二年級(jí)開始啟蒙一年，現(xiàn)在讀到牛津6,感覺(jué)興趣不大讀不上去了，有沒(méi)有快速進(jìn)入裸聽的音頻或是書?。?br/>
?樓主，是讀到牛津6，那么平時(shí)聽過(guò)什么？
樓主要明白，語(yǔ)言學(xué)習(xí)一項(xiàng)是按
聽
說(shuō)
讀
寫
這樣的順序進(jìn)行的。按理說(shuō)聽力要高于閱讀，就如同中文，孩子可以聽懂《三國(guó)演義》，甚至《世說(shuō)新語(yǔ)》，但絕對(duì)，肯定閱讀不了這種難度系數(shù)的中文，估計(jì)還在看帶圖片的書。
中文，可以正常理解，那么英文也是一樣的。
樓主若是一直遵循這樣邏輯，讀到牛津6，應(yīng)該可以聽簡(jiǎn)單橋梁如
nate great
?
fly guy
winnie the witch
?
frog and toad
my wired school
?
……
若低幼就一直是聽的，甚至可以高2-3個(gè)級(jí)別
?若樓主家沒(méi)有按常規(guī)重視聽力，而是采取傳統(tǒng)老式學(xué)法:先讀書，背單詞，練習(xí)寫——那么樓主此刻聽力單詞若是零基礎(chǔ)，需要抓緊惡補(bǔ)一下了。
短期提高，可以用卡聽方式。但長(zhǎng)期，絕對(duì)不可以，不利于提高。
?精聽方法:?
1.裸聽，務(wù)必裸聽?zhēng)妆?
2.聽懂后，可以看書聽一下，對(duì)應(yīng)看看當(dāng)成模糊的詞?
3.再合上書，再次裸聽?
4.可以復(fù)述或背誦，此書就可以過(guò)?
5.這樣停一段時(shí)間后，有一定詞匯量就可以泛聽了
?
順序如下?
1.基礎(chǔ)韻律聽完?
2.短篇，慢速經(jīng)典繪本?
3.短篇，快速繪本?
4.中篇，慢速橋梁?
5.中篇，快速?
6.初章，慢速?
7.中章，慢速 ……
?
我來(lái)說(shuō)說(shuō)
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