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加強(qiáng)phonics
Archimedesd
2012
2010
2019-9-30 19:09
原創(chuàng)
今天用documents 6復(fù)習(xí)oxr phonics book1-unit 1-3的words,不配合,????
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自然拼讀加強(qiáng)包
最近 書館里有個(gè)加強(qiáng)自然拼讀的活動(dòng) 搶到了第一批名額 沒周三十本自然拼讀的書 需要點(diǎn)讀及跟讀 再加上原來的十本 一周四十本 算是最近強(qiáng)度最大的挑戰(zhàn)了 努力加油 本來進(jìn)行的兒童地理百科就要先暫時(shí)停一個(gè)月了...
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從自主閱讀到精讀,給孩子加強(qiáng)可理解性輸入的總結(jié)
昨天寫了孩子從零基礎(chǔ)起步學(xué)習(xí)英語,歷經(jīng)漫漫長路,終于跨入自主閱讀,今天孩子去上學(xué),閑來無事,所以就繼續(xù)碼字記錄孩子從自主閱讀到精讀,加強(qiáng)可理解性輸入的總結(jié)。 學(xué)習(xí)自然拼讀規(guī)則梳理 當(dāng)牛津樹進(jìn)入7級(jí)自主閱讀,一切開始回到軌道,這時(shí)候Thomas剛好放暑假了。 牛津樹讀到高級(jí)別時(shí),我意識(shí)到一個(gè)問題...
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馬上要期末考了,怎么用簡單的 Graphic Organizers 幫孩子梳理知識(shí)、加強(qiáng)記憶?
。 高年級(jí)的復(fù)習(xí),可以做這樣卡片式的組織圖,把這學(xué)期學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)、容易混淆的概念、難記的公式,都來一次簡要的歸納整理,在總結(jié)過程中不光會(huì)加強(qiáng)思考、加深記憶,而且能把分散的知識(shí)點(diǎn) connect 起來,我們中國人說的融會(huì)貫通,就是這個(gè)意思。 中學(xué)孩子復(fù)習(xí)像物理這樣“高深”的學(xué)科的時(shí)候,也要像“小朋友”一樣...
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《教育部關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》的理解與思考
11月29日的教育部新聞發(fā)布會(huì),公布了3個(gè)文件,咱們只聊那份重磅文件《教育部關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》,以下簡稱《意見》。 這份文件有4個(gè)核心內(nèi)容: 第一個(gè):《意見》提出取消初中學(xué)業(yè)水平考試大綱,促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真學(xué)好每門課程,完成好國家規(guī)定的義務(wù)教育學(xué)業(yè)。 第二個(gè):在命題質(zhì)量上,強(qiáng)調(diào)初中...
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有意識(shí)加強(qiáng)閱讀兩個(gè)月打卡
娃學(xué)了一年多英語,就是每周兩次課。孩子聽說度都還可以,一直沒有意識(shí)去加強(qiáng)閱讀這塊。到去年12月聽說star reading后,做了個(gè)測試GE1.9。覺得還湊活,又浪蕩了一個(gè)月,平時(shí)都是抓著啥看啥。家里也就來來去去幾本書。 一月出門一趟后,注意到閱讀原來我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,就開始買了幾套書,發(fā)現(xiàn)也不大愛看...
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為什么同一個(gè)疫苗(第一針和加強(qiáng)針)不能打了國產(chǎn)換進(jìn)口或者打了進(jìn)口換國產(chǎn)?
淋巴細(xì)胞就會(huì)認(rèn)得 A 這個(gè)字母, 但是不認(rèn)識(shí) B 和 C. 此時(shí)你產(chǎn)生的抗A 可以攻擊字母A, 并且致病毒/細(xì)菌與死地. T淋巴細(xì)胞記住 A 的樣子的時(shí)間是一個(gè)月 6. 你的加強(qiáng)針本來應(yīng)該還是 A, 這樣T淋巴細(xì)胞印象會(huì)更深刻一點(diǎn), 它可以再記住A的樣子5個(gè)月, 應(yīng)該在第6個(gè)月打第三針加強(qiáng), 之后...
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這學(xué)期重點(diǎn)是體育。 1,繼續(xù)空手道,每周一節(jié)。這個(gè)屬于對(duì)抗性的,對(duì)我娃這種小膽特別有幫助。 2,足球繼續(xù),每周放學(xué)3次。增強(qiáng)體力,幫助娃“和群”“團(tuán)隊(duì)合作”。話說,暑假的那個(gè)足球班的助教處理問題方式有問題。 3,速滑。停了有一年,今年打算重新開始。增強(qiáng)體力。這個(gè)運(yùn)動(dòng)很見效果,只要時(shí)間耗上絕對(duì)提高成績。 我娃的體力,靈活性,平衡性,肢體協(xié)調(diào)都需要加強(qiáng)。這三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)希望能幫助到他自己。 未來的學(xué)習(xí)是拼身體的時(shí)代,有個(gè)好身體才是一切可能的開始。...
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米斯唐
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我對(duì)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校考試管理的通知》的理解
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生活里的模型來加強(qiáng)數(shù)學(xué)的理解-幼小銜接
細(xì)細(xì)想了想,然后開始掰手指,最后告訴我:是15。 看來這方法還行。 最近要加強(qiáng)加、減的本質(zhì):加 ,就是添加,變多、變厚、變高 減,就是變少、變薄、變矮、變輕...
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小學(xué)二年級(jí)如何加強(qiáng)單詞拼寫?
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Phonics干貨第一波 | 全解析+學(xué)習(xí)步驟+規(guī)則匯總+DIY素材
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發(fā)音辨別練習(xí)加強(qiáng)對(duì)字母發(fā)音的記憶 在美國及很多英語母語國家,孩子們?cè)谟變簣@都首先要掌握自然拼讀法,在小學(xué)三年級(jí)前要把基本法則全部掌握,并成為熟練的閱讀者。掌握了自然拼讀法的基本規(guī)律后,學(xué)生們就需要靠大量的閱讀來增加詞匯量,豐富自己的頭腦里字母與發(fā)音的對(duì)應(yīng)關(guān)系,從而能夠?qū)Σ徽J(rèn)識(shí)的、發(fā)音不規(guī)則詞匯的發(fā)音...
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