2016
小學(xué)低年級(jí)繞不開“練字”這個(gè)話題。在最新的2022年教育部印發(fā)的義務(wù)教育課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)中，除了對(duì)義務(wù)教育階段中“寫字”有具體的要求外，書法首次進(jìn)入3-6年級(jí)課程安排中：
像南瓜現(xiàn)在一年級(jí)的課表上，每天有兩節(jié)語文課外，每周還會(huì)有一節(jié)寫字課。
課程表可戳上周文章：小一新生的日常安排。
與以往的的課標(biāo)相比，2022版語文新課標(biāo)對(duì)識(shí)字和寫字教育更為重視，并且提出了具體目標(biāo)，這與《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》精神也是一致的。
以下是義務(wù)階段《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》中（官方文章文末自?。瑢?duì)于識(shí)字和寫字的具體要求：
“練字”從大的方向來講，它是弘揚(yáng)和傳統(tǒng)中國文化、提高個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)的一個(gè)方式，從小的方向看，無論課堂作業(yè)還是中高考，目前還是以手寫為主，字跡清晰、卷面整潔、無錯(cuò)別字也是最基本的素養(yǎng)。
即使現(xiàn)在的孩子會(huì)使用到很多電子設(shè)備，但“寫字”仍舊會(huì)貫穿整個(gè)學(xué)齡生涯。
雖然“寫字”很重要，也是一件比較枯燥的事情，但是家長也千萬不要把這件事當(dāng)成洪水猛獸，也不需要從很小的時(shí)候就讓孩子“握筆寫漢字”。
隨著這兩年的自媒體的發(fā)展，大家會(huì)在各個(gè)平臺(tái)看到學(xué)齡前非常小的孩子（有的只有三四歲），就能寫出一手好字，然后就開始焦慮著急。不排除極小一部分的天賦異稟，更多則是一種有目的的曝光。
作為家長，一個(gè)是了解自己孩子的手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展情況，另外也是需要遵循發(fā)展規(guī)律。
從科學(xué)上講，兒童精細(xì)動(dòng)作會(huì)有三個(gè)發(fā)展階段：
階段1—簡單控制階段：如撕紙、壓軟泥、把玩具放進(jìn)收納筐里、撿樹枝、推小車等。
階段2—較準(zhǔn)確的操作物品階段：如剪紙、剝蛋殼、串珠子、能自己撕下雙面膠等。
階段3—精準(zhǔn)控制靈活協(xié)調(diào)階段：如能寫數(shù)字、用筷子夾起物品、沿線剪出圓形、扣紐扣等。
一般來說，孩子的手指精細(xì)動(dòng)作會(huì)在6歲左右逐漸完善，當(dāng)然個(gè)體有差異發(fā)展有快慢，也會(huì)跟他們?nèi)粘５氖植渴褂糜幸欢P(guān)聯(lián)。當(dāng)孩子精細(xì)動(dòng)作發(fā)育到以上第三階段時(shí)，運(yùn)筆和書寫都會(huì)更加順暢。
所以這里我也來結(jié)合南瓜的情況，對(duì)運(yùn)筆和寫字聊聊自己的想法。
先來說下南瓜目前寫字的情況，廢話很多，請(qǐng)多擔(dān)待。
南瓜今年9月剛上一年級(jí)，關(guān)注這個(gè)號(hào)比較久的朋友都知道，對(duì)于南瓜啟蒙和學(xué)習(xí)的規(guī)劃，我基本上都屬于一段時(shí)期1-2個(gè)重點(diǎn)任務(wù)，這樣經(jīng)過3-6個(gè)月可以集中做可以把這個(gè)任務(wù)初步攻克下來，之后就是例行的溫習(xí)和鞏固，有主有次，抓重點(diǎn)，親子關(guān)系也比較和睦，時(shí)間上也寬松靈活。所以目前一年級(jí)，寫字應(yīng)該是我們這一階段最重要的一項(xiàng)課題。
南瓜學(xué)齡前大概只會(huì)寫30個(gè)字左右，而且幼兒園讀的也是公辦，學(xué)校里也沒有讓他們寫字過。對(duì)比大家看到的各路學(xué)霸（那種幼小銜接就能寫小作文的），那南瓜肯定是太弱雞了。
雖然學(xué)齡前我們沒有主抓寫字，把會(huì)寫字庫擴(kuò)大，但是運(yùn)筆和字結(jié)構(gòu)解析，我一個(gè)都沒有落下，也就是學(xué)齡前我的重點(diǎn)在于打基礎(chǔ)，另外就是提高他的寫字積極性。
目前他對(duì)于寫字的情況是：
喜歡且積極性很高，家庭作業(yè)中他是優(yōu)先去完成寫字作業(yè)的；
會(huì)自己看字的結(jié)構(gòu)，田字格位置可以基本找準(zhǔn)；
落筆有勁，寫字的筆畫流暢，連貫性好；
目前最大的問題在于，會(huì)寫的字比較少，學(xué)齡前練字少，所以字寫得比較慢。
最近根據(jù)他的自身情況，我給他調(diào)整了家庭寫字的任務(wù)：
1、每天寫3-4個(gè)課標(biāo)規(guī)定的漢字，每字一行，把課內(nèi)的常用字按照筆順寫標(biāo)準(zhǔn)。
2、周末自己選一天，抽空寫一篇課標(biāo)內(nèi)的兒歌，增加會(huì)寫字的字庫。
因?yàn)槟壳爸饕亲謱?/i>得慢，等寫字效率提高后，我們?cè)僮鲞M(jìn)一步安排。
這是南瓜從上周才開始，跟著課標(biāo)規(guī)定的漢字書寫，目前寫了四次：
下圖是南瓜上周末抽空寫的語文書中的第一個(gè)兒歌，花了他不少時(shí)間，因?yàn)樘嘧植粫?huì)寫。不過我都在旁邊把每一個(gè)不會(huì)寫的字的筆畫都告訴他，因?yàn)檎齼喊私?jīng)練字，就一定要按照筆畫來進(jìn)行，以后每個(gè)周末都讓他堅(jiān)持寫一篇。寫兒歌或者小短文好的一點(diǎn)是，除了可以很快解鎖新字外，對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用也會(huì)有所了解：
如果跟著課標(biāo)內(nèi)的生字練習(xí)的話，一般直接買現(xiàn)成的寫字練習(xí)冊(cè)即可。
現(xiàn)成的教材市面上非常多，大家選喜歡的就可以了，群里牛娃媽媽推薦給我的是華夏萬卷《寫字課》，可以對(duì)照著直接寫。
上面筆畫都有分步呈現(xiàn)，如果不在范圍里的字，可以直接百度要寫的漢字，看動(dòng)態(tài)筆畫。
再說說要不要報(bào)寫字班這個(gè)問題？也是群里媽媽經(jīng)常問的。
如果孩子對(duì)于運(yùn)筆寫字配合度比較好的話，家長又愿意自己研究，那家里寫也是完全ok的。
如果孩子寫字習(xí)慣不好，比如握筆姿勢(shì)、坐姿都不規(guī)范，且也不愿意配合家長，家長叫其寫字就雞飛狗跳，那建議報(bào)寫字班。這個(gè)年齡的孩子通常比較聽老師的話，也避免家里因?yàn)閷懽侄鴩?yán)重影響親子關(guān)系。
如果家長雖然有時(shí)間可以教，但無從下手，希望孩子一開始就養(yǎng)成好的寫字習(xí)慣，外面上個(gè)課，自己可以透?jìng)€(gè)氣，也可以報(bào)寫字機(jī)構(gòu)。
報(bào)不報(bào)，是看家庭情況，看家長自己教的意愿，還有孩子興趣班的數(shù)量。
線下報(bào)班也是有風(fēng)險(xiǎn)的，所以即使要報(bào)，一定要找靠譜的機(jī)構(gòu)，并且盡量報(bào)小課時(shí)包。因?yàn)榭赡苣愕暮⒆硬⒉灰欢苡蒙弦荒?，運(yùn)筆好的孩子，基本上前期學(xué)個(gè)規(guī)范動(dòng)作，然后會(huì)看字的結(jié)構(gòu)后，就完全可以家里自己練習(xí)了。
南瓜是在今年2月底，我給他報(bào)了寫字課（只是想偷懶一下），但是3月初上海就發(fā)生了疫情，學(xué)校和機(jī)構(gòu)全部關(guān)閉，也就是他只上了1.5課時(shí)，等到今年暑假開放才重新去，整個(gè)大班下學(xué)期也沒有用上。
機(jī)構(gòu)有機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，那就是進(jìn)度非常慢，如果上一周一課時(shí)（1.5小時(shí)，有點(diǎn)費(fèi)眼睛），一般只學(xué)寫4個(gè)字，有時(shí)候下節(jié)課還需要復(fù)習(xí)不教新字，所以整個(gè)暑假，南瓜其實(shí)也就跟著機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)了20來個(gè)漢字的書寫。
上面聊的是我們目前練字上的安排和進(jìn)度，下面聊聊學(xué)齡前運(yùn)筆的經(jīng)驗(yàn)和素材。
每個(gè)孩子的精細(xì)動(dòng)作和運(yùn)筆熟練度會(huì)有差別，除了本身發(fā)育外，還和日常手部使用頻率有關(guān)。
文章一開始，我有列出幼兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的三個(gè)階段，可以看到孩子手部的一個(gè)科學(xué)的發(fā)展過程。南瓜其實(shí)運(yùn)筆還不錯(cuò)，一個(gè)是得益于他每天自由繪畫（文章可戳：足夠多的留白時(shí)間 讓孩子找到真正的興趣所在），繪畫也是運(yùn)筆的一種形式，另外小時(shí)候手部精細(xì)動(dòng)作也一直有鍛煉：
小時(shí)候喜歡玩貼紙，無論是隨意貼的貼紙，還是貼紙書，我都買了很多，關(guān)于貼紙書，可以戳前幾年的文章：一年玩了100多本貼紙書 這12套是孩子最喜歡的
他三歲（剛上小班）的時(shí)候，開始玩剪紙，除了各種拿著廢紙自由剪紙外，也會(huì)跟著一些素材剪，可以直接網(wǎng)上購買《多湖輝》的剪紙書，涵蓋不同年齡段。
自己打印剪紙素材也可（素材文末自?。?。
用的剪刀可以戳文章：運(yùn)筆、寫字、閱讀、畫畫類工具集錦
從小一直玩積木和樂高，特別是后來玩樂高小顆粒，本身就需要手指發(fā)力，用到手指肌肉各個(gè)部位。關(guān)于樂高我也有寫過：這也許是你見過得最全面的樂高文！普通樂高粉 陪娃玩樂高三年的一些經(jīng)驗(yàn)分享
一直有玩彩泥、各種做手工和實(shí)驗(yàn)，可能都會(huì)有一定的幫助。
這些東西并不是刻意而為之，而是依著孩子的興趣，有多大用處并不清楚。
雖然我們寫漢字比較晚，但是漢字前的鋪墊還是有的。
3歲小班的時(shí)候，先用粗桿蠟筆寫數(shù)字，不一定要在方格中寫，可以用白紙自由寫，讓孩子熟悉握筆的方式。然后過渡到握鉛筆寫數(shù)字。
4歲多的時(shí)候南瓜開始學(xué)自拼（自拼文章可戳：英文自然拼讀家庭實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享 （所有自用資源整理發(fā)放：素材、視頻和練習(xí)冊(cè)），開始系統(tǒng)性寫字母，不過慚愧的是，沒有堅(jiān)持寫，現(xiàn)在字母寫法已經(jīng)有些忘記了。
5歲開始自由畫畫，這時(shí)候各種粗細(xì)材質(zhì)的筆，自己拿捏得已經(jīng)很好了，長久以來的自由繪畫，讓他手部很好地控制線條。
將近6歲的時(shí)候，因?yàn)闄C(jī)構(gòu)疫情不開放，所以只能家里自己練筆畫（橫豎撇捺等），比劃熟練后，開始教他寫最簡單的獨(dú)體字，主要的目的讓他學(xué)會(huì)看田字格位置，了解不同形式的字寫字規(guī)律和大致方位。
所以如果大家想要溫和的過渡到寫漢字，可以先數(shù)字——字母——筆畫——偏旁開始，也要考慮到孩子的年齡和手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)育情況。
推薦一些運(yùn)筆寫字教材：
1、邊玩邊學(xué)寫字母
字體比較大，除了正常書寫外，在畫面中也會(huì)藏一些字母符號(hào)，讓孩子去尋找去描。南瓜最早是用蠟筆玩的這套書。
2、愉快學(xué)寫字
群里媽媽寄給南瓜的，里面有最簡單的劃線，還有超大的筆畫書寫，對(duì)雞眼者友好。
3、控筆訓(xùn)練
上面兩套比較好玩，這套屬于比較正統(tǒng)的練字冊(cè)了，均已標(biāo)準(zhǔn)田字格的大小。分的比較細(xì)，有運(yùn)筆劃線、點(diǎn)陣訓(xùn)練、數(shù)字、拼音、筆畫、然后到簡單字再到復(fù)雜字。南瓜主要用這套練了數(shù)字、拼音和筆畫。這套書不需要完全寫，可以挑當(dāng)下需要的內(nèi)容去練習(xí)。
最后分享一下人民日?qǐng)?bào)關(guān)于學(xué)生寫字的一些指導(dǎo)和建議參考：
以上是我將南瓜從最早的運(yùn)筆一直到目前寫字的進(jìn)度分享，雖進(jìn)度不快，但是南瓜樂在其中。咱不跟牛娃比，因?yàn)楸旧砭筒辉谝粋€(gè)賽道：）
資源奉上：
1、官方義務(wù)教育課程方案（2022版）
2、官方義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）
3、剪紙素材（兒童動(dòng)手書）（適合學(xué)齡前）
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