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2018 2014
發(fā)布于 2019-10-04 
我不是很在行 受邀來(lái)答 那就來(lái)吧

我們家還沒(méi)有到章節(jié)書的時(shí)候 不知道該讀什么 但是看過(guò)別人的日記日志 老鼠日記啊 神奇校車啊 大偵探內(nèi)特啊?

聽(tīng)力也要同步培養(yǎng) 多磨耳朵 英語(yǔ)動(dòng)畫也可以啊 好奇的喬治感覺(jué)不錯(cuò) 一只很調(diào)皮的小猴子 特別喜歡
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15歲
想法
二年級(jí)開始啟蒙一年，現(xiàn)在讀到牛津6,感覺(jué)興趣不大讀不上去了，有沒(méi)有快速進(jìn)入裸聽(tīng)的音頻或是書啊？

?樓主，是讀到牛津6，那么平時(shí)聽(tīng)過(guò)什么？

樓主要明白，語(yǔ)言學(xué)習(xí)一項(xiàng)是按

聽(tīng)

說(shuō)

讀

寫

這樣的順序進(jìn)行的。按理說(shuō)聽(tīng)力要高于閱讀，就如同中文，孩子可以聽(tīng)懂《三國(guó)演義》，甚至《世說(shuō)新語(yǔ)》，但絕對(duì)，肯定閱讀不了這種難度系數(shù)的中文，估計(jì)還在看帶圖片的書。

中文，可以正常理解，那么英文也是一樣的。

樓主若是一直遵循這樣邏輯，讀到牛津6，應(yīng)該可以聽(tīng)簡(jiǎn)單橋梁如

nate gr...
16歲
想法
問(wèn)

二年級(jí)開始啟蒙一年，現(xiàn)在讀到牛津6,感覺(jué)興趣不大讀不上去了，有沒(méi)有快速進(jìn)入裸聽(tīng)的音頻或是書?。?br/>
答

半年后，我給他打開了《老鼠記者》，就如忽然離開老朋友闖入了個(gè)陌生人似的，拒絕。我也沒(méi)再堅(jiān)持，只是每天早上起來(lái)后，先進(jìn)他房間，趁他還沒(méi)睡醒，打開《老鼠記者》。當(dāng)然，他每天清醒過(guò)來(lái)的第一件事就是換回樹屋。

堅(jiān)持了一個(gè)禮拜后，忽然有一天，他抱著沒(méi)換音頻的ipad出來(lái)了，非常開心地跟我說(shuō)他聽(tīng)到了個(gè)很搞笑的事情。我強(qiáng)壓著內(nèi)心的狂喜，假裝鎮(zhèn)定，一如既往地催他洗漱吃飯。

接下來(lái)...
9歲
想法
個(gè)人感覺(jué)，還是好好分析一下。

是因?yàn)榕＝蜷喿x樹六級(jí)太難了，孩子??畏難情緒，所以不好好讀。

還是另有其他原因，比如，書中故事情節(jié)太過(guò)于單一，故事情節(jié)復(fù)雜性不夠，不夠吸引孩子。

我不清楚孩子的中文閱讀情況如何，中文閱讀虛構(gòu)類的書籍，可以讀到較復(fù)雜的故事情節(jié)嗎？或者說(shuō)對(duì)這類感興趣嗎？

如果孩子中文閱讀能力強(qiáng)，可以閱讀深層的作品，那對(duì)比英文簡(jiǎn)單的故事情節(jié) 孩子肯定不感興趣。

個(gè)人感覺(jué)牛津閱讀樹六對(duì)于人家學(xué)生真的過(guò)于簡(jiǎn)單（排除詞匯外，其實(shí)詞匯也不難），就是故事情節(jié)太簡(jiǎn)單 ，...
7歲
14歲
想法
非常感謝大家，確實(shí)受益匪淺。我家大寶可能是覺(jué)得難了，故事還是喜歡看的，平時(shí)會(huì)每天app打卡，如伴魚，ABC等，總感覺(jué)還沒(méi)找到她的興趣點(diǎn)，之前給她看動(dòng)畫片蘇菲婭，小馬寶莉挺喜歡的，有中英文字幕的，不知道她有沒(méi)有聽(tīng)懂，現(xiàn)在不知道還有啥好看的動(dòng)畫片？

現(xiàn)在也在學(xué)自然拼讀，網(wǎng)課上的，還是不太會(huì)拼，讓她自己讀，也是興趣索然，也不知道接下去如何進(jìn)行比較合適？

中文的話看平時(shí)還是拼音版的，如八十天環(huán)游地球，小鹿斑比等，聽(tīng)倒是凱叔西游記都聽(tīng)過(guò)了，最近一直入迷在聽(tīng)湯小團(tuán)，入迷得很，早上放學(xué)...
6歲
9歲
想法
謝謝邀請(qǐng)～^_^

我家娃還剛上幼兒園呢，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，雖然我家看完了牛津閱讀樹1-5階段的，但是可以感覺(jué)到認(rèn)知還不夠，因此到牛5就停了。

樓主家如果到牛6有些吃力了，可以增加其他分級(jí)讀物相關(guān)級(jí)別呢。我們r(jià)az和海尼曼都在同步閱讀的。
我家娃是從三年級(jí)下學(xué)期開始牛津拓展閱讀2起步的。目前是四年級(jí)上，目前讀牛4。三年級(jí)之前沒(méi)有進(jìn)行過(guò)任何英語(yǔ)啟蒙，在讀牛津分級(jí)的同時(shí)會(huì)給她穿插一些廖彩杏、吳敏蘭書單啟蒙繪本，調(diào)劑著和牛津分級(jí)一起混合讀。孩子沒(méi)有特別抵觸，有時(shí)不愿意讀時(shí)就少讀一本。每天新學(xué)一本，復(fù)習(xí)讀過(guò)的2－4本。孩子對(duì)牛津樹的故事情節(jié)很感興趣。
10歲
想法
開始的時(shí)候，可以聽(tīng)熟悉的，讀過(guò)的書，或者看過(guò)的動(dòng)畫片

讀過(guò)的書可以是分級(jí)，橋梁，章節(jié)這樣上去

這樣聽(tīng)力不也就提升了么

因?yàn)槁?tīng)力可以隨時(shí)進(jìn)行，所以很快聽(tīng)力就會(huì)超過(guò)閱讀水平

可以嘗試陌生材料了

相信你家很快就可以夠到章節(jié)了

娃覺(jué)得牛6沒(méi)興趣八成是因?yàn)樘?jiǎn)單，情節(jié)不夠吸引人

過(guò)的快點(diǎn)吧
8歲
想法
二年級(jí)開始啟蒙一年，現(xiàn)在讀到牛津6,有沒(méi)有快速進(jìn)入裸聽(tīng)的音頻或是書?。?br/>
我覺(jué)得你家已經(jīng)非常的不錯(cuò)了，才一年就這么快的速度，已經(jīng)很棒了。英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)跑項(xiàng)目，只要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，最后肯定是棒棒的，繼續(xù)努力吧??。
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