親子英文閱讀第三個(gè)月

2018-9-16，李典典的親子英文之路8月后半期-9月16號(hào)，這將近一個(gè)月，循序漸進(jìn)，漸入佳境。

第一，9月開始，親子執(zhí)行情況如下，順便把音頻和視頻都羅列了。

聽力：英文繪本講過的，都在喜馬拉雅搜出來，在講好繪本后，就聽著對(duì)應(yīng)的音頻入睡。有時(shí)候?qū)?yīng)繪本的音頻找不到，就用機(jī)靈狗2和3來頂上。時(shí)間：每天早上醒來聽20-30分鐘。入睡前聽著入睡，時(shí)間大概10分鐘，他肯定入睡了，現(xiàn)在是不聽音頻，睡不著覺的情況。

原版視頻：BBC的幼兒動(dòng)畫大概3集。（他自己選的，很好聽的有歌曲，英式發(fā)音，語速很慢，可惜他看了幾集后就不愿意看了。）

Charley bear 看了10集，每集基本看過2-3遍。

大紅狗看了5集，每集基本看過2-3遍。

現(xiàn)在沉迷于企鵝，每天看3集，會(huì)重復(fù)2集，看1集新的。每天看的手舞足蹈。

看英文視頻：前10天是討價(jià)還價(jià)，看1集英文還必須附送1集中文。不是那么愛看英文的。

現(xiàn)在看企鵝以后，每天不看中文，而是看英文的企鵝看的忘乎所以。全盤接受，有時(shí)候還要看比較多集，最后還是到時(shí)見自己就關(guān)掉電視了。

親子閱讀：我們現(xiàn)在開始，繪本為主，把eric calre的一系列，red fox， slowly slowly slowly sloth等看了一遍，還有Pat Hutchins的Titch系列看了3本。最開心的是他借到了world of

Reading Marvel 系列，超級(jí)喜歡，這2set書16本，有的看了20遍還喜歡，我索性又買了給他。機(jī)靈狗1,2,3穿插著讀幾本，他從最初聽我講這么長(zhǎng)的繪本有時(shí)候問的比較多，現(xiàn)在我讀，他都聽的津津有味。

每天都基本是3本繪本+機(jī)靈狗，想讓我多講一些都聽不夠。

第三，我的心得與分享：

典典這段時(shí)間進(jìn)步明顯：1，半年前我?guī)臀业姆▏?guó)朋友見面，他愿意去了，但去了之后，明顯他說以后不愿意學(xué)英文了，他覺得是受挫了，聽不懂啊。就我們嘰里呱啦聊天了。

這一次8月21號(hào)，我和爸爸去見另外的朋友，我是不準(zhǔn)備帶他，一個(gè)是晚上，另外一個(gè)又怕他受挫。但他主動(dòng)說他想去。而且信心滿滿的說，我已經(jīng)學(xué)了這么多英文，認(rèn)識(shí)那么多英文單詞了，他想去。我?guī)チ酥?，雖然只是簡(jiǎn)單聊了幾句，他也就開口了3句。但全程看我們一起聊天，都狀態(tài)很在線。

2，他自己機(jī)靈狗2有幾本書，帶他讀了幾次后，他自己能踴躍自己讀了，勇于讓我錄音。

雖然平時(shí)比較少自己主動(dòng)讀，我還打算先輸入多點(diǎn)，他自己愿意讀的時(shí)候會(huì)愿意讀。

3， 昨天早上他有一節(jié)英文課，下午回來后我?guī)バ寛D書館了，因?yàn)檫€的書少，只能借3本，我?guī)谀抢镆槐颈镜闹v，旁邊因?yàn)橛泻⒆由险n，媽媽們聊天比較大聲，但我們還是堅(jiān)持一起講了3本Todd Par的書。一本書其實(shí)蠻多頁的，我也沒有解釋特別多，他能夠聽完，而且覺得很喜歡書。It is ok that you are different. 一起玩的開心，一晃2個(gè)小時(shí)過去了，他還意猶未盡。

4，晚上到家里以后，我們一起搭樂高，這個(gè)小朋友突然說一串英文出來，雖然里面有一些詞不是那么準(zhǔn)確，但是那個(gè)調(diào)調(diào)是對(duì)的，我們兩個(gè)有一搭沒一搭的聊著英文，一起搭樂高。大概聊了10分鐘。媽媽真的很開心，其實(shí)他就想英文表達(dá)了，雖然所有的詞不一定準(zhǔn)確，哈哈，好開心那。

5，我不在的那幾天，爸爸帶讀，偶爾停下來問他什么意思，他能聽懂那句話。

6，另外機(jī)靈狗3第一次開始讀，我沒有解釋過，他能聽得懂那句話了。

只要堅(jiān)持，一定能收獲，而且他現(xiàn)在很享受英文。 （以上我自己是為了記錄他的點(diǎn)滴，寫的比較多，老師可以忽略一些。）

三，我的問題：

聽笑媽之前講過，老母親的進(jìn)度其實(shí)在心中，要跑在孩子前面。我現(xiàn)在完全是按照繪本的作者，按照他可能喜歡的主題，他能接受的難度去挑選，經(jīng)過他同意，然后一起講。進(jìn)度要怎樣，心理沒有底。

但他能接受我?guī)x的長(zhǎng)度和深度在提高。 

繪本是一個(gè)超級(jí)大海洋，我現(xiàn)在是飄到哪里算哪里。用主題和字?jǐn)?shù)大概知道他能接受的難度。是否可行？

目前沒有用分級(jí)讀物讓他自己去嘗試著讀，而是聽我讀為主。不著急輸出，是否可以？