回到頂部

英語詞匯劍橋英語考試

為了二年級考ket，單詞怎么學？

糖媽穗穗念

7歲

2025-03-17 舉報

我來說說

寫日志

朵朵媽727

12歲

5個月前

想法

家長能分清考ket與pet的目標更重要??

一個認清現(xiàn)實與形勢發(fā)展的時代，小城市的發(fā)展可能有些父母都不知道KET/PET是啥，但有的人已經(jīng)卷的不是發(fā)展規(guī)律。（低年級考級的意義是為了發(fā)朋友圈點更多贊還是為了多賣幾本書？）這是我當年直接回的話，我們2019年就打算備考，6歲但是娃就主打一個不要背單詞，我們至今也沒任何考級。平時都是把背單詞放在最后一項。這些重復記憶又無趣又機械。真的破壞語言的魅力，閱讀的樂趣，當然我們沒考級，不代表不學，不考級不代表沒有水平，后來也是后悔過沒有3-4年級花點時間背單詞這件事，因為聽說讀寫，到寫也是有意義的，當年沒想過要寫或者早早的背單詞考級。就算想過孩子也不干，在保持自學樂趣自信上，選擇了更有意義的事，如果也沒有升學剛需要求，就放過自己跟孩子了。
我們?nèi)ツ暧X得突然想考pet時覺得壓力很大，現(xiàn)在只能說有壓力很正常，畢竟在小學搞完pet也很好啊，當然fce也不少，可是真的符合語言發(fā)展嗎？考下來的都是付出很多，別看粉飾太平的結(jié)果，現(xiàn)實中北上廣可能是習慣好，早早雙語了，實際上沒有那么多牛娃，神童，也沒有輕描淡寫的過程，對當下你來說或者嚴謹一點對當下孩子來說，背單詞真的很重要，很有意義嗎？
只要不停學都是進步。早點晚點關(guān)系很大？又有多少人能專業(yè)在語言上。英語這回事真的在用，在聽說上，我個人更傾向3年級之前都是多聽說，把聽說拉滿都有可能的。
最后都祝大家心想事成吧。

9 2 13

你看大櫸樹

9歲

5個月前

想法

我們當時買了本新東方詞匯，家長讀英語，孩子默寫+口述中文意思/口述造句。一次性默對的直接劃掉，寫錯的再默第二次。

臉熟詞沒管過，主要靠泛讀。另外哈媽家的詞匯書排版、釋義都挺不錯，我覺得讓孩子自己翻看是可行的。

6 5 11

喵喵顏

11歲

5個月前

想法

考ket的時候，我花了很多時間在背單詞上，這里指的背拼寫。每天10多分鐘的聽寫，艾賓浩斯活動。現(xiàn)在看來，沒必要，ket如果只說拼寫問題，只有2篇兒寫作，一個25個字，一個35字要求吧。這里面的會寫包括替換詞就可以啊。好像有篇閱讀需要寫詞語，真題做一做，基本就可以了?；ù蟀褧r間弄了拼寫，后面考完不用，忘。

6 1 3

嘉嘉菁菁媽

9歲

14歲

5個月前

想法

誤區(qū)

聽題主的描述，我覺得這是一個“原版娃”的典型誤區(qū)。
孩子都讀到K了，還寫不全26個字母，寫和聽說讀不應該分離這么大距離。

在孩子4/5歲開始學寫運筆，就應該先寫數(shù)字，然后就是英文字母，然后才是漢字。按照這個從易到難順序去寫，適應孩子手部肌肉的發(fā)展路徑。
反正也要練習運筆，學寫字母非常合適，何樂而不為？需要等到要考試才準備寫字母么？

關(guān)于單詞，我覺得大量閱讀的孩子，他可識別的單詞量顯然是很大的。但是不落到筆頭上，你永遠不知道他卷面會扣多少分。單詞該背就得背，該寫就得寫。識詞量會有益于會寫的單詞量，但不能等價。
KP的詞匯都屬于中高考范疇，就是你早會寫晚會寫都得會，不存在無用功。圖二是我家落實PET3500詞，第一遍；一共過了三遍

4 收藏 4

小帥的老爸

2歲

8歲

5個月前

想法

考k這些就是父母自我感動而已。根本不符合孩子的語言習得規(guī)律

那個關(guān)于啥子典型誤區(qū)的基本上就是憑感覺說而已。
哪個漢語學習的時候3/4/5歲的孩子，漢語能聽懂和會說的漢語不都得幾千個啊，你看到有幾個孩子會寫幾個漢字的？上幼兒園的能把名字寫規(guī)矩的都算不錯了。難道你孩子在這個階段的母語漢語拼寫和聽說不差距老遠老遠了？
4/5歲控筆運筆練習手部肌肉就是現(xiàn)代的營銷而已，不練習控筆的1-2年級不是一樣寫字。
很多人的觀點就是想當然而已！
你娃一下讀k已經(jīng)很不錯了。但是聽力怎么樣呢？蘭斯拉到多少了？考k干啥？圖啥？
家長沒事還是少折騰孩子吧，就算目標也得以高考為標準。
現(xiàn)階段就是老老實實提高聽力和閱讀。能隨便聽了隨便看了，單詞拼寫自然也簡單了。
并且隨著年齡增長孩子對字形的記憶能力會越強，也就是說記憶拼寫能力越強，何必花費現(xiàn)在的時間干低效的事情呢。
關(guān)于單詞拼寫，真的沒有必要太過提前了，就算高考也用不了會拼寫3500個單詞。
題外話，一般學習詞匯分為被動詞匯和主動詞匯，被動詞匯是主要是聽力閱讀詞匯(也就是能明白意思的詞匯)，主動詞匯指能口語交流和書面使用的詞匯。一般母語者主動詞匯是被動詞匯的40-60%左右。外語者主動詞匯占比更小。
小學階段就搞好聽力和閱讀，拉到天花板，抽空把語法現(xiàn)象了解了解就行了。剩下的交給初中課內(nèi)搞去吧。
考個k也就是父母自我感動感動而已。。。

2 收藏 7

Ray n Molly

8歲

10歲

5個月前

想法

我是有點懷疑糖媽謙虛了。作為小花生的后進生，我們在指讀階段就已經(jīng)完成字母和sight words的拼寫了。糖媽這樣的先進生，進度比我們同期快得多，完全沒做，我是有點不信的????

另外我同意前面花友們的意見，在K這個階段沒必要花過多的時間備考，全力拉聽力和閱讀就行，水平到了去考。我自己是覺得P都沒必要大力備考（哎，我的后進性又體現(xiàn)了????）。到了F這一段是需要上點課程，認真準備的。

P.s 可以用用APP來輔助背單詞，低階用百詞斬，高階用拓詞。百詞斬免費，只能三會，不能做到會寫（但是據(jù)說現(xiàn)在也加上寫的功能了）。拓詞專門用來練習拼寫，除了貴，沒毛病。我家娃用百詞斬，還不配用拓詞，等到備考F的時候再說吧。

帝都有考KPF的傳統(tǒng)。糖媽的時間還很充裕，加油加油！

2 1 3

lucas daddy

8歲

17歲

5個月前

想法

我家也在練習拼寫單詞，目前用1000word，周末自學2個單元，就是半個小時把單詞讀一遍然后完成練習，平時每天再5-10分鐘口背單詞，實在是上學娃時間有限，也就能擠出這點時間了，娃一點點記住一些常見結(jié)構(gòu)如ture，tion，ment，后面背起來也輕松了。
對于閱讀詞匯的記憶，你家娃已經(jīng)讀到k了，非常厲害了，后面單詞會越來越抽象，由于小低年級，即使中文理解起來都會吃力，比如tradition，culture，equal right之類，最好還是多閱讀，慢慢在文章中去理解，直接背單詞也就知道個大概，過幾天問問還是不理解，另外同步提高中文閱讀拉認知也會有幫助的。希望給你一些借鑒。