語言是生活的一部分 －我家的英語啟蒙

最近整理孩子的書，翻到好多小時候的書，順帶回顧了一下我家小朋友的童年，今天也想和大家分享我們的英語啟蒙。

我最初給孩子定的英語啟蒙目標(biāo)就是讓英語稱為她日常生活的一部分，跟吃飯、睡覺、玩沒什么區(qū)別，是非常自然的一件事。給實現(xiàn)這個目標(biāo)定了一個大概的時間：5年計劃，就是想在上小學(xué)前把英語這件事搞定。

因為有個這個目標(biāo)后，接下來的事就比較明確了。 第一件事是在懷孕和孩子滿6個月前重新學(xué)了一遍《發(fā)展心理學(xué)》，重點復(fù)習(xí)了一遍兒童認(rèn)知和語言學(xué)習(xí)發(fā)展的部分，小孩子的大腦皮層發(fā)育受外部給予的信息性質(zhì)的影響，而隨著大腦發(fā)育又影響著認(rèn)知，繼而影響對新事物的學(xué)習(xí)，相輔相成， 有先有后，并不是簡單的輸入輸出。 所以一歲前我重點做的事就是認(rèn)真地跟孩子講話，帶她到處逛蕩，認(rèn)識小區(qū)里很多人，不論看見什么都跟她說，但是我們家里人從來不跟孩子說“吃飯飯，睡覺覺”這類的兒語，一歲前語言的信息只有漢語普通話（即使是我爸也說得一口川普），這么做的目的就是幫助小朋友建立對聲音、語言、語言對應(yīng)的含義的認(rèn)知。 當(dāng)然，還有小朋友特別喜歡的音樂。

差不多一歲時我家小朋友就會叫人了，這個時候我們家的語言環(huán)境就稍微復(fù)雜了一點：主要語言是漢語普通話，但是我爸跟我說四川話，我家保姆跟我說云南話，她是白族，跟家里人打電話或她的小姐妹來家玩時就說白族話，我們住在廣東，小區(qū)里有不少朋友說粵語，然后我開始了給小朋友的英語啟蒙。

我從我們家成年人的語言轉(zhuǎn)換上可以看出來，語言就是實現(xiàn)溝通交流的功能，為了明白對方說什么或者為了使別人明白自己要表達(dá)什么，我們自己會轉(zhuǎn)換頻道，所有人都能自動切換，即使我爸近七十的人為了和小區(qū)里的麻友們切磋，也聽得懂必需的粵語了。家里就我一個會英語，所以我承擔(dān)了所有的英語輸入工作。

我的方法就是把英語當(dāng)成另一種方言，平時跟小朋友說什么事，玩?zhèn)€玩具，吃個零食什么的都英語一遍，漢語一遍。一歲半時有些話漢語就不說了，就說英語，比如玩游戲，解釋游戲規(guī)則時，邊說邊做，讓小朋友明白怎么玩就好了?；旧暇褪遣蛔屝∨笥呀h語和英語的聯(lián)系，而是建立一種英語與英語指向的事物、動作含義的聯(lián)系，這樣到后來一歲半開始讀繪本，如果是中文的就老老實實讀普通話，絕不夾帶英語；英語繪本也絕不翻譯，讀繪本時即興問問題，指指點點的描述一下圖片也都用英語進(jìn)行，讓小朋友進(jìn)入一個自然而然的習(xí)慣：漢語是漢語，英語是英語。

為了做到這個，早期最大的投入就是大量采購繪本，花時間陪孩子讀書，講書，玩書，那時沒有足夠的音頻資料，基本就是自己讀自己講。家里的中英文書足夠小朋友變著花樣的讀了，她也確實有了讀書的習(xí)慣，拿到不同語種的書也很少發(fā)生要雙語互譯 才看得下去的事，這就是我想要的結(jié)果。

到了小朋友四歲時，中文自主閱讀就不用管了，英文書也可以自己讀得下來了，因為那時沒有系統(tǒng)的分級讀物，基本上是買到什么就讀什么，六歲時有了牛津樹，從六級開始讀，七歲半時讀到8級換Magic Tree House, 讀了前十本，九歲 換到了《納尼亞》和《哈利波特》，這是后話。

我自己的強項是英語閱讀和寫作，聽、說還是很普通，認(rèn)識到這一點我也就沒有勉強自己也沒勉強我家小朋友，我們最成功的就是讀了不少書，越大書越雜，能耐也越大了；我原來有點擔(dān)心她聽不懂也說不出來，但是四歲還是五歲時我們在香港海洋公園的一個兒童區(qū)玩，小朋友玩攀爬時堵住了別人的路，分別有華裔小朋友和西方小朋友上前用粵語和英語告訴她要怎么玩，我在另一邊看，一開始我家小朋友什么都不說，但是明白要怎么玩了，玩開了，她會自動選擇用什么語言和小朋友交流，我也就釋然了。 “用進(jìn)廢退”還是很管用的，后來她去機構(gòu)學(xué)習(xí)后，聽力及口語提高得非常快；12歲時去美國呆了一個月，回來后聽說就沒有什么問題了。

回顧我家小朋友的英語啟蒙，對于我來說一是要明白自己的“初心”是什么，其次真的要有正確的方法，然后堅持。 這一路走來，最大的坑還是我自己，有時候看到孩子有一個明顯的躍升時就有個“誘惑”，希望她更好一點，然后我就變得“功利”了，有時候醒悟得早還好，有時候把孩子坑得夠嗆，好在我們還是從坑里走出來了。 

我們做媽媽的都知道要耐心，但是更要知道自己孩子的認(rèn)知水平、智力發(fā)育周期，因材施教、因人施教才是幫孩子，牢記這個能非常有效滴緩解焦慮，正確對待孩子的所有學(xué)習(xí)。

啟蒙才邁出了第一步，路還很長，還需繼續(xù)努力。 共勉！