大自然是孩子認(rèn)知學(xué)習(xí)的最好方式之一

作為上班職，周末時間堪比上班時間還忙。除了做飯收拾家務(wù)，還要考慮帶孩子出門玩，親近自然，回到家陪他們玩，玩游戲講繪本故事等等。今天換種方式，孩子帶我玩，而不是我?guī)Ш⒆油妫阎鲃訖?quán)交給孩子，我作為陪伴者，靜靜在旁邊觀看或者靜靜陪伴，需要我的時候能及時回應(yīng)。
 

上午一個人開車帶沐沐去公園玩，今天天氣有點回暖，九點半太陽直曬，穿著短袖的我覺得有點熱，沐沐穿著一件薄薄的長袖加一條七分褲，在陰涼處還好。一下車，她就抱著我的腿說“抱”，我沒有直接滿足她的要求，我想讓她獨立走，我們走在樹蔭下也不熱，另外今天天氣很不錯，公園的空氣環(huán)境都很不錯，我想讓她多運動，小跑、走得慢走得快都是運動，在室外就得讓她的運動細(xì)胞激活起來。所以，我溫和地對她說：“沐沐，你看媽媽的手一邊拿著你的保溫杯、一方面拿著包包，沒辦法抱你。我們一起走路好不好？”她不依，我繼續(xù)說：“你看我們像小兔子一樣蹦蹦跳跳地走，還是像大象一樣咚咚地走？”（正面管教工具之一：有限的選擇提到這個例子。）然后我邁開步子學(xué)著軍訓(xùn)時候走路，口里還練著口令：一二一、一二一……結(jié)果小家伙竟然學(xué)我的樣子邁開步子學(xué)我一樣，嘴里還咿咿呀呀地學(xué)：一二一……很好玩，讓她自己走路這關(guān)算過了。

走到紅綠燈準(zhǔn)備過馬路，因為綠燈時間短，安全起見，我只好抱她起來過馬路，我順勢給她科普下：你看，紅燈我們停不能過去，綠燈就可以過去，黃燈要等一等。她非常喜歡燈，一看到燈嘴巴就不停說著，而且聲音又高又短促：燈、燈、燈，而且很興奮地朝燈走過去。剛好公園里有很多高高的路燈，我?guī)タ礋簦驗闊粽掷锩娴臒襞莶灰粯?，每走進一盞燈，我就帶她看：我們倆站在燈下，抬頭望向高掛的燈，我們在看燈罩里面的燈泡：你看看，這個燈跟剛才我們看到的不一樣吧，這個燈泡是圓圓的白色的，剛才那個是有點圓柱形的，而且燈泡也不是白色，上面看似有很多小珠子。我們再看看前面的燈是什么樣的，她每看到一盞燈就很興奮，每次想我抱的時候，我就跟她說：“沐沐，你看前面又有燈了，我們?nèi)タ纯窗?！”她就很開心地自己往前走了。我順勢跟她說：沐沐，前面還有什么什么呀？前面是不是還有很多很多燈??！你最近看的繪本《前面還有什么車》，里面總是說到“前面還有什么車，前面還有很多很多車”是不是？最近，她很喜歡看繪本《前面還有什么車》，我剛好運用這繪本里面的句子：前面還有什么車，前面還有很多很多車。我不知道她能不能關(guān)聯(lián)上，但是我想生活中很多東西可以關(guān)聯(lián)，先語言輸入再實際物體輸入，也許會有點作用。在看燈過程中，有趣的一點是：我們每看完一盞燈，她就伸手對燈說“拜拜”告別，很可愛。

公園里，有很多花草樹，沐沐走在樹下，特別開心，她一會兒看落葉，撿落葉，一會兒看花。我們就一起觀察花、觀察葉子，她看到花會直接說花，看到葉子，學(xué)說著葉子，但是還發(fā)音還沒學(xué)會。我順便給她講解不同落葉形狀不一樣，顏色也不一樣，有大有小，我拿起兩片不同顏色大小的葉子，疊放在一起，讓她認(rèn)知空間大小、顏色。她對葉子特別感興趣，走路時候一直攥著我給她看的兩片葉子。走到湖邊的臺階，欄桿上長出了幾棵藤蔓植物，葉子細(xì)細(xì)小小的，上面開出了幾朵粉紅的小花，有一只蜜蜂剛好在停留在花瓣上，還有植物末端上的葉子上剛好有一只大螞蟻爬來爬去，我們就蹲在那里看著大螞蟻爬來爬去，看它爬到葉子最末端，以為會掉下來，結(jié)果它很聰明又順著葉子背面爬上來了。（當(dāng)時忙著觀察，忘了拍照，有點可惜），然后看蜜蜂在花朵中飛來飛去，我順勢給沐沐說：“蜜蜂嗡嗡的，在勞動呢，它們在傳遞花粉，很勤勞有沒有？”然后我們又看到湖邊有一對父子在釣魚，我們就站在那里觀察水中的小魚兒游來游去，我跟她說：你看這水里好多魚游來游去啊，有大有小。她學(xué)著叫：“魚、魚?！?/p>

上午在公園里我們邊走邊看，路大部分是不平的，有的是上坡路，有的是臺階，一路下來，她都幾乎自己走，很少要求我抱，即使要求我抱時候，我也順勢給她說，我們再走一會兒，我們一起走到前面看燈、看花。前面還有好多燈呵！她不再要求，就自己往前走了。看到游樂場所，很熱鬧，不過都是大孩子在玩，她拉著我的手想去玩，我說那邊現(xiàn)在太陽直曬很熱，而且都是大姐姐大哥哥在玩，不適合我們?nèi)ネ?，我們?nèi)テ渌胤酵婧貌缓?？她聽話地跟我走。一路上很乖巧，沒有哭鬧。

在公園里玩了一個小時多，回到家走到書架旁邊她拿起書來想我給她講，我有點累，就直接給她說：沐沐，媽媽有點累，你自己看書好不好？媽媽坐在你旁邊也看書，然后我打開牛聽聽，她自己拿起繪本《GO AWAY ,BIG GREENMONSTER!》翻看起來，我給她用牛聽聽播放這個音頻，而我坐在在她旁邊看自己的書，很溫馨的一個場面。也許上午她運動量比較多，所以中午午睡前剛給她讀完一本繪本，就自己睡著了。

大自然是給孩子認(rèn)知學(xué)習(xí)的最好方式之一，它能給孩子認(rèn)知生活、認(rèn)知事物提供一種輕松自在的學(xué)習(xí)方式，平時帶孩子去公園或者公共場所玩，我們大都是粗略地走過，以自己為中心，讓孩子跟你走，我們總是匆匆的，沒有時間靜下來好好觀察每一片葉子、每一朵花。把孩子當(dāng)主角，讓孩子在大自然盡情地“撒野”，讓他們體會大自然的美與生活的快樂，而我們只是配角，靜靜在他們的旁邊等候觀察，他們需要我們的時候就大方地伸出手來參與他們的快樂之中。

這篇記錄只是今天帶娃出門玩得一點思考，在育兒路上，作為父母的我們，有時候我們需要像孩子一樣的童心，細(xì)心留意觀察大自然的美。

PS：沐沐今天剛好一周半了，時間過得就是快呀！

寫于2018年10月21日晚

1,3級Go Away, Big Green Monster!13788人有 · 評價9474 · 書評130Ed EmberleyLB Kids / 1992-10