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織錦緞
2014
發(fā)布于 2021-03-07 · 圖片1 
我家娃識字沒有用過任何教具，連朋友給的識字卡片也沒正經(jīng)用過，只是有那么一兩次翻著玩玩，卻以學(xué)齡前的年齡輕松閱讀小學(xué)二年級分級閱讀。

娃的識字啟蒙來自外公外婆，方式是由生活中積累。但凡出門，總是少不了各種各樣的路牌、指示、標(biāo)語、廣告、價(jià)簽，走到哪學(xué)到哪，回家寫了貼墻上，一歲多就學(xué)完了全套常用安全標(biāo)識，常吃的食物名，小區(qū)周圍樓棟名、路牌，常逛的商場名，全家的名字，周圍城市名稱，大概兩三百個(gè)字。兩歲時(shí)，娃開始學(xué)習(xí)古詩，識字的范圍拓寬了。慢慢地，可以通過看書猜字、動(dòng)畫片看字幕，識字量開始突飛猛進(jìn)，看的書也更多了。

至于學(xué)齡前看二年級的分級閱讀，其實(shí)書并不是主動(dòng)買給娃看的（我家沒有閱讀要分級的觀念），只要娃想看，什么書都能看。奈何娃想看芭比，娃媽又不感興趣，娃只能靠在幼兒園偶得一見的拼音動(dòng)畫，能拼就拼，拼不了就問，自己動(dòng)手豐衣足食，沒想到就這么看完了整套。

如今一年級，不清楚具體識字量有多少，反正自己感興趣的書基本都能獨(dú)立閱讀。也學(xué)會了看書時(shí)就算偶爾有幾個(gè)不認(rèn)識的字，不影響理解的，就不去管他，看不懂了再翻翻字典或者過來問問。是想象中閱讀的樣子。

總之，方法各有千秋，孰優(yōu)孰劣并沒有定論，各家情況也有不同，慢慢摸索適合自家娃的方法，適合的就是最好的。
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2歲
9歲
想法
我家識字都開始是繪本中認(rèn)識的，我家比較早就出現(xiàn)了識字敏感期，兩歲多就會要求大人指讀，發(fā)現(xiàn)一些形似字。但我也沒有刻意引導(dǎo)，繪本閱讀中認(rèn)識了一百多吧。
4歲多時(shí)，洪恩識字軟件玩了前20個(gè)字愛不釋手，不停的玩，就索性呀買了一個(gè)課程，也沒啥進(jìn)度要求，自己喜歡玩幾個(gè)，但為了視力基本是控制的，每次也就一兩個(gè)。
后來陸續(xù)入了四五快讀，學(xué)前快讀600字，一畝寶盒。說說各自的特點(diǎn)和我家的使用方法。
使用方法很簡單，每篇都是一次過，除非她自己喜歡重復(fù)讀，我陪她都是她自己讀過一次就過了，不認(rèn)識的字...
14 16 8
6歲
15歲
想法
我知道為什么要雙減了，真的太卷了，三歲要識字多少，還用軟件識字，瘋了吧！
讀繪本它不香嗎？孩子識字敏感期到了嗎？
懶得說，這種問題別邀請我回答了
27 4 11
7歲
想法
閱讀中識字，繪本、各種讀物中識字，有字皆可學(xué)…
（近期喜歡給爸爸媽媽出謎語，一本《謎語大全》也學(xué)了不少字）
四五快讀 我覺得不錯(cuò)，孩子不喜歡那就白搭…
洪恩識字 鞏固識字量，隔段時(shí)間刷一遍，識字量就是一個(gè)大的飛躍…
現(xiàn)在2歲4個(gè)月～3歲8個(gè)月…有1200個(gè)字吧，能自己讀下來橋梁書《親愛的小熊》，一本新的《幼兒畫報(bào)》中的故事，能順利的讀下來，偶爾有幾個(gè)生字需要糾正…
入了幼兒園，這些天...
12歲
想法
我家識字始于繪本，我家比較早就出現(xiàn)了閱讀，我發(fā)現(xiàn)指讀還是學(xué)字好方法，兩歲多就自己指讀，雖然有錯(cuò)誤，但想讀故事還是堅(jiān)持著，應(yīng)該是敏感期到了。
4歲多時(shí)，使用字卡學(xué)習(xí)常用字，五歲使用洪恩識字軟件，玩的挺開心，但為了視力基本是控制的，每次10分鐘內(nèi)。
后來陸續(xù)入了四五快讀，這個(gè)字大，反復(fù)出現(xiàn)對她認(rèn)字幫助挺大，說說我家的使用方法。
使用方法很簡單，每篇都是一次過，她讀我聽，幾天后重讀，不認(rèn)識的字把字卡收到特定位置循環(huán)記憶，知道記住再鞏固兩次，收入記憶區(qū)。
書的特點(diǎn)：
四五快讀在難易安...
5 3 13
10歲
想法
對于3歲寶寶來說，剛開始可能用直映認(rèn)字積累一兩百的基礎(chǔ)認(rèn)字量比較好。我們是用的悟空識字app積累的一兩百字原始基礎(chǔ)認(rèn)字量。不過覺得洪恩識字app可能更好一些，悟空識字游戲?qū)傩云亍?br/>
然后再入手四五快讀或?qū)W前快讀600字之類的教材。我們是先讀了四五快讀，再讀學(xué)前快讀600字，入門而言覺得學(xué)前快讀600字沒有四五快讀那么友好，上來就直接讀一篇課文，對小孩來說難度偏大。洪恩識字我們后來打印出來用來加強(qiáng)和鞏固。這個(gè)過程堅(jiān)持讀完可以達(dá)到千字認(rèn)字量。

之后就可以選擇合適的書自主閱讀，...
8歲
想法
真心建議不要用電子產(chǎn)品識字，因?yàn)楹⒆硬?歲，APP們設(shè)計(jì)得太游戲化，對于這么小的孩子，學(xué)不到什么，還沉迷游戲。

我家從完全不認(rèn)字時(shí)開始學(xué)，用的是小象漢字的《漢字是畫出來的》，感覺這個(gè)比較適合小小孩識字，這本書108個(gè)字，幾個(gè)星期就滾瓜爛熟了。
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漢字是畫出來的(孩子啟蒙的首本漢字書)

然后用了洪恩識字打印出來的字和短句，認(rèn)完字馬上讀一個(gè)句子，孩子會很有成就感。在讀的過程中認(rèn)識了不少，比如有，是，很，來，和這種字。

在這個(gè)過程中穿插著看《漢字是拼出來的》，教一下偏旁部...
8 3 1
6歲
想法
眾所周知，識字的主要目的是為了閱讀，因此我們就不能讓孩子機(jī)械地識字。

機(jī)械重復(fù)的識字方式，往往會讓孩子陷入對字形、字音的枯燥記憶中，忽略了文字背后的意義與情感，不僅難以激發(fā)孩子對文字的興趣，還可能使他們喪失主動(dòng)閱讀的熱情。

我們應(yīng)當(dāng)將識字與閱讀有機(jī)結(jié)合，通過生動(dòng)有趣的故事、富有畫面感的繪本、朗朗上口的兒歌等閱讀素材，讓孩子在語境中自然感知文字，從而踏入自由閱讀這扇大門，讓孩子真正體會到文字和閱讀帶來的樂趣與力量 。#學(xué)識字# #閱讀習(xí)慣培養(yǎng)# #中文自主閱讀#
我們用的洪恩識字，定時(shí)休息環(huán)節(jié)也比較人性化。15分鐘固定必須暫停，通過頁面固定播放一段3分鐘的音樂，強(qiáng)制休息一次，（如需要跳過強(qiáng)制休息環(huán)節(jié)需要家長操作）。音樂孩子也很喜歡，基本上都能哼著唱了，有時(shí)還唱唱跳跳活動(dòng)，徹底打消了老母親對孩子玩電子產(chǎn)品傷眼的顧慮。
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就這樣，孩子邊玩邊記，竟然在短短一星期就快速地掌握了前面的50個(gè)字。前50個(gè)字包括一到九的數(shù)字和山石田土日月水火這樣的簡單的常用字。因?yàn)橹昂⒆泳陀辛艘恍┗A(chǔ)，在軟件的配合下非常迅速地就掌握了，見字能讀。

?洪恩識字...
5 2 1
5歲
8歲
想法
開心的識字經(jīng)歷 圖是20年剛開始學(xué)的時(shí)候我做的記錄，我們剛開始用的是洪恩識字 ，2歲半多一點(diǎn)開始玩的，差不多一天五個(gè)字，就當(dāng)玩游戲了。兩個(gè)多月認(rèn)了300字左右，接著因?yàn)樯隙Ａ舜蟾虐肽?，后來斷斷續(xù)續(xù)學(xué)了600字以后，三歲半多就不愛玩洪恩了，然后字卡認(rèn)了幾個(gè)月，四歲上了四五快讀 ，一個(gè)月左右把前六本刷完了，現(xiàn)在第七、第八冊正在復(fù)習(xí)鞏固階段吧算是。
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9歲
想法
作為擁有好幾個(gè)識字大群的群主來告訴你，低齡寶寶識字只用一套教材，一種學(xué)習(xí)方式很難堅(jiān)持。建議多種教材穿插學(xué)習(xí)。比如你拿四五快讀做主線教材，就是進(jìn)度和內(nèi)容按四五快讀順序推進(jìn)。與此同時(shí)可以用學(xué)前快讀600字輔助，做做題，讀讀句子。每個(gè)小朋友其實(shí)喜好不同，樓主可以多嘗試一下不同的識字方式。只要主線不跑偏，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)就好。
織錦緞
織錦緞
2014
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