兒子五歲三個月，在小區(qū)玩的時候他很想玩別的小朋友手里的玩具，但是總是不主動說：我可以玩一下你的玩具嗎？
①這第一件事是關于社交，如果孩子和那個小朋友比較熟了，可能開口會容易些。如果不熟，不愿意開口也能理解
②如果孩子想和對方玩，媽媽可以鼓勵用自己手里的玩具跟對方交換玩。如果孩子還是不樂意，媽媽充當孩子的外交官，先和對方小孩搭訕。聊著聊著就熟了唄
③社交問題，每個孩子性格不同，尊重孩子的本來意愿。
上編程課的時候需要給老師反饋，讓孩子發(fā)一段語音介紹一下自己的作品，孩子就不愿意說，但是發(fā)語音給身邊的親人是可以的
①是不是對編程課內容不夠熟悉呢？是不是因為老師太陌生呢？不隨便和陌生人說話，我覺得孩子挺謹慎的
②如果是大人要求孩子說就說，要求孩子打卡就打卡，只能說孩子本身依從度很好。如果孩子對編程很喜歡，但是對老師不敢表達，我覺得是自信問題。鼓勵他勇敢表達是從一到十的事，急不來。
作為家長，該怎么鼓勵孩子對陌生人勇敢的表達自己，或者消除這種不愿意或者不敢給別人主動表達的想法？
①這類繪本還挺多的，平臺搜索表達力可能就出來挺多，關于社交也有一些《小白找朋友》之類。有時候我們越往前推，可能孩子越往后退。第一是家長要信任孩子，學會具體的鼓勵和由衷的賞識
②多去廣場那些人多的地方去唱歌，朗誦，做一點練習。開口多了，氣練足了，也會有效果。
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