陪娃寫作業(yè)之如何利用錯題本

經常聽老師、家長在講一定要給孩子準備錯題本，那么錯題本到底是什么樣的，整理錯題有什么好處，錯題本又該怎么利用才更好呢？下面我來談一談我家錯題本的一些經驗。

一 錯題本

所謂“錯題本”就是要求學生準備一本較厚的筆記本（現在購買教輔材料時，很多店鋪都會贈送錯題本），把平時作業(yè)及考試中做錯的題目找出來，把錯誤的習題從講義或試卷上摘抄下來，或者“剪”下來“粘貼”并整理編輯在筆記本上。試卷如果舍不得剪掉，就用手機拍照整理到文檔中打印后再剪貼到錯題本中。

對于我家的小一生來說，這種有技術含量的工作只能由媽媽代勞了。所以每次考試或作業(yè)中遇到錯題，除了講解，改錯，還得拍照整理打印錯題貼到錯題本中。

錯題本可以是專門的錯題本，也可以是普通的筆記本，也可以是用白紙裝訂的本子，其實形式無所謂掌握實質充分利用才是真理。

二 錯題本的好處

整理錯題有許多好處。

既是學生積累學習經驗和學習資料的寶庫，又是家長了解孩子對知識點掌握情況的有力法寶，從而便于家長針對性輔導孩子，提高孩子的學習成績。

如果是孩子自己整理錯題本，還可以鍛煉動手能力、整理能力、分類能力等。

三 如何建立錯題本

那么怎樣建立錯題本呢？我認為可以分成這幾個步驟：整理（錯題）、分析（錯誤原因）、講解（正確做法）、鞏固（練習，舉一反三）、分類（知識點、錯題形式等）。

整理錯題，將試卷、作業(yè)中的錯題或摘抄、或剪貼到準備好的錯題本中，高年級的孩子建議孩子自己整理，可以進一步提升認識。分析錯誤原因，認真檢查錯題，分析錯題原因，是知識點沒有掌握，還是沒有讀懂題目，還是計算錯誤等。講解正確做法，為孩子講解題目的正確解題方法、步驟，標明解題的正確方法、考查知識點、依據公式等；鞏固知識點，可以考慮還有沒有其它解題方法？哪種方法更好？力求對比歸納，思維求異。還應該多舉幾個例子，從不同的方面來考察孩子對知識點的掌握情況，力求舉一反三，不斷鞏固。

四 建立錯題本的一些建議

建議一，錯題按照科目分類，各科目自成體系，各科目的錯題本可以與試卷一起整理到一個文件袋中，以便查找和復習使用。

建議二，在同一學科內，以考綱和典型模擬題涉及的知識點為依據，分類整理。這樣既可以幫助孩子熟悉掌握所學知識點，也可以幫助孩子總結出該知識點出題的方式、命題的角度，命題的變化，從而加深對該知識點的理解，把握命題的思路，掌握解題的技巧，提高解題的能力。

建議三，也可以按照錯題的錯誤類型歸類。例如可分為審題錯誤，記憶錯誤，理解錯誤，計算錯誤，過失性錯誤等等。這種方法可以幫助孩子認識錯誤，從而采取有效措施防止錯誤，克服缺點，提升能力。

五 如何利用錯題本

孔子說：“溫故而知新，可以為師也?！睂W習的書籍需要經常復習，錯題本更應該多多翻看。因此錯題本建立以后，要充分利用，定期翻看。

錯題本翻閱的時間間隔由自己決定，比如一周，也可以兩周或一個月，或學完書本的每一章節(jié)等，尤其在考試之前更應該把錯題集翻出來看看，對于家長來說要協助孩子將各種錯誤的類型分類歸納，進行思維重組，重新認識，舉一反三，鞏固練習，確保遇到類似的題目不再出現錯題。高年級的孩子可以自己整理。不同的年級，不同類型的孩子，間隔不一樣、方法也不一樣。對于目前還是一年級的我們來說，只是在考試前復習時把錯題本看了一遍。

復習時可以列出掌握不好的知識點，對完全弄懂的題可以劃掉，還沒有明白的題做上標記，及時請教家長、老師和同學，這些沒有明白的題目作為以后復習的重點對象。通過這些不斷的錯題復習、類似題目練習長此以往可以進行二輪、三輪甚至多次的“篩選”，直至這些題目完全掌握，也就說明孩子已經完全掌握了此知識點，以后考起試來孩子會感到進步明顯，成績提升顯著。

所以說只要充分有效利用，錯題本一定會成為學習進步的法寶的。