談?wù)勗诰€英語課，順便征集個學(xué)伴

從孩子三歲開始我們試過不少家在線英語課，這里談?wù)勎易约旱囊幌孪敕ê透惺堋?/p>

三歲之前真的不推薦孩子上在線英語課，性價比不高。這是就投入的時間、金錢和寶貴的熒屏?xí)r間來說的。三歲前著重有效的親子閱讀、音頻、視頻更為重要。

市面上的幾種主流的在線英語課程我們都試過了，一個很大的弊端就是完善的課件就注定了老師發(fā)揮的空間不大。這里我們先不討論有些老師是不是以英語為母語，或者有沒有相關(guān)教育資格或者經(jīng)驗。完善的課件就像流水線一樣，對于每一個環(huán)節(jié)的時間有詳細(xì)的規(guī)定。老師更像一個工具人，這樣的課程和錄播課區(qū)別就不打了。當(dāng)然也有我們自身的原因，我家小朋友所謂原版娃，三歲的英語聽說水平和母語小朋友差別不大。但是這些在線英語課是針對非母語兒童設(shè)置的，和我家小朋友理解內(nèi)容匹配的課程，自然拼讀部分都試很長的文章，當(dāng)時我們的情況—基本文盲。

所以基于以上兩個問題我們就放棄了在線英語課，本來就是雙語學(xué)校，之后課外英語學(xué)習(xí)的需求就更不強烈了。但是今年年初由于疫情的原因我們回到了國內(nèi)，這個學(xué)校的英語僅作為一門外語課學(xué)習(xí)，所以我們又開始尋找課外的英語學(xué)習(xí)資源。

在朋友的推薦下還真找到了一家小眾的英語在線機構(gòu)，這個機構(gòu)是在加拿大的華人創(chuàng)立的。老師都是加拿大魁北克教育學(xué)院的學(xué)生，因為魁北克法語區(qū)，好多華人家庭的孩子也有英語學(xué)習(xí)的需求。我們就是參加了Raz 的課程，這是一個基礎(chǔ)課程，我們選擇一對四的形式，價格很美好。因為是小機構(gòu)沒有高大上的課件，卻留出了給孩子和老師交流的機會，因為班級同學(xué)有在加拿大法語區(qū)的孩子，整體水平很高（主要高在英語聽說方面）。課程中有一個環(huán)節(jié)，老師隨機選一個字母，然后大家去說出一這個字母開頭的顏色，動物，食品…，Beige、Ape都是孩子脫口而出的詞匯。上課的時候沒有家長坐在孩子身邊指導(dǎo)，孩子獨自上課的情況良好。

我們小組里有一位國內(nèi)公校小朋友水平不適應(yīng)下一階段難度退出了，要是有水平在Raz  F階段的小朋友，周日早上8:00-8:50有空的話。歡迎加入！