遇到了問(wèn)題，是這些... 在最初啟蒙階段，當(dāng)時(shí)也不清楚如何操作，嘗試過(guò)看小豬佩奇，可想而知非常失敗。然后開始了外教口語(yǔ)啟蒙，后面又加了raz分級(jí)，花了一年時(shí)間，勉強(qiáng)raz刷到d，總算是完成高頻詞的原始積累，這時(shí)候再一次引入littlefox分級(jí)動(dòng)畫片，這次就非常絲滑，堅(jiān)持看了10個(gè)月左右，后期再用動(dòng)畫音頻磨耳朵，目前娃順利進(jìn)入裸聽橋梁書階段，最近在聽junie b Jones，10天聽了16本，現(xiàn)階段裸聽速度快，還不費(fèi)眼，這是動(dòng)畫片帶來(lái)的巨大變化
進(jìn)階階段：little fox各階的動(dòng)畫片，如peter rabbit, wizard and cat，大名鼎鼎的journey to the west等等，總能找到你喜歡的； Franklin富蘭克林龜, little bear天才寶貝熊, Arthur，牛津樹的動(dòng)畫片。學(xué)自然拼讀的時(shí)候，還看...
五歲不太需要過(guò)多重復(fù)，不要按照記憶曲線來(lái)。尤其海尼曼和raz，分級(jí)本身就帶有復(fù)習(xí)了。如果孩子喜歡一遍過(guò)，那就一遍過(guò)，在升級(jí)過(guò)程中會(huì)自然復(fù)習(xí)到前面的詞匯。牛津樹沒(méi)有必要重復(fù)，故事類都可以一遍過(guò)。唯一有重復(fù)價(jià)值的是raz,這幾套里面raz詞匯量最大，可以先裸聽或者聽看一遍，再+自讀，方式是隨意的。 你沒(méi)有提到現(xiàn)在的具體級(jí)別，如果讀海尼曼g1沒(méi)問(wèn)題,應(yīng)該是能無(wú)壓力切進(jìn)raz c d以上。如果孩子不抗議的話，建議加入raz，畢竟raz拉非虛構(gòu)很難被替代。海尼曼和牛津樹都不需要重復(fù)，每...
