我家閨女還小,不敢說(shuō)她有“藝術(shù)細(xì)胞”。
就我個(gè)人而言,我認(rèn)為培養(yǎng)與大自然的親密關(guān)系,這是美育的基礎(chǔ)。讀十本書(shū)、看十次美術(shù)展覽,都不如一場(chǎng)慢悠悠的郊游給孩子留下的深刻印象。
我很喜歡跟孩子一起走到大自然里去觀察,并與我們平時(shí)朗讀過(guò)的詩(shī)詞進(jìn)行結(jié)合,不僅僅是讓閨女感受到詩(shī)詞的美,更是讓我自己感嘆詩(shī)人用詞的精練以及營(yíng)造意境的高妙。
我們會(huì)觀察螞蟻、蜘蛛、蝸牛、鳥(niǎo)、松鼠,等等,根據(jù)閨女的年紀(jì)和認(rèn)知水平認(rèn)知和年紀(jì),我主要引導(dǎo)她觀察動(dòng)植物的一些特征,不會(huì)作過(guò)多的拓展。她會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊就會(huì)有一個(gè)與天地同步的美麗世界。
例如,昨天在接閨女放學(xué)的路上,路上就觀察到了北美知更鳥(niǎo)、螞蟻、黃水仙等動(dòng)植物,閨女很是興致勃勃。聽(tīng)到高樹(shù)上的鳥(niǎo)語(yǔ),我讓她仔細(xì)聆聽(tīng),還配了一句韋應(yīng)物的詩(shī):“上有黃鸝深樹(shù)鳴?!碑?dāng)然,這里的鳥(niǎo)很可能不是黃鸝,而是北美知更鳥(niǎo),那這句詩(shī)就該改成“上有知更深樹(shù)鳴”了。
這幾天春天來(lái)了,跟閨女看到草地上的草發(fā)芽了,變綠了,就趴下來(lái)跟她一起觀察,說(shuō)這是“草色遙看近卻無(wú)”??吹匠靥晾锞G草萌發(fā),自然而然就想到了“池塘生春草”……