尹建莉你的初心還在孩子身上嗎？

這幾天自己喜歡的幾個關(guān)于教育的公眾號一直在推一篇文章《李玫瑾教授講育兒很火，但我不建議你再聽了》。這篇文章的作者是短靴披風(fēng)，文章原創(chuàng)是發(fā)表在一個叫尹建莉父母學(xué)堂的公眾號上，這個公眾號到底是不是尹建莉自己的，我也沒有深挖。只是覺得看完文章和文章下面的留言有一些感慨。

我自己既不是李玫瑾也不是尹建莉的教育粉絲。但是我分別都看過他們的書。我自己的孩子上三年級了。在孩子的成長過程中，我相信每一位家長都遇到各種各樣的困惑問題，也通過看各種的教育類書籍去尋找解決的方法。

看尹建莉的《好媽媽勝過好老師》是我孩子剛出生后，一個同事送給我的書，接觸李玫瑾是孩子剛上小學(xué)一年級，周圍有幾個家長很焦慮，無意中在喜馬拉雅中看到《如何做不焦慮的家長》。就購買了。覺得很好，很能緩解家長的焦慮情緒還推薦給周圍好幾個家長。

我忘記我在哪里聽過還是在那本書里看過，李玫瑾很清楚的說，自己不是教育專家，只是因?yàn)榍嗌倌攴缸锏膯栴}講過一些家庭教育的問題，被大家認(rèn)可推崇，反而是一些關(guān)于家庭教育的節(jié)目頻頻請他去做講座。所以尹建莉父母學(xué)堂下留言的的那個尹如果真的是尹建莉的話，我覺得你如果真的不認(rèn)可別人的觀點(diǎn)，那是不是首先應(yīng)該全面的進(jìn)行了解后再下結(jié)論呢？作為一個教育界的大V對自己的發(fā)布的一些言論是不是應(yīng)該更有一些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度呢？

我在這里絕對不是說尹建莉的教育觀點(diǎn)有什么問題，也不是說完全的認(rèn)同李玫瑾的教育觀點(diǎn)，在孩子的教育上，每個家庭面對的問題不一樣，面對的環(huán)境不一樣。每一個孩子的教育都是不可以復(fù)制的。適應(yīng)自己所處的社會環(huán)境，適應(yīng)自己的家庭環(huán)境，適應(yīng)自己的孩子才能說是比較完整的教育思路。比如說，普通人家就不要羨慕國外的那種完全開的教育環(huán)境，畢竟自己的孩子最終還是要適應(yīng)國情走上高考這條路。不要過著普通人的生活，覺得自己孩子是可以上哈佛的苗子。你的起點(diǎn)就擺在那里。

作為父母應(yīng)該一直自我成長，其實(shí)作為一個人，就應(yīng)該有持續(xù)學(xué)習(xí)成長的能力，你學(xué)習(xí)不是只為了教育好你自己的孩子，這是你作為一個適應(yīng)現(xiàn)代化生活必須具備的一種能力。我想聽李玫瑾講座的父母或者看尹建莉書籍的家長也是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽的吧，那怎么吸收，怎么去其糟粕，取其精華我覺得每一個有學(xué)習(xí)力的家長是可以自我完成的。不是由一個論點(diǎn)不一致的作者在這里去引導(dǎo)和抨擊。更何況這種引導(dǎo)是建立在自己正確的基礎(chǔ)上，那我覺得就更沒有必要了。如果真的只是論點(diǎn)的討論，就不要在文章里寫出這樣的話。

自從孩子5歲以后，自己對孩子的教育逐漸焦慮起來，關(guān)注了很多關(guān)于孩子教育的大V，大多數(shù)大V都是只分享自己孩子的教育經(jīng)驗(yàn)，日常生活呀，很少見到這種直接抨擊別人觀點(diǎn)的文章，這也許也是業(yè)內(nèi)一部分人為了快速漲粉或者暴增流量的一種的方式吧。但是如果做教育的不是從良心出發(fā)，為了所謂的流量去賺個盆滿缽滿，我覺得真的喪失了底線。

寫這些是真的希望尹建莉父母學(xué)堂回歸初心，相信尹建莉父母學(xué)堂公眾號確實(shí)是尹建莉的公眾號，但是這個公眾號里有多少原創(chuàng)稿子呢？我大概數(shù)了下，5月1日到5月26日130多篇稿子只有11篇原創(chuàng)（而且有幾篇像是刷稿，我不是專業(yè)人士不能判斷，只是類似的稿子看到過太多）。剩下更多的是廣告，我今天看到這些真的是有些震驚。包括幾個公眾號下面置頂?shù)牧粞远际且恢碌?，“讓每個孩子避免馴獸式精神虐待”。

尹建莉，尹老師這么多年，你的初心還在孩子身上嗎？