關(guān)于開展“線上課程”的一些感悟

      今年春天，全國因為新冠狀病毒的影響，全民開始自救，銷售行業(yè)都在利用直播去獲取更多的客源，各種“在家玩”也成為人們的生活常態(tài)。線上資源是各行各業(yè)目前的新希望和新方向。

      作為一個在三線城市互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)混跡了十年，一個家有三年級神獸的中年婦女。看了大大小小，各種這樣的“線上課程”，感覺有很多話不得不說。我下面所描述的和所評論的只針對我所處的環(huán)境。

      我所在的西北三線城市，大部分人對于線上資源還停留在微信、抖音、快手等APP上。在教育行業(yè)里主要靠線下機構(gòu)支持。舉個例子，即使是學某思這樣一直走在教育前沿的機構(gòu)，在我所在的城市中線下培訓的具體實施實施方案是：學員報名線下課程，實際上課時是觀看線上的錄播，輔導老師線下輔導，原因我猜想是沒有可以勝任線下培訓要求的老師吧。即使是這種情況，依然大批家長趨之若鶩，只相信線下課程。

      在這種大背景下，此次的疫情將校內(nèi)和校外輔導機構(gòu)逼上了梁山，不管你愿不愿意，大家都必須積極的利用線上資源開展這各種“停課不停學”的活動。我們先來說校外輔導機構(gòu)， 有些機構(gòu)在幾年前就開始布局了線上網(wǎng)課。從課程架構(gòu)，時間設(shè)置，老師的配置都非常有專業(yè)。還有些機構(gòu)，想借著此次東風大力發(fā)展線上培訓，但是明顯的心有余而力不足。但是問題還是來了，一些大型的培訓機構(gòu)，線上和線下是獨立運營的。這種運營方式可以讓兩條業(yè)務(wù)線獨立創(chuàng)新，快速發(fā)展，但是也造成無法有效的配合和融合。比如此次疫情下，一些老牌的非常有經(jīng)驗的線上培訓經(jīng)驗機構(gòu)，它的線下課程搬到線上時，依然出現(xiàn)各種問題。比如服務(wù)器不能支持，無法將大班拆分成小班，老師準備不充足等問題。所以我個人覺得線上和線下在初期是獨立的，但是真正的要符合孩子成長的需求一定是要融合的。具體怎么融合，專業(yè)的人做專業(yè)的事情，我就不胡說了。

      再來說說校內(nèi)的線上課程，真心覺得，應付差事這種事情，能不干就別干了。部分老師線上找的內(nèi)容雜亂無章，不知道到底讓孩子在這個階段的學習方向是什么。一會成語，一會古詩，一會讀書。線上APP（云輔導）不會用，資料微信、QQ一頓亂傳。這不是個別現(xiàn)象，這絕對不是老師個人的問題，學校的領(lǐng)導在此次“線上教學”的探索中扮演的角色就是什么？是傳話筒嗎？。有幾個學校的領(lǐng)導認真的給老師培訓過線上培訓APP如何使用？仔細和老師探討過線上培訓的方向？這種拿著孩子做實驗工具，而且還敷衍了事的行為，真的讓家長不齒。更過分的是，學校對老師還有教學考核，怎么考核，主要靠發(fā)照片。升國旗發(fā)照片、寫作業(yè)發(fā)照片、上網(wǎng)課發(fā)照片。語文、數(shù)學、英語、科學只要老師一聲令下，管你家長是不是雙職工，管你家長是不是沖在抗疫的第一線，各種道德綁架充斥在網(wǎng)絡(luò)中?！伴_學后，看看誰在裸泳？”“停課不停學，家長的責任書”，“居家學習，拉開孩子的差距是什么？”一部分教育工作者連我們在此次疫情中到底學到了什么都沒弄清楚，先把學習的責任都推給了家長。

      我不排斥網(wǎng)課，我自己的孩子一直利用線上各種的優(yōu)秀資源進行學習。線上教學是非常專業(yè)的事情，不是隨便想想就能做的。作為教育工作者，是不是可以通過借鑒和思考，首先想清楚，這一個月的“停課不停學”我到底要給學生們帶來什么？

      我說說自己孩子線上學習的一點經(jīng)驗吧，線上學習主要分為兩種，第一種是以學習知識或者整理復習知識為主的課程，這種課程適合孩5歲以上的孩子， 這種課程一定要主要時長，比如6歲左右的孩子，選擇10-15分鐘左右的課程就可以了，隨著年齡的增長這個時間可以增加，但是不建議超過40分鐘。其實就是孩子注意力可以高度集中的時常。觀看次數(shù)至少兩次，第一次讓孩子全神貫注的看，第二次在關(guān)鍵的知識點暫停，孩子進行知識點的整理和記錄。第二種是以互動為主的課程，這種課程目前來說主要是英語課程，建議一對一，時常不要超多30分鐘。我周圍有些朋友的孩子，主要是靠線上進行英語學習，而不是互動，那我建議每天都有上課的效果應該遠遠超過幾天上一次。

      在線上學習中，我?guī)е⒆幼鲞^很多嘗試，有些線上課程既有互動又有課程內(nèi)容的教學，一次課程至少2個小時?？雌饋硎敲婷婢愕搅?，可是孩子的吸收效率下降。有些線上課程互動太多，一節(jié)課的知識點就那么一兩個。大家都在探索過程中吧，都不容易。就不具體的去說是哪家的課程了。我相信此次疫情讓我們家長在網(wǎng)課的選擇和評判上都進步了一大步。

      我們這屆家長，真的是太不容易，在孩子學習的這條路上，要勇于創(chuàng)新，打破固有思維。還要在萬千的鬼魅中找到真真的純真靈魂。既要在遵守社會固有的規(guī)則，又要沖破固有的牢籠，讓孩子擁有更寬廣的視野。最后真心希望教育工作者們，尤其教育工作者的領(lǐng)導們，不要用不專業(yè)的思維，帶領(lǐng)專業(yè)的人員做沒有思考的事情。此次疫情我們已經(jīng)看到了太多衛(wèi)生系統(tǒng)的官場現(xiàn)形記，專業(yè)的事情交給專業(yè)的人這一定是各個行業(yè)未來的趨勢！