我用一個(gè)月，了解近千個(gè)家庭，終于知道為什么“雞娃”的總是媽媽們！

整個(gè)2019年，我一邊在幫助近萬(wàn)家庭指導(dǎo)英語(yǔ)和通識(shí)教育啟蒙，一邊都在深深的感嘆我們女人們的不易。

一個(gè)課程班級(jí)群100人左右，幾乎百分百都是媽媽，甚至還有奶奶姥姥！偶爾碰上個(gè)別一起學(xué)習(xí)，愿意交流娃教育成長(zhǎng)的爸爸，那算是鳳毛麟角。妥妥的“別人家的爸爸”。娃媽絕對(duì)是一眾媽媽羨慕嫉妒恨的對(duì)象！

要知道，夫妻同心！其利斷金！兩口子三觀端正目標(biāo)一致，就沒有帶不好的娃！

然而我知道，太難。

我的一位小助理Seven媽，在加入團(tuán)隊(duì)以后，接觸不同家庭的眾生百態(tài)，也因?yàn)樽约旱募彝リP(guān)系而遺憾退出。

我和她在談起這個(gè)事情的時(shí)候，總會(huì)不無(wú)嘆息：

大多數(shù)媽媽們?yōu)榱撕⒆佣淖兒蛯W(xué)習(xí)，而大多數(shù)爸爸依舊停留在原地，并抱怨生活就此而發(fā)生的改變。

是的，這也許是會(huì)讓一眾自己覺得很愛孩子很愛家的爸爸們，覺得很不滿的一篇文章。但實(shí)際上，最好的愛，是愿意為了孩子和家庭，而改變和自我成長(zhǎng)。

文：我曾經(jīng)的小助理，Seven媽媽，任期一個(gè)月

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我從娃八個(gè)月大的時(shí)候開始跟著先媽學(xué)習(xí)怎么給孩子做英啟蒙，娃目前一歲五個(gè)月，基本中英文同步。一歲以前能明白各種英文指令，一歲后開始輸出簡(jiǎn)單的英語(yǔ)詞匯。

先媽別具一格卻又行之有效“玩中學(xué)”的育兒方法，吸引了很多想給孩子做好啟蒙的家長(zhǎng)，她提倡在良好親子溝通前提下，從生活中自然習(xí)得英語(yǔ)，同時(shí)又融入了大量的通識(shí)教育思維，不僅讓我的孩子比同齡孩子更早也更容易的接觸到第二語(yǔ)言。也徹底打開了我的思路和眼界。

所以當(dāng)?shù)弥獕汛髨F(tuán)隊(duì)需要增加一名小助理時(shí)，我毫不猶豫的報(bào)名，并從一眾媽媽中獲得了加入這個(gè)專業(yè)度極高，又充滿激情的溫暖家庭里的機(jī)會(huì)。然而不幸的是，小助理這個(gè)任務(wù)時(shí)長(zhǎng)只持續(xù)了短短的一個(gè)月。

為什么呢？

每一個(gè)問題的背后都有與其匹配的原因。我的原因其實(shí)有很多，但是每一個(gè)原因幾乎都繞不開一條：“家庭關(guān)系”。

同時(shí)，在我做小助理的這段是時(shí)間里，經(jīng)常也會(huì)遇到媽媽們這樣講：

“先媽的育兒理念特別好，尤其聽了先媽的春天的試聽課后，怎么能把一本簡(jiǎn)單的繪本給孩子講的那么生動(dòng)，還可以涉及到那么多的常識(shí)，我想和先媽繼續(xù)學(xué)，給孩子做好啟蒙，可是我們家爸爸非常不贊同，覺得孩子學(xué)習(xí)的事就該放到機(jī)構(gòu)去?！?/span>

或者：“我是偷偷報(bào)名了先媽的啟蒙家長(zhǎng)課，我家隊(duì)友都不知道的，不能讓他知道，會(huì)說(shuō)我瞎折騰?！?/span>

或者：“隊(duì)友說(shuō)，我們的父母都沒給我們做過什么啟蒙，現(xiàn)在不也是沒學(xué)過的都會(huì)了嗎？”

或者：“我家老公說(shuō)我現(xiàn)在給孩子教的太超前了，孩子們應(yīng)該玩才對(duì)?！?/span>

再或者：“我家隊(duì)友經(jīng)常拖后退，根本不陪孩子一起讀書。“

再或者：“我家隊(duì)友從來(lái)都不看書，每天刷手機(jī)，從來(lái)都不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)?！?/span>

再或者：“我家隊(duì)友很忙，總是加班，根本沒有時(shí)間陪孩子?！?/span>

……

諸如此類，不勝枚舉。每次我都和大家一樣，有深深的無(wú)力感。我也和大家一樣，想著盡量不要去要求對(duì)方改變，既然我想帶娃一起進(jìn)步，那就我自己努力好了。

我家爸爸對(duì)我學(xué)習(xí)啟蒙這件事情上，一直保持不反對(duì)也不支持的態(tài)度。就是你學(xué)你的課，要做什么啟蒙你就給孩子做吧。

但是呢，爸爸依然還是那個(gè)沒有孩子時(shí)候的狀態(tài)，每天精神飽滿的去上班，下班回家刷著手機(jī)看著劇，偶爾多抱兩下孩子，玩上五分鐘，又繼續(xù)去忙碌自己的喜好了。

你要說(shuō)，我們讀者群里的某個(gè)寶寶特別棒，你過來(lái)看下，隊(duì)友會(huì)說(shuō)“好的，等下” ，你說(shuō)：我們課群今天學(xué)的某句話特別好：隊(duì)友會(huì)說(shuō)“哦，那挺好的，你學(xué)會(huì)了教孩子”，我問“你呢？”隊(duì)友答“我們家你學(xué)會(huì)就行了啊 ，我就不用學(xué)了?！?/p>

我的內(nèi)心充滿了無(wú)奈。

于是，很多時(shí)候我和隊(duì)友也沒有什么好的態(tài)度去溝通問題，話不投機(jī)的時(shí)候，還會(huì)再多拌幾下嘴。就這樣不和諧的溝通方式終于在某天外出午飯的時(shí)候爆發(fā)。隊(duì)友一番咆哮之后拍桌子走人了，留下了我，孩子還有不知所措的我的爸媽……

在現(xiàn)如今我們這個(gè)年齡，幾乎每個(gè)家庭都把育兒做為家庭生活的頭等大事。那么到底該誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)育兒呢？

起初我認(rèn)為，孩子是小兩口的事情，結(jié)了婚有了孩子，孩子的爸媽都要對(duì)孩子負(fù)責(zé)；后來(lái)發(fā)現(xiàn)實(shí)際上很多都是媽媽在帶孩子，實(shí)在忙不過來(lái)就帶上姥姥或者奶奶，孩子爸媽的事情成了媽媽一個(gè)人事情，然后又發(fā)展成一大家子的事情了。

照顧孩子的人越來(lái)越多，大家的意見也就越來(lái)越多，矛盾和芥蒂也隨之而來(lái)。那么怎么育兒，怎么才算教好孩子這樣的問等等又產(chǎn)生了一系列新的問題。從一開始的育兒?jiǎn)栴}上轉(zhuǎn)變到處理家庭沖突和矛盾上來(lái)。

在和隊(duì)友吵架之后，雙方冷戰(zhàn)了長(zhǎng)達(dá)一周之久，中途有親朋好友的勸導(dǎo)，但誰(shuí)都覺得自己沒有錯(cuò)，不愿意出面低頭和對(duì)方打招呼。

那么到底問題出在哪里呢？如果真的是幾句不著邊的話，幾件雞毛蒜皮的事，也不用把夫妻關(guān)系搞得這么僵吧。畢竟孩子還那么小，家里還有老人在，我們圖什么呢？

這期間，我自己想了很多很多，從我們相識(shí)到結(jié)婚生子，一起努力從異地分居到一地生活。也看到群里媽媽們的吐槽隊(duì)友各種不配合或者不贊同給孩子在家做啟蒙的事，同時(shí)還看到了還有那么多也愿意陪著孩子一起成長(zhǎng)支持媽媽學(xué)習(xí)的爸爸，還有年紀(jì)都有五六十歲的奶奶姥姥也愿意報(bào)課學(xué)習(xí)和孫子一起成長(zhǎng)的事實(shí)。

讓我深深感覺到，育兒是一件關(guān)乎“家庭成員共同成長(zhǎng)的“事情，更是關(guān)乎”家庭關(guān)系的“的事情。不是某一個(gè)人就能妥妥全部搞定的。

我們讓孩子去學(xué)習(xí)去接受新知識(shí)的洗禮，希望他們以后能有所成就，但是，我們家長(zhǎng)也不能只站在原地守望督促著孩子，自己不付出行動(dòng)的。有句話說(shuō)的特別好：“只有你知道的越多，孩子才能占到你的肩上看的越遠(yuǎn)”，這意味著面對(duì)日益變化和進(jìn)步的社會(huì)，要不斷學(xué)習(xí)的不僅僅是孩子，更是他們父母。

如果我的隊(duì)友也意識(shí)到了有孩子后，我們必須接受原有生活方式的改變，接受新的知識(shí)愿意嘗試新事物，和我一起有進(jìn)步的心態(tài)，成為孩子成長(zhǎng)路上的好伙伴，一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。我想我們之間也不會(huì)出現(xiàn)上述的的矛盾和冷戰(zhàn)，也不會(huì)讓和諧家庭關(guān)系變得搖搖欲墜。

明確的目標(biāo)，豐富的學(xué)識(shí)和超前的認(rèn)知還有對(duì)未來(lái)的洞察力，真的不是每一個(gè)人，或者每個(gè)家庭都具備的。

 

但這些素質(zhì)往往卻是新時(shí)代孩子成長(zhǎng)中必須具備的成長(zhǎng)要素，哪個(gè)家長(zhǎng)或者是哪個(gè)家庭首先意識(shí)到，那么肯定這個(gè)孩子就先拿到了在未來(lái)占有一席之地的號(hào)碼牌。

現(xiàn)在在眾多育兒圈里，各家大勢(shì)力圈地各種討好家長(zhǎng)，說(shuō)自己教學(xué)有多好多好，能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，可是最終學(xué)有所成的寥寥無(wú)幾，往往是有著良好家庭教育的孩子在各方面略勝一籌，這樣的列子舉不勝數(shù)。這也表明了現(xiàn)在教育回歸家庭，再高明的教育機(jī)構(gòu)，也比不上快樂和諧，積極向上的家庭。
 

而我在上了先媽的家庭英語(yǔ)啟蒙課后，深深意識(shí)到：

表面上看，這是在教家長(zhǎng)怎么做家庭英語(yǔ)啟蒙，實(shí)際上是在傳輸一種更容易輕松讓孩子和未來(lái)接軌的教育方法。

 

但這種意識(shí)打破了很多人和家庭原有的思維習(xí)慣模式和行為方式。需要爸媽和家庭成員先行一步學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)言本身，更是接受新思維，新方法。畢竟家長(zhǎng)前進(jìn)一小步，是孩子前進(jìn)一大步。

我雖然只做了一個(gè)月的小助理 ，但是會(huì)時(shí)不時(shí)遇到有家長(zhǎng)會(huì)強(qiáng)調(diào)自己的困難，而不去學(xué)習(xí)行動(dòng)。其實(shí)就像我家隊(duì)友沒有意識(shí)到未來(lái)社會(huì)的變化，以及對(duì)孩子的要求，不明白現(xiàn)在育兒的重要性一樣。都是“意識(shí)”問題。

如果家長(zhǎng)們能夠接受信息爆炸時(shí)代帶來(lái)的的思維轉(zhuǎn)變，打破原有的生活習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到家庭教育可以讓孩子在生活中玩中學(xué)，父母持有和孩子共同成長(zhǎng)進(jìn)步的心態(tài)。那么孩子才能在溫馨和諧的家庭環(huán)境中及良好的家庭關(guān)系中身心健康全面發(fā)展。

到目前為止，我家隊(duì)友還在慢慢接受父母和孩子需要一同學(xué)習(xí)進(jìn)步這個(gè)思維以及生活習(xí)慣上的改變。

我希望我的隊(duì)友不久后真的能明白的，作為新時(shí)代的父母，家庭教育真的不是說(shuō)教，而是身體力行，成為孩子的榜樣，孩子最終能夠?yàn)樗约合胍臉幼雍捅簧鐣?huì)需要的人。

我也希望和我有著同款隊(duì)友的媽媽們不急躁不抱怨，接受偶爾三觀不合的狀態(tài)，只要自己明確未來(lái)時(shí)代所需，有著和娃一同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的決心，用孩子真正的變化告知隊(duì)友，進(jìn)步都是在不斷變化中產(chǎn)生的，沒有不變的社會(huì)，只有不改變的心態(tài)，一家人步調(diào)一致才能大步向前走。
 

最后想說(shuō)，雖然我不再擔(dān)任小助理一職，但依然是先媽大家庭中的一員，我依舊在繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，也希望更多志同道合的人可以加入到這個(gè)富有激情和進(jìn)步心態(tài)的大家庭里，先媽讀者群不僅歡迎媽媽，還特別歡迎各位爸爸，以及奶奶和姥姥們一起加入，我們抱團(tuán)一同進(jìn)步。

先媽有話說(shuō)

Seven媽媽的這篇文章讓我也頗有醍醐灌頂之感。

為什么“雞娃”的總是媽媽？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)閶寢寕兏敢鉃榱撕⒆佣M(jìn)步和改變。而不少爸爸會(huì)停留在舒適區(qū)，拒絕因?yàn)橛泻⒆右院髱?lái)的變化。

這個(gè)變化不僅僅是生活，更是思想。改變思維方式，是一件不容易的事。

而一個(gè)家庭，一定是要一起成長(zhǎng)的。只有一起往前走，不停的學(xué)習(xí)，才會(huì)有持續(xù)的幸福感。這個(gè)學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)知識(shí)，更是去開闊眼界，去有更多思考。

因?yàn)槌砷L(zhǎng)從來(lái)不是一個(gè)靜態(tài)的節(jié)點(diǎn)，是每個(gè)人都需要持續(xù)一生的狀態(tài)。

媽媽們?yōu)榱撕⒆釉诓粩嗟乃伎己蛯W(xué)習(xí)，其實(shí)也是在一步步完成自我成長(zhǎng)。就比如我自己，在有了孩子以后，在開始系統(tǒng)和越來(lái)越多的媽媽們一起攜手前行后，深深的感受到思考和學(xué)習(xí)帶來(lái)的愉悅和成長(zhǎng)。

Seven媽媽把這篇文章給我的時(shí)候，我問她：如果爸爸看到了會(huì)不會(huì)不好？

她告訴我說(shuō)：沒關(guān)系，這些都是我們遲早要面對(duì)的問題。我們希望日子越來(lái)越好，那這個(gè)就是一定要去溝通解決的。

所以各位爸爸，并不是媽媽們一定要“雞娃”，而是我們都在和娃一起成長(zhǎng)，也許有不得法的時(shí)候，但這也是兩口子探討的好機(jī)會(huì)。所以，與其抱怨生活因此帶來(lái)的不可掌控感，不如潛心和媽媽，和孩子，一起成長(zhǎng)，畢竟，這也是成就更好的你自己。