揚長補短

我家從補短開始講吧，孩子極其好動，偶爾還會被人說是不是多動癥，我就用孩子能專心看書擺樂高來反駁，雖然他注意力還好，但是確實是肢體體驗型，根本坐不住板凳。

所以，補短是從視唱課開始，初衷除了在黃金時間練耳朵，就是想讓他學(xué)會上課。雖然老師很棒，課堂活動豐富，但是孩子上的無比艱難，曾經(jīng)兩次被老師勒令到門外反省一下。學(xué)了一年之后老師生寶寶我們換了一個機構(gòu)繼續(xù)學(xué)視唱，除了孩子聽力很好之外，已經(jīng)能夠在課堂上坐住板凳參與進去了。

然后我就做了一個說不上對還是不對的決定，讓孩子學(xué)鋼琴。初衷是有個愛好，能自娛自樂，學(xué)會堅持和面對挫折，然而一年來我無數(shù)次問孩子還要不要學(xué)下去，他不想學(xué)我們可以放棄。他上課不專心，一對一還老走神，老師給他示范他就去玩凳子，導(dǎo)致講解要點老師都沖著我說，我回來再一遍一遍跟兒子磨?；丶揖毲俨环e極，磨蹭喝水上廁所，老師的要求記不住，我跟他講也不用心聽，固執(zhí)地按照自己錯誤的練下去，一個曲子彈了一個月還不合格，我都要瘋掉了。他爸爸說他就是坐不住板凳，然而每次問他要不要放棄，他都說要繼續(xù)學(xué)，所以為娘的就繼續(xù)每天跟他磨。

好吧，幸虧還有揚長可以講一講，這么好動的孩子，身體不錯，平衡性很好，兩歲多親戚給了自行車，雖說是童車也有點夠不到腳蹬，還要來回噶喲著騎，帶輔助輪，這樣兩三下就騎走了。四歲看小豬佩奇，也想騎兩輪車，姥爺給他卸掉輔助輪，練了兩天就蹭蹭騎了，夏天傍晚在小區(qū)廣場，騎多快也不會撞到人，偶爾摔倒都是因為他往馬路牙子草坪上騎。

去年暑假，附近學(xué)校院里有老師教輪滑，我們就報了一期10次課。孩子的身體素質(zhì)就顯出來了，一次課一小時，他能不休息的練一個半小時，別的小朋友偷懶耍賴，他從來沒有。然而固執(zhí)如他，老師教點什么都可費勁了，他非要用自己的方式撞個頭破血流才會聽老師的。不過結(jié)果還好，一期學(xué)滿，老師放假回家，兒子也能滑走自己玩了。

上個月家附近開了一個籃球班，車程大概五分鐘，我們?nèi)竺麑W(xué)，上課一個半小時，他還要在球館里再瘋跑半個小時才回家，目前只上了五次課，每次就是去玩一樣，上課無比開心，我就再一次認(rèn)清了孩子肢體型的事實。

接下來運動類肯定會堅持，身體是革命的本錢嘛，鋼琴只要孩子說想學(xué)也會堅持，好吧，文體不分家，補短是艱難的，但只有補上不會聽課這個短處，才有可能揚長啊。