先來(lái)說(shuō)說(shuō)我眼中的兒子吧。
我花了很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)摸索他喜歡并且持續(xù)有注意力的工作，目前為止是樂高和畫畫。
我們?cè)谏倌陮m學(xué)樂高，每周一次的課程是他最期待的，老師也說(shuō)他表現(xiàn)不錯(cuò)。那一次我買了一套了樂高的警察局套裝，需要搭建3個(gè)房子和里面的內(nèi)飾。那是大班畢業(yè)的暑假里，他一個(gè)上午都在自己的房間里，沒有出來(lái)，沒有和我聊天，沒有說(shuō)要干嘛干嘛的，就一個(gè)上午，自己邊看圖紙邊搭。用了兩個(gè)上午完成了警察局的搭建。我給他拍了照片，放在相框里，作為我家的年度精選拜訪在顯眼的位置。
畫畫，他一直很喜歡，因?yàn)樗难劬τ猩⒐獾膯?wèn)題，醫(yī)生也建議多畫畫來(lái)訓(xùn)練。今年寒假的時(shí)候，給他報(bào)了畫畫班，每次下課回來(lái)，他會(huì)自己主動(dòng)把畫紙拿出來(lái)，完成老師布置的作業(yè)，我都覺得很棒，總算有一件是他自己主動(dòng)完成的任務(wù)了。6月份的時(shí)候，根據(jù)畫畫老師的建議，給他報(bào)了等級(jí)考試。值得欣慰的第一點(diǎn)是，老師給他建議的等級(jí)還不算太低，第二點(diǎn)是，他居然是第一批提前出考場(chǎng)的人之一。我還不放心的去監(jiān)考老師那里打探消息，老師肯定的回復(fù)我，他沒有問(wèn)題，肯定能過(guò)的。
學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，同時(shí)也是他的模型課老師，他告訴我，兒子在數(shù)學(xué)課上的表現(xiàn)和模型課就是完全不同。數(shù)學(xué)課上，就覺得他無(wú)精打采，問(wèn)他有在聽嗎？他回答，有聽啊。到了模型課，老師就覺得他一直是在動(dòng)腦筋，一直在努力的把事情做好。老師也承認(rèn)他有非常好的動(dòng)手能力。同時(shí)老師也說(shuō)，他上課的時(shí)候，手里總是喜歡拿著個(gè)東西，感覺就是在做小動(dòng)作。
他喜歡運(yùn)動(dòng)，但是缺乏沖的勇氣。為此我曾非常的生氣，覺得男孩子怎么可以這樣子。帶他去游泳，他哭著回來(lái)；帶他去足球，他決定去當(dāng)守門員；帶他去空手道，動(dòng)作總是放不開。只有高爾夫練習(xí)場(chǎng)和羽毛球，沒有什么危險(xiǎn)性，他玩的不肯走。
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