苦肉計（默寫）

很多人說學(xué)齡前給孩子讀繪本多了自然就識字了，實踐證明別人的這個經(jīng)驗在我兒子身上完全不適用。零基礎(chǔ)入學(xué)后，小一在后面追的連滾帶爬。目前，兒子的拼音和字經(jīng)常有錯，和老師交流了下，總結(jié)下來還是要加強默寫和堅持閱讀。

最近他對“進(jìn)”和“近”區(qū)分的費勁，我不時的在各個場合編個句子讓他說是哪個字，說多了他反感嫌我磨嘰，我就馬上閉嘴了???
 

周末我抄了幾道錯題讓他做，他癟著嘴不高興，雖然寫的像鬼畫符，但是都做對了，于是我也不糾結(jié)他那符了。他寫完后我還想給他默寫，但是很顯然他情緒上來了，不會配合我的。

“我給你默寫吧！”

“不！”

“那你給我默寫？”

他露出了迷之微笑。

他把《看拼音寫詞語》以前做錯的給我默，默了一到五單元我就已經(jīng)寫了四頁了，真是手酸。為了提高我的錯誤率，我絞盡腦汁的在想怎樣把字和拼音寫錯:常錯的音近字形近字，常錯的bd不分，常錯的前后鼻音，有的字我就干脆’想不起來’。他做小老師時認(rèn)真極了，不時的批評我是不是前后鼻音不分，寫了這么多年的字了怎么還錯這么多。寫完后他給我批改，最后我得了“56處錯誤”的高分，看著他沒看出來的錯誤我就拿著他的原卷子說：“嗯，讓我看看這個字是不是這樣寫的......”

按照常規(guī)習(xí)慣，他要把我錯誤的詞重新抄寫一遍，讓我照樣子訂正四遍。兒子直喊:“錯這么多，抄的我都手疼了。”

我說:“一會我給你默，你會錯的更多的?！?/p>

“我肯定比你錯的少，你這么多前后鼻音不分的，我現(xiàn)在都已經(jīng)分清了。誰錯的多誰就被打屁股。”

“哈哈，那肯定是你被打屁股....”

他給我訂正完后我們約好休息一會后我給他默一樣的詞，默寫完后我們再一起把錯誤的訂正四遍。我們一起去樓下挖土種西瓜，這時弟弟睡醒了爸爸回來了，他們又在樓下多玩了一會，他們玩的那么開心，直到晚飯時間也沒忍心把兒子喊回家默寫。晚飯后奶奶帶弟弟出去玩，我留下大兒子默寫，大兒又開始扭捏著不想寫，想要出去玩。我開心的說:“好啊，不寫就相當(dāng)于全錯了，哈哈哈，比我錯的多，讓我打屁股吧?！彼硎静环?，坐到了桌子前。默寫三行后我適時的表揚:“哎呀，竟然一個都沒錯！”他又得意的笑了一下。

寫了一半后兒子開始肚子疼，我一邊用手給他捂著肚子一邊說:“肚子疼就別寫了吧.”他很堅決的說:“不行,我趴一會再繼續(xù)寫.”就這樣，我們用一個小時的時間默完了四頁紙。他錯了十個，狠狠的打了我的屁股。然后我們一起把錯誤的詞寫四遍，他很快寫完了，我一共有整整八頁紙要寫，我咬著牙，默默的流著淚想:我給自己挖的坑有點大啊。

我說:“哎呀，我有好多要寫的.”

兒子體貼的說:“我在旁邊看米小圈陪著你吧。”我倆就這么開心的完成了這個周末的默寫復(fù)習(xí)。

記錄的有點啰嗦，一個是兩次默寫中間間隔太久，一鼓作氣再而衰三而竭，于是只好重新去激勵他。二是我說話時的語氣，他不想寫時我不再是直愣愣的說不，而是體諒他允許他選擇不寫，懲罰就是我倆早已約定好的打屁股，有了這個動力，以至于肚子疼時他都能堅持寫下去。三是我在奮筆改正時，他主動在旁邊看書陪我，真是意外收獲。這個過程中，他充分做到了常錯字詞的預(yù)習(xí),默寫和訂正。

說實話最近還是挺有失敗感的，兒子的字詞和拼音始終有錯，語文單元小測試會有大片的因為字詞拼音的錯誤導(dǎo)致的卷子錯誤數(shù)增多，我和他爸都挺受打擊。孩子爸批評我:“哄著孩子學(xué)是不行的，不行就揍！”我一身冷汗冒出來，跟爸爸微信小辯論后看他有不服的勢頭，趕緊把句子變得婉轉(zhuǎn)點把他的火先壓下去。

我還是堅持認(rèn)為我的這些小套路不是“哄”，只是個小游戲，更高尚點我給這個過程貼個“游戲力”的標(biāo)簽。我始終記得《游戲力》那本書開篇里那句讓我振聾發(fā)聵的話：“我們之所以對孩子大吼大叫，是因為我們無能為力。”想想以前看的《好媽媽勝過好老師》《陪孩子走過小學(xué)六年》以及公眾號“方渙渙”里那些成功的媽媽和孩子，她們用自己的方法來陪伴孩子引導(dǎo)孩子，但我在實際運用中卻有些無力感。想了想，哦，原來她們都是女兒啊：）越來越感覺男孩和女孩的學(xué)習(xí)引導(dǎo)上還是有很多很多的不同之處，我開始看《養(yǎng)育男孩》，看的頭大還是不得法。得了，盡信書不如無書，還是得自己想辦法才行。有時候我提出一個想法后看到兒子的眼睛一亮以及嘴角那微微一笑我就很知足了，我會盡快記錄下這個讓兒子滿意的點子，希望我能堅持自己，繼續(xù)等待他開花或者不開花，如此就好。