)大于基礎(chǔ)分。由此可見，沒天賦的孩子想要拉進(jìn)距離，唯一的途徑就是努力，但是努力也是有跡可尋的：

首先，提升語文基本素養(yǎng)

1、大量閱讀，博覽群書；

平時(shí)在家庭教育中重視孩子的閱讀和表達(dá)。這一點(diǎn)小花生中的父母都做得很好！重視親子閱讀和陪伴閱讀，引導(dǎo)孩子多讀繪本，在閱讀中培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，并一往無前地堅(jiān)持住，無意識(shí)識(shí)字提升對(duì)文字的敏感度和理解力。相信多閱讀的長(zhǎng)大后孩子一定會(huì)比同齡人更能清楚表達(dá)出自己的感受和情緒，邏輯思維和思考方向也更清晰。孩子小的時(shí)候要格外關(guān)注傾聽她的情緒，注重引導(dǎo)讓她學(xué)會(huì)及時(shí)把自己的感受說出來，比如坐個(gè)秋千吊橋能想到“仙人垂兩足…”，春天賞花“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅?！币姷浇硐肌奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”……

2、背誦經(jīng)典文章，名言佳句；

小學(xué)生必背150首古今詩詞，必讀小古文，100篇精美的文言散文，古今中外格言警句……

“讀書百遍，其義自見”，讀書多了，也就自然而然能把它背誦下來了，好詞好句亦然。背誦是記憶力的體操，用進(jìn)廢退，腦子也是一樣的。語文學(xué)習(xí)的過程中，想要學(xué)好，肯定是要下一番功夫來背誦的。誦讀幫助理解，理解力提高了自然就為語文能力的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而背誦本身就是一種記憶能力的體現(xiàn)。當(dāng)然能背誦不等于會(huì)運(yùn)用，這就是輸入與輸出了，所以第三點(diǎn)是輸出～

小學(xué)生必背古詩詞75+80首11117人有 · 評(píng)價(jià)7237 · 書評(píng)48說詞解字辭書研究中心 編著華語教學(xué)出版社 / 2023-01

小學(xué)生小古文100篇 上下10501人有 · 評(píng)價(jià)5318 · 書評(píng)80朱文君 編濟(jì)南出版社 / 2015-07

小學(xué)生小散文100課2574人有 · 評(píng)價(jià)1224 · 書評(píng)16林志芳 著濟(jì)南出版社 / 2017-05

中華古詩文誦讀(子集)1187人有 · 評(píng)價(jià)827 · 書評(píng)7程郁綴 選編；李軍 譯注北京大學(xué)出版社 / 2022-1

聽故事學(xué)古文(諺語俗語)(古語警句)(文言文)437人有 · 評(píng)價(jià)148常青藤爸爸 著河南大學(xué)出版社 / 2021-01-01

3、寫日記，做思維導(dǎo)圖，堅(jiān)持不懈，磨練意志力，循序漸進(jìn)輸出；

之前說的兩條都是在積累知識(shí)，增加儲(chǔ)備，而知識(shí)儲(chǔ)備只是基礎(chǔ)，只有在知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上形成的能力，才能解決問題，獲得能力。那解決問題的能力怎么來？不是你看書就能提高的，是練出來的，所以需要多寫，多練，多畫圖，不然為什么題海戰(zhàn)術(shù)被眾多人追捧，肯定是有道理的！

其次，做生活的有心人，熱愛生活，親近大自然

聽、說、讀、寫、練都需要生活中的素材，素材源于觀察！觀察，就是要眼睛看，做生活的有心人。沒有對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和感悟，就沒有所謂的觀察。學(xué)會(huì)觀察生活，認(rèn)真細(xì)致，了解一滴水可以反射出太陽的光芒；一件小事可以反映出一個(gè)人的思想品質(zhì)，有時(shí)間多親大自然，體會(huì)春夏秋冬時(shí)令的變化，了解天氣是否真的能影響心情，學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

再次，是摸清套路，熟悉題型，找準(zhǔn)方法

學(xué)校的教育更多偏向應(yīng)試，什么字什么詞該掌握，文章該怎么寫，各種手法都是什么意思，為什么作者這樣表述，出題和答題都是有套路的，既然有套路就有技巧科訊額，那么回歸課堂就很重要了！

認(rèn)真聽課的孩子都可以掌握一套熟練的答題方式，有一套獨(dú)有的答題思路，遇見什么題，該從哪思考。所以幫助孩子提起學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)孩子的專注力很重要，孩子是自己的，千萬不要完全交給學(xué)校放任自流，學(xué)知識(shí)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，但是很多孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣只能說不掉隊(duì)，并不能說一般或是更好，攤到好的老師孩子很有福氣，遇到佛系的老師不影響成績(jī)，不影響紀(jì)律很老師們不會(huì)管的。孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)的參與和陪伴，這也是實(shí)行“雙減”的原因吧？

附幾張之前在論壇上存的圖片（侵刪）

最后，就是刷題，沒錯(cuò)，語文也需要刷題

古詩、文言文會(huì)背會(huì)默寫，不寫個(gè)卷子，如何知道是否真的完全掌握。所以講真，別鄙視那些只會(huì)刷題的，人家那是在練能力，化知識(shí)為能力！當(dāng)然，你可以選擇不練，不練的話，學(xué)會(huì)的知識(shí)印象就會(huì)慢慢模糊，甚至忘記。你專門背書不刷題，那你就不會(huì)做題，不會(huì)做題，那些知識(shí)最終都要慢慢忘記。 
 

目前娃還處在積累大語文素養(yǎng)階段，所以似乎有些紙上談兵之嫌，一路摸索，堅(jiān)持記錄，慢慢積累，希望能一直堅(jiān)持下去，天資不夠，堅(jiān)持來湊！