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RAZ

怎么確定孩子適合讀RAZ哪個(gè)級(jí)別？

葉子Cathy

11歲

2020-03-03 舉報(bào)

我來(lái)說(shuō)說(shuō)

寫(xiě)日志

童心童語(yǔ)

14歲

5年前

想法

我們?cè)贏BC EEADING上讀RAZ，一年級(jí)開(kāi)始校內(nèi)配給的“雪地閱讀”讀RAZ，那會(huì)是從A級(jí)別開(kāi)始（有測(cè)試定級(jí)別），每天2-5本，斷斷續(xù)續(xù)的兩年980本，三年級(jí)開(kāi)始校內(nèi)沒(méi)有配給了，寒假前買(mǎi)了ABC從打卡的J開(kāi)始讀（因?yàn)槿ツ赀^(guò)了KET）然后再挑選一個(gè)G3級(jí)別的Q讀。判斷水平是根據(jù)看完書(shū)后做QUIZ的正確率，如果錯(cuò)了3個(gè)以上就降低級(jí)別

Tyrannosaurus Rex vs. Velociraptor Lobster vs. Crab Whale vs. Giant Squid Who Would Win? ultimate ocean rumble Killer Whale Vs. Great White Shark Hornet vs. Wasp

提到的圖書(shū)

Who Would Win? ultimate ocean rumble

Killer Whale Vs. Great White Shark

Tyrannosaurus Rex vs. Velociraptor

Whale vs. Giant Squid

Lobster vs. Crab

Hornet vs. Wasp

1 2 評(píng)論

挺仔周

14歲

5年前

想法

可以同步測(cè)下AR

普遍會(huì)有在新東方測(cè)出來(lái)的藍(lán)思會(huì)虛高的狀況。

如果與實(shí)際符合，肯定可以調(diào)高了。

不過(guò)具體情況也要具體分析。樓主就在D沒(méi)有推進(jìn)，糾結(jié)的應(yīng)該不是孩子是否能跟讀，而是后面的quiz正確率吧。

RAZ不是主食，配餐的話不用太糾結(jié)，孩子有興趣讀，能堅(jiān)持就好。不用攀比和猛追，有自己的節(jié)奏最重要。

3 1 評(píng)論

花葉

17歲

5年前

想法

每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不一樣的，從數(shù)據(jù)上來(lái)講蘭斯等級(jí)470L和Raz的D級(jí)肯定是不匹配的。但是需要關(guān)注的有兩個(gè)方面，一是這個(gè)蘭斯的數(shù)據(jù)不一定準(zhǔn)確，國(guó)內(nèi)網(wǎng)站的設(shè)置較粗糙，數(shù)據(jù)往往虛高，二是你們的Raz讀的斷斷續(xù)續(xù)說(shuō)明不是以Raz為主要閱讀材料，不知道我判斷得對(duì)不對(duì)？

基于這兩點(diǎn)的判斷我的建議是Raz可以跳，跳的方法是讀下一級(jí)的閱讀材料，并做題，如果題目全對(duì)就再往下跳過(guò)，一直到做題錯(cuò)誤兩題以上，就回到上一級(jí)開(kāi)始讀。

我家是以Raz為主要閱讀材料的，所以我們是一直刷下去的，分級(jí)閱讀是非常好的詞匯進(jìn)階材料，在不斷的重復(fù)閱讀的過(guò)程中加深詞匯的閱讀記憶和聽(tīng)力記憶比單純的背單詞要有效的多。

所以到底要不要跳著刷還是要看你家的閱讀策略來(lái)決定的

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成都軒軒媽

16歲

5年前

想法

如何確定孩子合適的RAZ級(jí)別？

這個(gè)看娃兒的水平和興趣了，如果quiz能全部答對(duì)，可以升級(jí)到下一級(jí)，下一級(jí)讀5-6本，如果還是全對(duì)就繼續(xù)升級(jí)，如果低于80%就降到下一級(jí)就可以了，沒(méi)有咋個(gè)測(cè)過(guò)藍(lán)思，我們一直都用這個(gè)方式升降級(jí)的，才六歲，不用著急

贊 1 評(píng)論

唐古拉絲

15歲

5年前

想法

藍(lán)思值都470啦，怎么都可以對(duì)應(yīng)到raz j級(jí)別以上啦，沒(méi)有必要老是在低級(jí)別游蕩，早點(diǎn)找到對(duì)應(yīng)級(jí)別吧！

2 收藏評(píng)論

小魔一丟丟

10歲

5年前

想法

建議開(kāi)始H級(jí)閱讀，每天可以搭配EFG級(jí)（如果可以快速流利標(biāo)準(zhǔn)的閱讀完，一遍過(guò)就是了），不一定完全按照級(jí)別來(lái)刷的，我們老師布置的閱讀作業(yè)經(jīng)常是級(jí)別混搭。

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麥兜娘

12歲

5年前

想法

從AA讀的，A跳過(guò)了，后面都一個(gè)級(jí)別一個(gè)級(jí)別讀。我覺(jué)得RAZ知識(shí)面很豐富，閱讀不只是為了英文，也為了拓寬知識(shí)面吧。

如果非要定級(jí)，可以找nonfiction部分來(lái)讀，如果一本書(shū)不超過(guò)5個(gè)生詞（不算那些比較生僻的專(zhuān)業(yè)類(lèi)術(shù)語(yǔ)）的話，我覺(jué)得就是合適的水平

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星媽育兒小棧

12歲

5年前

想法

如果閱讀流暢，題目全對(duì)升級(jí)，但不建議跳級(jí)，如果讀一周沒(méi)問(wèn)題再升級(jí)

1 收藏評(píng)論

嗯嗯噠

9歲

5年前

想法

還記得手掌法則。攤開(kāi)手掌，四根長(zhǎng)手指是對(duì)應(yīng)孩子會(huì)讀會(huì)認(rèn)的部分，大拇指剛好對(duì)應(yīng)孩子不熟悉的部分。也就是說(shuō)分級(jí)內(nèi)20%的生詞孩子不熟悉，那么整套分級(jí)就適合看。如果說(shuō)超過(guò)20，那就是跳級(jí)。以至于怎么確定這20%，那就要看老母親的估算了。

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roxue

8歲

5年前

想法

我記得有一個(gè)讀書(shū)的選擇，好像那一本書(shū)給孩子讀如果全認(rèn)識(shí)就太簡(jiǎn)單了，如果不認(rèn)識(shí)的單詞太多也不合適，每頁(yè)有一兩個(gè)生詞的應(yīng)該是最合適的，網(wǎng)上都有電子資源，可以給孩子試一試。如果不方便實(shí)驗(yàn)的話，可以測(cè)測(cè)孩子的詞匯量