牛娃的必要條件

2016
2024-5-21 13:53 原創(chuàng)

微信公眾號(hào):小E媽媽陪娃筆記

我觀察了一些網(wǎng)上的牛娃,發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律。

牛娃=娃聰明+娃自律+爸媽懂規(guī)劃+資源好。

牛娃肯定是聰明的,體現(xiàn)在接受能力快,舉一反三能力強(qiáng),俗稱“腦子快、一點(diǎn)就通”。

自律是指不管是老師布置的作業(yè)還是家長課外安排的作業(yè),他都能認(rèn)真完成,且效率極高,甚至還會(huì)自己給自己安排好學(xué)習(xí)任務(wù)。

爸媽懂規(guī)劃是指父母清楚知道什么階段該鍛煉什么能力,合理規(guī)劃,安排妥當(dāng),不走彎路。

資源好,主要指父母在每個(gè)階段都能找到好的資源輔助娃的能力進(jìn)階,包括名校名師、優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教輔材料、學(xué)習(xí)資料等等,節(jié)省娃的時(shí)間。

我認(rèn)為這四樣缺一不可。按照重要程度排列的話,分別是自律、爸媽的規(guī)劃和資源、聰明。

自律這項(xiàng)品質(zhì)真的難能可貴,很多成人都做不到,更別說小孩子,所以如果哪個(gè)小孩愿意自覺地接受老師和家長安排,有計(jì)劃有目標(biāo)地去完成任務(wù),他已經(jīng)秒殺很多人了。

為什么我說它最重要呢?畢竟開車的是孩子,就算你給他買再好的車,請?jiān)俸玫慕叹殻辉敢饩毩?xí)也永遠(yuǎn)不會(huì)開。

再說爸媽的規(guī)劃和資源,不可否認(rèn),現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境跟我們那時(shí)候完全不一樣了。我們那時(shí)候只要腦子好一點(diǎn),再刻苦一點(diǎn),農(nóng)村娃也能上個(gè)名牌大學(xué)。

但現(xiàn)在,你再去看看每年名牌大學(xué)錄取的學(xué)生就知道了,來自農(nóng)村的孩子很少很少,為什么說“寒門再難出貴子”就是這個(gè)道理。大城市的教育資源豐富,父母學(xué)歷高、見識(shí)廣,都會(huì)給孩子帶來巨大的隱形福利。農(nóng)村娃可能連歷史書都沒看過的時(shí)候,北京的娃卻在故宮游學(xué)。

這幾項(xiàng)中,我認(rèn)為最不重要的就是聰明了。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子普遍都很聰明,大概是與營養(yǎng)豐富、父母受教育程度普遍變高有關(guān)。我發(fā)現(xiàn)很多成績一般的娃也很聰明,估計(jì)普娃之所以成為普娃,應(yīng)該是不夠自律或者是父母沒有規(guī)劃好。

所以我認(rèn)為,如果想要孩子成績好,至少從以上四點(diǎn)發(fā)力。

先說孩子智力,遺傳的因素很大,我們也不必強(qiáng)求。我們唯一可以改變的就是多讓孩子接觸這個(gè)世界的方方面面,增加認(rèn)知,填補(bǔ)智商的差距。最省錢的方法就是看書,看各種各樣的書,最好是文字書,漫畫書少看。

再說孩子的自律,老實(shí)說我們家小E是個(gè)非常不自律的孩子,無論我叫他做什么學(xué)習(xí)相關(guān)的事情,他都非常不配合,所以我的很多雞娃計(jì)劃都無法實(shí)施。我也掙扎過,埋怨過。但后來發(fā)現(xiàn),擁有一個(gè)自律的孩子大概率是中了基因彩票,所以目前我能做的就是慢慢培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如做作業(yè)前先定好計(jì)劃再做,做作業(yè)時(shí)及時(shí)驗(yàn)算等等。當(dāng)然不可能我說了,他就真的做了,不然就不是非自律娃了,所以只能靠我天天督促。

這也是為什么人群中牛娃那么少的原因,因?yàn)樽月赏奚?,而自律娃又不是全靠父母培養(yǎng)就可以的,概率跟中彩票差不多。

最后說父母的規(guī)劃和資源,我就一個(gè)原則:有錢出錢,有力出力,兩樣都出,所向無敵。

我們家沒錢,所以我只能出力了。一般都是我去網(wǎng)上找各種攻略,各種資源,提前規(guī)劃好,再根據(jù)孩子的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整。

比如我們英語啟蒙的時(shí)候,我在網(wǎng)上看到好多種分級(jí)讀物,我會(huì)把每種的優(yōu)缺點(diǎn)都了解清楚,然后再根據(jù)小E的性格選擇他可能喜歡的買回家。真正開始讀的時(shí)候,他也許不喜歡,那也不強(qiáng)求,再換,總能找到他喜歡的。所以,就算他再怎么不配合,我們磕磕絆絆也把英語啟蒙完成了。

再比如,歷史啟蒙,我也是在網(wǎng)上看了很多歷史書的評測,再選出適合我們的,再堅(jiān)持陪讀,現(xiàn)在總算也告一段落了。

總的來說,這部分非??简?yàn)家長,如果有錢的話,可以甩手給一對一,但是畢竟我們是普通家庭,我只能靠自己去摸索規(guī)劃。

但是,我的能力水平有限,有時(shí)候全靠自己也會(huì)有局限性,所以一旦發(fā)現(xiàn)路線不再適合娃,或者資源過時(shí)的時(shí)候,還是要果斷尋求外援,不要耽誤娃的時(shí)間。

作為家長,我們很多人都希望孩子是個(gè)牛娃。但漸漸發(fā)現(xiàn)孩子不盡如人意,有些人開始躺平不抱有希望,覺得孩子健康快樂就好,那也挺好;有些人還在掙扎,覺得還能搶救一下,花了一些力氣,好像進(jìn)步了,開心,過幾天,又退步了,嘆氣,想放棄,不停地仰臥起坐。。。

我是覺得只要你認(rèn)為娃還能“搶救”一下,那就再堅(jiān)持一下,扮演好自己的角色,該規(guī)劃就規(guī)劃,該找資源就找資源,該出錢就出錢,其他的,全靠娃的造化。


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