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albertalbert
albertalbert
花友號(hào)1121035
2011
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14歲
想法
其他地區(qū)… 湖北東湖景區(qū)
14歲
想法
夸夸我家孩子的其他… 有好孩子是福！
14歲
想法
有啥感受？ 并不是冬天一過(guò)去，春天就會(huì)到來(lái)。春天在人們認(rèn)為春天不一定會(huì)到來(lái)，而努力奮戰(zhàn)的時(shí)候會(huì)提前到來(lái)；冬天在人們認(rèn)為春天總會(huì)到來(lái)沒有什么好擔(dān)心的時(shí)候會(huì)繼續(xù)延續(xù)。一個(gè)人的心態(tài)微不足道，一群微不足道就是好壞之間的一道門。
14歲
想法
我有更系統(tǒng)的學(xué)法…… 學(xué)英語(yǔ)很重要的，就是要在聽、說(shuō)、讀、寫這四個(gè)方面都全面的學(xué)習(xí)和發(fā)展能力。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也需要培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，讓孩子有一種英文的思維方式，而不是每次說(shuō)英文的時(shí)候都是想到中文再根據(jù)語(yǔ)法把詞給套進(jìn)去。孩子要在無(wú)意中使用語(yǔ)法才算真正理解了語(yǔ)法。
14歲
想法
恰好我的娃就是那個(gè)理想的樣子... 孩子的成績(jī)并不代表他的能力，孩子的過(guò)去并不代表他的未來(lái)。孩子的現(xiàn)在就是你的過(guò)去，你的現(xiàn)在就是孩子的未來(lái)。孩子有成績(jī)，有思想，有興趣，有歡笑，孩子朝著他注定的另一個(gè)方向去前進(jìn)。任何道路都是路，任何方向都有路。哲學(xué)家們都干了些什么
14歲
想法
虛構(gòu)類的文章風(fēng)格都是差不多的。想要讓孩子不討厭英文類的非虛構(gòu)閱讀，一定要有兩點(diǎn)：⒈不討厭，非虛構(gòu)閱讀的風(fēng)格。⒉不會(huì)因?yàn)樽x不懂英文而有挫敗感，從而討厭。要解決喜歡非虛構(gòu)閱讀，可以先從孩子喜歡的興趣部分的中文非虛構(gòu)閱讀開始，告訴他學(xué)知識(shí)的重要性。如果他確實(shí)不能放棄虛構(gòu)閱讀，可以把他的虛構(gòu)閱讀書沒收一段時(shí)間，等到孩子知道只有非虛構(gòu)閱讀可以讀的時(shí)候，他自然會(huì)嘗試性地去讀。非虛構(gòu)閱讀如果讀起來(lái)是很有意思的，等孩子讀非虛構(gòu)閱讀入了迷，求求你再給他買書的時(shí)候，第一個(gè)問(wèn)題就解決了。第二個(gè)問(wèn)題...
14歲
想法
如何打好字詞句基礎(chǔ)? 積累， 很簡(jiǎn)單，但就是這一點(diǎn)。
14歲
想法
是不是給家長(zhǎng)帶來(lái)更大負(fù)擔(dān)？ 不要把它想成一個(gè)負(fù)擔(dān)！網(wǎng)課孩子不一定要時(shí)時(shí)刻刻跟著，由于網(wǎng)客比較耗時(shí)間，不如到上課后一起看回放，作業(yè)盡快完成。網(wǎng)課時(shí)間不太多，是逆行超越其他人的好機(jī)會(huì)，多進(jìn)行課外拓展，多閱讀，跟上時(shí)代精神，給孩子進(jìn)行系統(tǒng)化的能力超越訓(xùn)練。奧數(shù)、背單詞、寫作文，語(yǔ)法、數(shù)學(xué)思維、讀書筆記、自然科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)科學(xué)、價(jià)值觀在這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)下來(lái)絕對(duì)有幫助。難得有這樣一個(gè)好機(jī)會(huì)，后面很長(zhǎng)一段時(shí)間都會(huì)補(bǔ)課。超越是在不知不覺之間，你在玩，別人就在學(xué)習(xí)，很簡(jiǎn)單的道理卻不容易被關(guān)注！把時(shí)間當(dāng)作朋友
14歲
想法
娃的作品如何收納？ 自覺收斂
14歲
想法
聽英語(yǔ)聽力（一定要是原版)

Lost Treasure of The Emerald Eye
14歲
想法
中英文閱讀的比例如何安排？ 依照孩子的能力來(lái)批判，如果他是幼兒時(shí)期（0-5）且沒有基礎(chǔ)的英文能力，先學(xué)會(huì)中文的閱讀方法再讀英文。如果他是幼兒時(shí)期，但對(duì)英語(yǔ)也有基礎(chǔ)了解，可以嘗試讀英文繪本，和中文的比例是二比八。如果孩子已經(jīng)上學(xué)，但成績(jī)一般，可以讀英文繪本和一些簡(jiǎn)單的小說(shuō)，比例為三比七。如果孩子已經(jīng)上學(xué)且能力超凡，可以閱讀小說(shuō)，非虛構(gòu)作品，科學(xué)書和美國(guó)的一些課本，比例可以為四比六。我當(dāng)然也見過(guò)有一些孩子，他們已經(jīng)能夠自如地運(yùn)用英文，就像美國(guó)本地人一樣，他們就不用考慮語(yǔ)言障礙了，什么樣的書對(duì)他們有價(jià)值就讀什...
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