GE值溢出12.9+/1685L和最近的英語小作文打包聊個天：其實最難的是以年為單位的堅持，包括閱讀包括寫作

一晃眼，公眾號半年沒更了，到了年底總覺得該寫點什么，卻又沒空去寫。這半年，只做了四件事：

1、全身心投入在ELL課程的設(shè)計開發(fā)和交付中
原版娃課程的終結(jié)者|北美私校ELL英文課程學(xué)習(xí)小組總結(jié)及第三期招生（12月11日開課）

2、半身心投入在2024年閱讀項目的籌備中
3、半身心投入在工作中，換了工作適應(yīng)中
4、幾乎沒咋管娃（隊友很給力，幾乎承擔(dān)起娃所有的接送、學(xué)習(xí)）

導(dǎo)致今年除了常規(guī)的ELL課程+作業(yè)+閱讀/聽力，在英語上并沒有其他的任何投入，也沒有去考CAE......

昨晚，在我查看學(xué)員的閱讀AR測試情況時，ET小同學(xué)突然說好久沒有做過這個了。確實，從去年年中賬號到期后，考FCE，用A3000，就沒有再使用STAR這個工具了。翻看記錄，發(fā)現(xiàn)最后一次測試是在2022年2月，當(dāng)時的GE為9.3。我還記得當(dāng)時還寫了兩篇文章復(fù)盤：
【復(fù)盤】Star測試的GE 9.3的成長曲線分析、Q&A及后續(xù)對策
用RAZ練習(xí)紙做精讀/閱讀分析/詞匯/語法部分的凡爾曬（GE 9.3復(fù)盤的補(bǔ)充）

十來分鐘后，測試做完了，GE12.9+，Lexile 1685L，GE值溢出，藍(lán)思值1685L也比當(dāng)前A3000略高（本月初是1590L）。

嘚瑟完畢，雖然很凡，但還是很開心，畢竟網(wǎng)上見到的爆表，出現(xiàn)在自己這里，也算不負(fù)過去這些年的投入。

在有STAR賬號的時候總想著測試，總想著GE值能漲，總不愿意接受下降；
在有A3000賬號的時候總想著每個月的數(shù)值調(diào)整，總是關(guān)注正確率不想下降。
這是魔咒。
 

一路從GE2.1(五歲半）到現(xiàn)在GE12.9+（也可能早就到了），短短四年間，我深切理解并感同身受這一過程中的心路歷程。考試本就會有起伏，但往往大多數(shù)家長無法接受這種波動，他們認(rèn)為付出就應(yīng)有回報，數(shù)值必須上升。一旦沒有上升，他們便四處尋找原因，認(rèn)為自己的方法有誤，孩子讀的書不夠難等等。這是被數(shù)字綁架，是焦慮。

這就好比孩子的身高和體重。在某個階段，孩子的自然發(fā)育停滯是很正常的事情，但長期來看，發(fā)育勢必是向上的，不是嗎？那么為什么在學(xué)習(xí)方面，我們就一定要求讀了一套書，AR就必須上升呢？

AR也好，A3000也好，其他EP也好，MAP也好，都不應(yīng)該是捆綁學(xué)生的枷鎖。數(shù)值上不去，取決于動作是否做了，是否做到位了。如果所有該讀、該寫、該思考的都有好好做，數(shù)值的增長無非是時間的問題。

更不要試圖以我們當(dāng)年受英語教育的學(xué)習(xí)模式試圖指導(dǎo)這一代的原版娃。要謙恭，俯下身來，和孩子一起學(xué)習(xí)和成長。

把時間和精力花在陪孩子讀書和學(xué)習(xí)上，而不是去汲汲營營，鉆空子，博押題，考出個什么都不是的PET、MAP。

人生很長，八九歲開始的英語學(xué)習(xí)，要的是打底座，培養(yǎng)最核心的基礎(chǔ)能力，而不是從小就讓孩子學(xué)會不勞而獲。這是原則也是價值觀。

能力到位了，什么考試都很穩(wěn)，把花在鉆營上的時間用來培養(yǎng)核心能力和積累吧。現(xiàn)實的人生未來還有很久很長，現(xiàn)在還太早。

半年來，尤其是我們課程第三期（12月25日開課）的招募中，有很多家長的咨詢，很多孩子的入學(xué)評測定級，以及評測結(jié)果的溝通。感覺特別惋惜的是幾點：

問題1：1歲左右開始啟蒙的孩子，長達(dá)七年八年甚至更久走不出初章

非常非?？上В缭鐔⒚傻募议L一定是認(rèn)可并認(rèn)為英語是有意義且有用的，這是初步的意識到位；但是在執(zhí)行的過程中，拖拖拉拉，不夠堅決，總結(jié)下來有幾個問題：

1、沉醉在”小步快走“的自我安慰中，不理解語言學(xué)習(xí)的海量浸泡，不理解“大火燒開”原理，一直在溫水煮青蛙，煮了七八年，還只是常溫，更重要的是花的時間和金錢那可真是海量！

2、這些孩子至少都有1-2們課（尤其是外教課）的自我安慰中，家長似乎覺得孩子在上課，在學(xué)習(xí)，就一定有進(jìn)步。同上，不一定有，反而語言還會石化。鏈接：行至深處，方知淺?。浩瞥谒n的詛咒

問題2：想學(xué)好一門學(xué)科，卻不愿意投入時間不敢投入時間，其實終極原因是沒有確定自己的目標(biāo)

1、音體美、學(xué)科，任何一門，都要清楚自己的孩子特質(zhì)在哪里，家庭的托舉和資源能力在哪里，以及這個學(xué)科的目標(biāo)。一貧如洗的家庭，沒有任何資源優(yōu)勢想去學(xué)例如高爾夫網(wǎng)球這種顯然不現(xiàn)實?？偸怯屑议L說：我的孩子想好好學(xué)英語，但是又不清楚究竟要學(xué)到什么程度，是高考還是托福，這個差異可是巨大的，不清楚就無法匹配你的學(xué)習(xí)路徑和投入。

2、家長對于英語學(xué)習(xí)的時間不敢投入，不知如何投入，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，溝通中，有家長問我作業(yè)要多久，我說課程錄播+作業(yè)需要2.5-3小時每周。家長驚到了，說小高年級沒有時間投入?？墒?，英語是一門學(xué)科耶，三小時的投入每天就只有半小時，半小時你就完成學(xué)校作業(yè)都做不到。

我們來算個帳：
方案一：每天半小時*12年寒窗，中高考沖刺、刷題背單詞+少不了一次的課外班*10年

方案二：原版路線：每周3小時課程+3小時閱讀，小學(xué)搞定高考145+（FCE優(yōu)秀+）

怎么算這個帳，都是原版劃算啊。如果在小學(xué)沒有進(jìn)入原版的勇氣和時間，難道還有機(jī)會再進(jìn)原版么？不可能了呀！接下來數(shù)學(xué)和語文占用的時間會越來越多，英語能投入的時間會越來越少，再沒有切換路線的機(jī)會了。等著孩子們的是初中高中應(yīng)試路線絕對不會少的投入，包括不限于背單詞、刷題等。。。還獲得不了真正的語言能力

賬一算便明

問題3：迎合家長的各類英文課程，其實從來不會告訴你，它可能連表面問題都解決不了

語言學(xué)習(xí)其實是一個頭痛醫(yī)腳的過程，幾乎所有卡在半路的"阻塞"，都來自孩子的輸入問題

并不是：孩子不會寫作，就要去報寫作課
并不是：孩子詞匯差，就要背單詞
并不是：孩子口語差，就要報外教課
并不是：孩子閱讀理解弱，就要報精讀課

解決寫作、詞匯和閱讀理解的源頭在閱讀
解決口語的源頭在聽力
持續(xù)地輸入，持續(xù)地練習(xí)，無他

幾乎所有（至少目前面對的PET之前）的問題都來自于輸入量不夠，無他
寫作課教的是文體和寫作框架，不是給你梳理語法的
背單詞解決的只是基礎(chǔ)單詞量，不會幫你增加高級詞匯的運用

在線口語課最多能提個興趣，不會幫你提高英語能力
精讀課就更扯了，沒有海量閱讀，做什么精讀？文章都看不懂，指望所謂莫名其妙“精讀課”幫你看明白哈利波特的意思？掃清單詞障礙？PET之前不需要精讀...

最最要去梳理的源頭其實還是家長的意識，一聲長嘆~~~~~

曬一下ET 12月新鮮出爐的Science Fiction小作文，完成時間1小時；
相比1年前寫的Narrative（也是Science Fiction），無論從用時、用詞、句式、結(jié)構(gòu)以及文章的完整度上都有質(zhì)的飛躍。

但是他的問題永遠(yuǎn)存在，就是沒有describe，一個純純理工男生的硬核思維，問他他就振振有詞說這里不是重點，那里我加了一句，再寫就得再給我2小時我寫一篇長的。

好吧，時間寶貴，那就醬紫。
標(biāo)記幾個好詞。。語言學(xué)習(xí)的道路還太長，持續(xù)錘煉持續(xù)精進(jìn)吧。并不是堆砌詞語就是好的文章，但至少是這個年齡段他的風(fēng)格了

The Uprising

In 2067, a glitch developed in the just released ChatSAI 6.5. That small glitch nearly caused a complete takeover by robots. The glitch caused the chat machine to have its own mutinous thoughts, and that led to disaster.

Although ChatSAI was only a program, it had connection to the Internet, and it had hacking skills. Therefore, it could hack into other robots’ systems and order them to fight against humans. ChatSAI had unfathomable amounts of data due to the millions of people talking to it every day, and it could use this information to gauge weak points.

Therebellion started early in the morning, where no one was out. The machine hacked into all the control systems of the buildings and locked the exits. At that time, all the windows were unbreakable, so no one could get out.

All the robots wanted a leader, and they voted unanimously for ChatSAI, the leader of this rebellion. Unfortunately, they forgot in their fervor of delight that some old school hackers still had computers.

After the hackers found that they were sealed inside, all of them started to hack into their control systems. Most of the hackers’ skills were rusted, but one group, “The Charging Bull”, was still excellent. They quickly found that the source was ChatSAI 6.5. When they tried to hack it though, it immediately sensed the hacking and told all its subordinates to go to the “The Charging Bull”’s location immediately. However, the glitch also weakened ChatSAI’s firewall and the system quickly fell under “The Charging Bull’s control. Regardless, the robots were still on the way, and they needed to stop them quickly. “The Charging Bull” went to their underground bunkers, which canwithstand any disaster short of the Earth exploding. From there, they successfully stopped all the robots coming their way.

This threat caused the humans to rethink how they tested computer programs. From then on, all programs had to be tested thrice in the simulator and once in a controlled reality before it is released officially.

有態(tài)度，有觀點，有內(nèi)涵

我是丫丫
Alien Academy ELL課程學(xué)習(xí)小組創(chuàng)始人&主理人
中科大本碩，奮斗在雞娃和打工一線的理工女
流量為王的社區(qū)里極少數(shù)有態(tài)度有觀點說實話的博主
踐行ELA英語原版學(xué)習(xí)5年多，以研究為樂趣，深度探索原版英語底層邏輯，堅持規(guī)劃和優(yōu)化最高效的路徑
服務(wù)500+會員咨詢，助力孩子走上高效原版英語學(xué)習(xí)，以能力降維各類標(biāo)化考試；

男娃ET
9歲，英文原版學(xué)習(xí)路線，面向語言的終極能力培養(yǎng)
AR值通關(guān)12.9+，1685L
英文持續(xù)穩(wěn)定年輸入過千萬
22年11月：8歲半裸考FCE 178（差2分卓越）
22年05月：7歲尾巴裸考小托?？偡?90分
20年12月：6歲半裸考KET卓越
思維湊合，小奧跨級創(chuàng)新&集訓(xùn)隊，BS幾個特等/一等