讓孩子做出自己的選擇，兒童情商培養(yǎng)繪本

一直以來(lái)，我們談?dòng)⒄Z(yǔ)、聊閱讀，對(duì)于“教育”這個(gè)長(zhǎng)路漫漫的問題，和花友們一起“上下而求索”。追根溯源，我們談教育，其實(shí)談的就是希望孩子成為什么樣的人，這是教育的終極問題；相比之下，怎么升學(xué)、怎么學(xué)英語(yǔ)，都是細(xì)枝末節(jié) ... 

那么，這個(gè)時(shí)代，我們希望孩子成為什么樣的人呢？除了The Best Me I Can Be介紹的10項(xiàng)“素質(zhì)”之外，兒童情商培養(yǎng)繪本（emotional intelligence） You Choose 《你來(lái)選擇》就小朋友在日常生活中經(jīng)常遇到的情緒、行為問題，該如何引導(dǎo)，做出了詳細(xì)的解答 ... 

You Choose， 一共6冊(cè)，每?jī)?cè)一個(gè)主題，選取了學(xué)齡前孩子經(jīng)常遇到的情緒問題，比如生氣的時(shí)候可以怎樣調(diào)節(jié)自己的情緒，等等 ...

Don't  Get Angry, Annie 
Don't Be Sad, Sam 
No Hitting, Henry 
Wait Your Turn, Tilly 
Come Clean, Carlos -Tell the Truth
Don't Play Dirty, Gertie - Be Fair 

每本書圍繞一個(gè)主題，列舉出孩子們生活中會(huì)遇到的場(chǎng)景，比如這冊(cè)書的主題是 Be Patient。小女孩 Tilly 總是想要馬上得到自己想要的東西。她遇到了五個(gè)問題，比如 Tilly 想玩弟弟手里的游戲機(jī)...

Tilly 的兩個(gè)小伙伴在玩蹺蹺板，她也很想?yún)⒓?..

好朋友Emily的生日Party上，Emily的媽媽在分發(fā)小禮物，Tilly排在后面，她有點(diǎn)等不及了...

Tilly想告訴爸爸媽媽關(guān)于游泳課的事，但是他們正聊的起勁，壓根沒注意到她，怎么辦，好著急...

Tilly和閨蜜Lucy一起聽音樂，這首歌是Lucy特別喜歡的，但是Tilly很討厭這首歌...

面對(duì)這些問題，Tilly該怎么做呢？這套書的特色，是讓孩子自己做選擇。比如聽到自己不喜歡的音樂，Tilly有三種選擇，zui后Tilly自己做出了正確的選擇。

總之，通過“孩子自己去選擇”這樣的敘事方式，引導(dǎo)孩子自己把道理想明白，做出正確的選擇。

大家在帶孩子閱讀的時(shí)候，可以先給孩子讀讀英文描述，再用中文簡(jiǎn)單講解一下，讓孩子自己去思考，在這種情況下應(yīng)該怎么做。這種互動(dòng)式的閱讀有助于把正確的行為潛移默化地種入孩子的心中。