普娃英語進(jìn)階之路（1）學(xué)英語的定位，及新概念+橋梁書

普娃+普家長，記錄和探討，歡迎大家賜教！以后每周六早上在這里記錄反饋普娃進(jìn)階，路線，孩子五年級，父母都是工科，英語不是強(qiáng)項(xiàng)，所以送至機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，因?yàn)殡p減機(jī)構(gòu)倒閉。新的機(jī)構(gòu)又沒找到，所以陪娃自學(xué)一段，通過陪娃自學(xué)和自悟，感覺我們?nèi)鄙俚氖求w驗(yàn)英文語法學(xué)習(xí)和閱讀的美妙，一提到英語孩子感受到的是壓力和茫然，這是不對的，孩子問過我"爸爸，學(xué)英語有什么用??？"！

1.學(xué)英語有什么用

我想了想給孩子回復(fù)了：大道理：英語是全球化交流語言，感覺它是我們了解國外世界的橋梁，通過英語可以直接看國外的奇人異事，可以到國外周游全世界。

說簡單點(diǎn)：英語一點(diǎn)也不神秘！也不是特別特別特別重要！哈哈，只是外國人說話的一種方式而已，我們學(xué)英語就是看看外國人的說話方式，看看外國人的書和報，有機(jī)會再出去走走，僅此而已！

2.分析現(xiàn)階段情況

機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)2年，劍橋少兒，自然拼讀+raz到G級，

3.英語刷級策略

*現(xiàn)在改為A新概念了解語法（說話方式）+B橋梁繪本拓展閱讀，同時進(jìn)行。

*感受了解說話方式的美好，感受讀原版書的美好。

*時間上，

1.每周一節(jié)線上新概念只了解語法，誦讀新概念教材。

新概念采用方法是讀一讀，聽一聽，讀一讀。不喜歡太繁瑣的步驟，想輕量化走下去，先自己讀一讀教材單課，再聽一聽語法講解，再跟app讀一讀，了解語法和應(yīng)用即可。

2.每天20分鐘的原版英文閱讀

目前實(shí)在橋梁書階段，從簡單的蒼蠅小子系列入手，還是三步法，a.看一看，b.聽一聽，c.讀一讀，

a.看一看想逐步培養(yǎng)孩子英文自主閱讀能力，所以拿過來一本書會讓她先看看，培養(yǎng)能力同時體驗(yàn)樂趣。

b.聽一聽，是聽聽正確的發(fā)音

c.第三是讀一讀，第二天早上磨耳朵一遍。*困惑：原版閱讀，感覺這個也是在摸索，現(xiàn)在孩子逐步體驗(yàn)到閱讀的一點(diǎn)美好了，問題是孩子拿到新繪本，看一看，直接想讀，讀音猜詞義猜，讀得模糊似懂非懂。感覺有點(diǎn)囫圇吞棗！我不知道這樣好不好，大家有好方法，請賜教。

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