2011
悲喜交加的三升四暑假，就這么結(jié)束了。孩子越來(lái)越大，時(shí)間也好像過(guò)得更快了。
悲的是七月我嫌棄到處在下雨，打算八月出去玩，結(jié)果八月疫情升級(jí)，根本沒(méi)機(jī)會(huì)出京。只好隨便去京郊爬爬山就算是暑期出行了，再次證明了凡事要趁早。
喜的是這個(gè)暑假歡丸在學(xué)習(xí)態(tài)度方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，每天學(xué)習(xí)都很開(kāi)心，能看到自驅(qū)力的苗頭了。任務(wù)執(zhí)行相當(dāng)不錯(cuò)??
不光是數(shù)量上，質(zhì)量上也是盡力而為??遇到?jīng)]有寫(xiě)好的字，能夠自己去琢磨、觀察、反復(fù)練習(xí)到自己滿(mǎn)意
只要我們不著急，孩子慢慢地就會(huì)成長(zhǎng)。
逐項(xiàng)點(diǎn)評(píng)一下暑假計(jì)劃：（沒(méi)看過(guò)計(jì)劃的戳??三下期末總結(jié)和暑假計(jì)劃）
語(yǔ)文：
四上同步字帖。這一項(xiàng)是強(qiáng)制要求，我給他安排了進(jìn)度。完成。
開(kāi)始有些畏難，迫于我的“鼓勵(lì)”，從有些不情愿，逐漸喜歡上了練字，保質(zhì)保量全部完成。
已經(jīng)三升四了，觀察和運(yùn)筆的能力基本都有，一旦克服心理上的障礙，進(jìn)步是肉眼可見(jiàn)的。
我每天也會(huì)把他寫(xiě)得不錯(cuò)的字圈出來(lái)（標(biāo)準(zhǔn)完全不需要太高），歡丸自己也能看到自己的進(jìn)步，正反饋有了，內(nèi)驅(qū)力也就有了。
美文（就是群里團(tuán)的那個(gè)）朗讀 （不背）。完成。美文基本每天讀一篇（太長(zhǎng)的會(huì)分開(kāi)讀），一共讀了30篇。
本來(lái)計(jì)劃是不背，后來(lái)突然發(fā)現(xiàn)最近怎么一個(gè)背誦項(xiàng)目都沒(méi)有了？于是在背古文、新概念和美文中，選了背美文。只是挑著背了一些短的篇目和重點(diǎn)段落（我之前認(rèn)為可以都背下來(lái)還是有點(diǎn)天真了，在這里反悔一下） 。
經(jīng)常有同學(xué)問(wèn)我 背誦的問(wèn)題 ，我也忘了有沒(méi)有寫(xiě)過(guò)，這里再說(shuō)一次。
做一件事首先看目的， 背誦有四個(gè)目的，一是練習(xí)背誦能力，二是積累寫(xiě)作素材，三是為了應(yīng)付考試，四是提升素養(yǎng)。
背美文的目的是124（考試不考），從目的反推方法，背美文就不需要一字不差背出來(lái)（新概念也同理，古文就必須一字不差，并且一定要背默，因?yàn)榭荚囈竽模ｊP(guān)鍵在于記住使用特別精準(zhǔn)的詞，特別巧妙的修辭，等等。
背誦的具體方法，要根據(jù)不同文本來(lái)定 ，比如背寫(xiě)景文，重點(diǎn)是梳理清楚寫(xiě)景的邏輯順序（有些過(guò)散的散文就不好背，從學(xué)習(xí)寫(xiě)作的角度來(lái)講，這種類(lèi)型的文章學(xué)校不要求也可以不背）和在腦中產(chǎn)生畫(huà)面感。
比如背《荷塘月色》的經(jīng)典段落，曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子，就要在腦子里勾畫(huà)出荷塘的樣子來(lái)，荷花如何亭亭玉立，如何飄散出香味，微風(fēng)過(guò)處花和葉如何顫動(dòng)，把各種感官和想象都調(diào)動(dòng)起來(lái)，而不是單純?nèi)ケ痴b文字。
背記敘文就要從六要素的角度抓關(guān)鍵詞，背議論文就要從論證層次的角度抓邏輯，背說(shuō)明文……沒(méi)事背說(shuō)明文干啥？
高年級(jí)或者是寫(xiě)字沒(méi)有障礙的孩子，最好是把背默結(jié)合起 來(lái)，否則腦子里一堆素材，下筆一寫(xiě)滿(mǎn)篇錯(cuò)別字，也是不行的。
初中古文 （每天一節(jié)課+朗讀）。完成。古文從八下以后，就沒(méi)有背誦，只是讀熟（計(jì)劃第二輪復(fù)習(xí)再考慮背誦），于是進(jìn)度就加快了，一共學(xué)了14篇。
寒假再學(xué)4篇就結(jié)束了（課程，就是我自己古文2的課程，總共是40篇，送的四篇先不學(xué)，只學(xué)課內(nèi)），結(jié)束之后再讀背一下，四年級(jí)寒假初中課內(nèi)古文就收尾了。然后會(huì)開(kāi)始學(xué)《論語(yǔ)》。
閱讀理解（兩天一篇） 。完成。一共做了18篇。
這學(xué)期換了一本閱讀理解，非常優(yōu)秀，推薦給大家。同步課內(nèi)要求，講解和答案都比較詳盡。選篇也不錯(cuò)，還照顧到了諸如小古文、非連續(xù)性文本閱讀的文體。
數(shù)學(xué)：
下學(xué)期口算一頁(yè)。超額完成。做了差不多一個(gè)月下學(xué)期的同步口算，之后就重回了公文數(shù)學(xué)的懷抱。預(yù)習(xí)任務(wù)完成以后，改成了每天兩頁(yè)口算。共計(jì)做了49頁(yè)口算。
下學(xué)期預(yù)習(xí)（用《學(xué)霸》里的簡(jiǎn)單題目）。完成?？偨Y(jié)了一些重點(diǎn)難點(diǎn)，開(kāi)學(xué)以后針對(duì)解決。預(yù)習(xí)時(shí)的錯(cuò)題都用橙果錯(cuò)題本收集起來(lái)，開(kāi)學(xué)以后再分單元重做。
英語(yǔ)：
RAZ（讀完T）。沒(méi)有完成。中途改變了計(jì)劃，決定先把T級(jí)聽(tīng)一遍再讀。共計(jì)讀了31篇新的，又有11篇重讀做了quiz，聽(tīng)的篇數(shù)沒(méi)有統(tǒng)計(jì)。
聽(tīng)力每天一篇。完成。聽(tīng)完了全新的五年級(jí)提高，六年級(jí)提高做了幾單元基本都是全對(duì)（寫(xiě)單詞的題和音標(biāo)題跳過(guò)不做），就直接去做七年級(jí)提高了。共計(jì)聽(tīng)了35篇。另外還泛聽(tīng)了一本Percy Jackson和若干的raz T。
單詞每天五個(gè)。沒(méi)有完成。暑假期間發(fā)現(xiàn)了新的寶藏APP墨墨背單詞，又重新開(kāi)始背中考詞匯，相當(dāng)于復(fù)習(xí)了一下。
新概念朗讀。沒(méi)有完成。中途出于眾所周知的原因，退掉了下學(xué)期的新概念課程，開(kāi)始用網(wǎng)上的錄播資料學(xué)習(xí)了。共計(jì)背了4篇新的，學(xué)習(xí)了10課舊的（看視頻沒(méi)有做練習(xí)）。
英語(yǔ)閱讀題每天3篇。沒(méi)有完成。中途由于錯(cuò)誤率提高，放慢了速度，改成每天一篇。做完了nonfiction reading practice的grade3，沒(méi)有繼續(xù)做4，寒假再說(shuō)吧。
計(jì)劃里有一個(gè)重要項(xiàng)目忘了寫(xiě)，在線外教課。再次出于眾所周知的原因，暑假的外教課頻率加大到了平均每天一節(jié)，共計(jì)上了45節(jié)課。
其他方面，新學(xué)了一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，羽毛球。每天打三四個(gè)小時(shí)，興味盎然。開(kāi)學(xué)以后想要報(bào)學(xué)校的羽毛球社團(tuán)，不知道能不能成功。
被迫京郊游了三天，聊勝于無(wú)。
玩三國(guó)殺卡牌，最瘋狂的時(shí)候每天玩三四個(gè)小時(shí)。
玩三國(guó)樂(lè)高小人，每天也不知道幾個(gè)小時(shí)?？傊藢W(xué)習(xí)四個(gè)來(lái)小時(shí)，其他時(shí)間都是各種玩。
打游戲若干，哈哈哈。娃聽(tīng)說(shuō)限制網(wǎng)游，內(nèi)心還是比較平靜的，他用的是我的賬號(hào)圖片當(dāng)然了，我隨時(shí)都有收回賬號(hào)的權(quán)利。
聽(tīng)了李慶峰三國(guó)演義評(píng)書(shū)、封神演義評(píng)書(shū)，又重聽(tīng)了一遍水滸評(píng)書(shū)。
配合《希臘神話與傳說(shuō)》的閱讀，聽(tīng)了少年得到的曲飛精講。
配合《昆蟲(chóng)記》的閱讀，聽(tīng)了一部分少年得到的三碟紀(jì)精講（還沒(méi)聽(tīng)完）。
聽(tīng)了三十幾集我的《中國(guó)古代文學(xué)史》課程。
英文聽(tīng)了Percy Jackson的第一部（也是配合希臘神話），還聽(tīng)了一些RAZ。
總之這個(gè)暑假很有成就感，我和歡丸都覺(jué)得很滿(mǎn)意。玩和學(xué)都沒(méi)耽誤。新學(xué)期的計(jì)劃，要等到下個(gè)星期，根據(jù)新政落地情況再來(lái)安排。
祝小朋友們學(xué)業(yè)進(jìn)步，祝大朋友們雞娃愉快。
2011
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