一套獻(xiàn)給孩子的情商營(yíng)養(yǎng)圖畫書

現(xiàn)在，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始注重對(duì)孩子情商的培養(yǎng)，因?yàn)榇蠹以絹?lái)越感受到，在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)人是否能夠獲得成功，除了智力因素之外，非智力因素發(fā)揮著越來(lái)越大的作用，在一些特定環(huán)境里，非智力因素還會(huì)起到?jīng)Q定作用。其中，情商就是非智力因素最重要的一部分。

情商反應(yīng)了一個(gè)人對(duì)自己情緒的識(shí)別、控制能力，以及與他人關(guān)系的處理能力。美國(guó)專門研究情商的心理學(xué)家丹尼爾·戈?duì)柭J(rèn)為，人與人之間的情商并無(wú)明顯的先天差別，更多與后天的培養(yǎng)息息相關(guān)。因此，對(duì)寶寶的情商的培養(yǎng)，要趕早不趕晚，那些從小就注重孩子情商教育和培養(yǎng)的父母，帶出的孩子更加開(kāi)朗自信，抗挫折能力更強(qiáng)，也更加受歡迎。

幼兒期是情緒教育的黃金階段

3-6歲，孩子的情緒發(fā)展進(jìn)入一個(gè)重要階段，孩子進(jìn)入幼兒園，面對(duì)一個(gè)更加復(fù)雜的人際環(huán)境，在與人交往中，更高級(jí)的社會(huì)情感發(fā)展起來(lái)。比如體驗(yàn)到獲得友誼的快樂(lè)以及失去友誼的悲傷和痛苦，形成對(duì)事物好壞、美丑等評(píng)價(jià)。孩子的道德感、理智感和審美感都會(huì)逐漸發(fā)展起來(lái)。他們不僅能用語(yǔ)言表達(dá)情緒，還能夠思考情緒。這個(gè)階段是孩子學(xué)會(huì)情緒控制的重要階段。

幼兒階段的情緒教育能夠有效提升孩子的情緒能力。戈?duì)柭赋觯?strong>一個(gè)人在幼兒時(shí)期所獲得的情緒經(jīng)驗(yàn)和情緒管理習(xí)慣，會(huì)在大腦中形成永久性的神經(jīng)連接，對(duì)其身心發(fā)展影響深遠(yuǎn)。

怎樣對(duì)幼兒進(jìn)行情緒教育？

我們除了在日常生活的真實(shí)情境中引導(dǎo)孩子控制情緒外，還可以用親子共讀情緒繪本的形式對(duì)孩子開(kāi)展情緒教育。

繪本是幼兒學(xué)習(xí)情緒管理的一種積極媒介。好的情緒繪本可以讓抽象的情緒具體化，增加孩子的情緒經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的情緒。在繪本的特定情境中，不同人物的面部表情以及在不同情境下做出的情緒反應(yīng)，可以幫助孩子了解復(fù)雜的、抽象的情緒，并學(xué)習(xí)恰當(dāng)處理情緒的方式，避免情緒失控。

繪本還可以引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的負(fù)面情緒，在親子閱讀情緒繪本的過(guò)程中，通過(guò)鼓勵(lì)孩子說(shuō)出故事，也可以讓孩子通過(guò)故事表達(dá)自己的情緒。

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《寶寶情緒管理圖畫書》（全48冊(cè)）

這是一套由歐洲引進(jìn)的暢銷兒童情緒管理繪本，共48本，每本書都通過(guò)一個(gè)小動(dòng)物故事展示了孩子日常生活中常見(jiàn)的情緒問(wèn)題，幫孩子體驗(yàn)情緒，讓孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)控制情緒、管理情緒。

 一本書一個(gè)小故事，一個(gè)小故事解決一種小情緒。覆蓋了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中常見(jiàn)的情緒問(wèn)題和家長(zhǎng)的育兒困惑。培養(yǎng)孩子勇敢自信、真誠(chéng)寬容、專心誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等良好品質(zhì)。

故事的主人公全部是一個(gè)個(gè)萌萌的小動(dòng)物，他們面臨不同的問(wèn)題，產(chǎn)生了不同的情緒。但故事的最后都成功化解了負(fù)面情緒，得到了心靈的成長(zhǎng)。這本書并沒(méi)有生硬地給孩子灌輸各種大道理，而是把化解各種情緒的方法融匯在故事里，潛移默化地影響孩子。

為什么選用動(dòng)物為主角呢？

1、孩子天生對(duì)動(dòng)物感興趣，用動(dòng)物做主角，更容易讓孩子產(chǎn)生親近感。

2、動(dòng)物主角的造型跟孩子很像，很容易讓孩子將它們與自己聯(lián)系在一起，從而很好地代入故事，在閱讀故事中，讓孩子得到情感和情緒的釋放。

3、不同的動(dòng)物的意象特征明顯，比如獅子威嚴(yán)，熊貓溫和，能帶給孩子一定的心理感受。

4、以動(dòng)物為主角，可以很好地激發(fā)孩子的想象力。

圖畫有多重要？

對(duì)于繪本，圖畫是相當(dāng)重要的。圖畫不僅能很好地輔助文字表達(dá)故事主旨，對(duì)于不識(shí)字的孩子來(lái)說(shuō)，圖畫的視覺(jué)刺激能讓孩子獲得更直觀的自身以外的生活經(jīng)驗(yàn)。如果孩子看完一本圖畫書之后，能夠只看圖畫就可以復(fù)述故事的內(nèi)容，那就是一本好繪本了。

《寶寶情緒管理圖畫書》里的插畫均由來(lái)自法國(guó)和荷蘭的專業(yè)少兒插畫師精心創(chuàng)作，符合孩子的視覺(jué)心理，富有創(chuàng)意的構(gòu)想，趣味的情境，新穎的創(chuàng)作技法，獨(dú)特的風(fēng)格，具有美感的造型，都能夠吸引孩子的興趣和注意力。

每個(gè)小故事都有一線幼兒教師撰寫的“老師對(duì)你說(shuō)”，這些教師從事幼兒教育工作多年，有豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)。能給父母提供參考，也可以更好地為親子閱讀服務(wù)。

相信在這套書的幫助下，孩子們一定能夠更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，順利走向美好的明天。