生活里的模型來加強數(shù)學的理解-幼小銜接

     小丫頭喜歡猜答案，也許有時大概算了算，隨便猜一個完事。 但她有時14-5=19，8-5=7，這種讓人懷疑她真懂假懂。也許還是數(shù)學的基礎，多少并沒有完全理解。與其循循善誘被她嫌棄話多，還是用生活里的模型來反問她吧：

      14-5=19，我說：哈，你跪下來比媽媽還高；

                              哇哦，蘋果核比蘋果還大；

                              喝了一半的水比沒喝的還多？

       昨天她又出現(xiàn)了類似情況，20-5=25，然后我說：這么說，你跪下來后反而比媽媽還高了？

           這次，她安靜下來細細想了想，然后開始掰手指，最后告訴我：是15。

看來這方法還行。

          最近要加強加、減的本質(zhì)：加 ，就是添加，變多、變厚、變高

                                              減，就是變少、變薄、變矮、變輕