音樂(lè)棒棒糖
音樂(lè)棒棒糖
花友號(hào)2108425
2015
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Dragon Masters #7: Search for the Lightning Dragon My Lungs (RAZ I) 一二一動(dòng)物園:高高的新本領(lǐng)
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Dragon Masters #7: Search for the Lightning Dragon My Lungs (RAZ I) 一二一動(dòng)物園:高高的新本領(lǐng)
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15歲
想法
原版路上,你在借助什么樣的培訓(xùn)班? 我家二年級(jí)暑假才知道當(dāng)?shù)赜袀€(gè)原版培訓(xùn)班,以后才跟著報(bào)班學(xué)的,在那一年,水平突飛猛進(jìn)。
入班前:聽(tīng)力保持每天15分鐘左右裸聽(tīng)動(dòng)畫(huà)片的習(xí)慣,粉豬無(wú)難度,甚至能聽(tīng)瘋校,每周1-2節(jié)網(wǎng)課,能跟老師口語(yǔ)對(duì)話(huà),但生老二的時(shí)候停了半年,一點(diǎn)兒寫(xiě)的訓(xùn)練都沒(méi)有。
二年級(jí)暑假:入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)精讀班,15天課,每天一個(gè)半小時(shí),材料是little bear這一套書(shū),課上老師精讀,課后晚上復(fù)述故事打卡,需要復(fù)寫(xiě)故事概要。
三上加州G1:由于暑假老師覺(jué)得我娃學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,破格插入加州班上G1,按老師的說(shuō)法,...
閱讀理解 有時(shí)間的話(huà),當(dāng)然應(yīng)該大量閱讀,而且應(yīng)該雜一點(diǎn),不要局限于一個(gè)類(lèi)型的閱讀。
閱讀理解有狹義的理解,就是為應(yīng)試而閱讀,琢磨題型和標(biāo)答,然后總結(jié)作答方法和技巧。廣義的閱讀理解,其實(shí)是豐富的,可以說(shuō)是精讀。因?yàn)槿说臅r(shí)間和精力有限,應(yīng)該把有限的精力投入到經(jīng)典作品,真正的閱讀并理解。這方面有很多可以參考和借鑒,比如畢飛宇的精讀課。還有格非的《文明的邊界》。還有孫紹振老師的散文+小說(shuō)等文本解讀。還有施蟄存的《唐詩(shī)白話(huà)》。還有金圣嘆等人的讀法。
建議有時(shí)間可以看看李曉陽(yáng)老師關(guān)于閱讀理解的看法...
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14歲
想法
七年級(jí)第307天 20240703 學(xué)習(xí)外刊《The unsolved mystery inside Egypt’s Great Pyramid of Giza》并和女兒分享收獲的知識(shí)以及抄的英語(yǔ)新單詞。

今天說(shuō)想去廣州KFC主題店和14日的漫展。

暑假基本上定了7月自學(xué)語(yǔ)文和物理,然后學(xué)羽毛球和籃球。8月份數(shù)學(xué)思維以及去旅游。學(xué)習(xí)羽毛球還是就近原則。周六去看一下場(chǎng)地。Z同學(xué)媽媽約暑假一起上課。但是時(shí)間不合適。

父母課堂沙龍《如何培養(yǎng)孩子的目標(biāo)感》
從小到大,我們都會(huì)制定各種“目標(biāo)”:考試拿到高分...
9歲
想法
20240404 看圖寫(xiě)話(huà)《愉快的一天》 二下語(yǔ)文園地四的看圖寫(xiě)話(huà),老師詳細(xì)的教過(guò),前面兩幅圖要詳寫(xiě),后面的略寫(xiě)。

娃思如泉涌,一口氣說(shuō)了400字,再也不用我絞盡腦汁地啟發(fā)她。娃先用手機(jī)的語(yǔ)音輸入打草稿。我讓她一邊朗讀,一邊修改,最后謄寫(xiě)到作業(yè)本。

《愉快的一天》
一天,晴空萬(wàn)里。毛毛蟲(chóng)、螞蟻和蝴蝶發(fā)現(xiàn)了半個(gè)蛋殼。蝴蝶說(shuō):“我們做一個(gè)蹺蹺板吧?”于是,螞蟻去找了一根棍子。毛毛蟲(chóng)找到了一根線(xiàn)。他們把棍子放在蛋殼上,再把線(xiàn)扎上去,一個(gè)漂亮的蹺蹺板做好了。螞蟻和毛毛蟲(chóng)一上一下,玩得不亦樂(lè)乎...