英語(yǔ)啟蒙要“三好”：母語(yǔ)，感統(tǒng)，執(zhí)行

一、母語(yǔ)越好，英語(yǔ)越容易 

• 對(duì)絕大部分普通家庭而言，小孩的抽象符號(hào)思維能力主要來(lái)自于母語(yǔ)，這是學(xué)習(xí)任何一門語(yǔ)言的核心能力。 
• 母語(yǔ)好意味著：1.語(yǔ)言感知好，耳朵靈敏，口齒伶俐。2. 知識(shí)信息儲(chǔ)備量大，利于接收理解新信息。3.人際互動(dòng)性高，交流積極主動(dòng)，能夠運(yùn)用各種手段實(shí)現(xiàn)交際目的。 
• 母語(yǔ)培養(yǎng)不是語(yǔ)文課，不是背唐詩(shī)，也不是朗誦班，而是在日常交際中的引導(dǎo)和互動(dòng)，例如加強(qiáng)小孩的敘述、描述、解釋、質(zhì)疑、反駁等能力。 反例：辨聽(tīng)困難，發(fā)音含糊、邏輯不清、詞義混淆等 

二、感統(tǒng)越好，英語(yǔ)越容易 

• 語(yǔ)言能力來(lái)自于思維認(rèn)知，思維認(rèn)知來(lái)自于感知和體驗(yàn)客觀外界（主要指感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)）：感統(tǒng)-認(rèn)知-語(yǔ)言。 
• 視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、對(duì)身體自身的感知、對(duì)物理空間的判斷等能力都對(duì)認(rèn)知和語(yǔ)言具有重要的促進(jìn)作用，因此多體驗(yàn)、多運(yùn)動(dòng)就會(huì)促進(jìn)大腦發(fā)育。 
• 漢語(yǔ)、英語(yǔ)都有很多利用空間關(guān)系表達(dá)的概念，比如“活在我心中”、“”in the mood for”（有心情做某事），都是把事物當(dāng)做物理空間來(lái)理解。 反例：反視（lost看成lots）、閱讀跳字、漏字、專注力低等 

三、執(zhí)行越好，英語(yǔ)越容易 

• 執(zhí)行力是把想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結(jié)果，從而保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。 
• 執(zhí)行是任何任務(wù)的基礎(chǔ)，而家長(zhǎng)的執(zhí)行力是重中之重，能否按照教學(xué)計(jì)劃和方法督促小孩完成任務(wù)。 
• 剛開始小孩在學(xué)習(xí)上的執(zhí)行力都比較弱，因此可以從生活中做起，要培養(yǎng)生活任務(wù)中的能動(dòng)性、策略性和秩序感。 反例：回避困難、缺乏時(shí)間觀念、無(wú)主動(dòng)性、無(wú)計(jì)劃性等