激發(fā)孩子內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力的秘訣

我平時(shí)很喜歡和孩子聊天，因?yàn)楹苡幸馑?。從孩子們的視角出發(fā)，我們才能真的算開始了解他們，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)大人們的很多自以為是。 
 

比如，我女兒前段時(shí)間參加了一個(gè)比賽集訓(xùn)，集訓(xùn)完我和她聊天，問(wèn)她，喜歡嗎？為什么？她開心地跟我說(shuō)，喜歡??！因?yàn)楹苡谐删透小Ｎ矣謫?wèn)她為什么有成就感，她跟我說(shuō)了很多細(xì)節(jié)，總結(jié)起來(lái)就是，她看到了自己的進(jìn)步，達(dá)成了一定的目標(biāo)，感覺自己很有能力，所以很喜歡，希望自己能繼續(xù)努力下去，爭(zhēng)取比賽的好成績(jī)。 

無(wú)獨(dú)有偶，我昨天也看到一個(gè)孩子談對(duì)某一學(xué)科學(xué)習(xí)感受的視頻，她說(shuō)，學(xué)習(xí)的過(guò)程讓她很有成就感，而且她發(fā)現(xiàn)學(xué)完這個(gè)，還能促進(jìn)另一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，另一個(gè)學(xué)科也獲得了很大的進(jìn)步，她很開心，也更喜歡這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)了。 

在“親子溝通”的課程體系里，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子是一個(gè)很重要的一課。我想很多父母都不陌生。比如，你不能直接跟孩子說(shuō)“你真棒”、“你真厲害”，而是要在描述孩子所做的事情或者描述你的感受之后，再加上“你真棒”、“你真厲害”。這樣溝通的背后邏輯是，你要讓孩子知道你為什么表?yè)P(yáng)他，他到底做了什么事情，這樣才不僅僅是表?yè)P(yáng)，而是上升到了鼓勵(lì)的層面，激勵(lì)孩子在你鼓勵(lì)的方向繼續(xù)努力下去。 

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這樣的鼓勵(lì)方式會(huì)讓他感覺到極大的成就感，其實(shí)，不僅對(duì)于孩子，對(duì)大人來(lái)說(shuō)依然有效。比如，如果有人跟你表達(dá)你曾經(jīng)做過(guò)的一件事給了他很大的幫助，你是不是也會(huì)很有成就感，堅(jiān)定繼續(xù)做這件事的信心？ 

上學(xué)以后，孩子的成就感主要來(lái)自于他的學(xué)習(xí)和與同伴的相處。無(wú)論是校內(nèi)學(xué)科的學(xué)習(xí)，還是校外興趣班的學(xué)習(xí)，興趣雖是第一位，但成就感和能力的發(fā)展都是促使他繼續(xù)努力和探索的主要因素。美國(guó)心理學(xué)家埃里克森說(shuō)，六歲到十一、二歲的學(xué)齡初期是孩子發(fā)展勤奮感、克服自卑感的階段。所以，這句話對(duì)于家長(zhǎng)的意義在于，我們要關(guān)注孩子在某一學(xué)科的進(jìn)步、能力的發(fā)展，而不是一味地盯著班級(jí)的最高分或者前幾名，拿他們和孩子某一次的成績(jī)做比較。

其實(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)和成績(jī)，很多孩子也是喜歡用“進(jìn)步”來(lái)評(píng)價(jià)自己的。比如，每次考試過(guò)后，我女兒經(jīng)常跟我說(shuō)的一句話是，我覺得還挺滿意，因?yàn)槲疑洗慰剂硕嗌俜?，這次比上次多了幾分，或者，我上次這樣的題做錯(cuò)了，這次都做對(duì)了！在這樣的表述中，我聽到的就是她找到的”成就感“。所以，學(xué)習(xí)的成就感不關(guān)乎他人，只關(guān)乎自己。 

這樣的關(guān)注不僅僅是要求家長(zhǎng)，對(duì)老師也是一個(gè)要求。你得關(guān)注每位孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，關(guān)注他們的進(jìn)步，而不僅僅是在孩子們中間橫向做比較?！斗姨m教育全球第一》的作者陳之華老師曾經(jīng)采訪一位芬蘭學(xué)校的老師，聊到考試。這位老師說(shuō)：“考試不是給孩子帶來(lái)挫折的，考試只是讓孩子和老師共同了解學(xué)生對(duì)于這門科目的認(rèn)識(shí)到了哪里?！?他們會(huì)怎么做呢，這位老師舉了一個(gè)例子，如果一位學(xué)生某次成績(jī)考得很低，老師就不會(huì)把這個(gè)試卷發(fā)給學(xué)生。不發(fā)給學(xué)生就是讓學(xué)生和家長(zhǎng)逃避目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)嗎，不是。老師會(huì)帶著學(xué)生重新學(xué)習(xí)，然后再重新考一遍，直到學(xué)生考到一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，有了自信，有了成就感。我曾經(jīng)看過(guò)一位優(yōu)秀老師的TED演講視頻，她說(shuō)，她的一位學(xué)生曾經(jīng)20道題錯(cuò)了17道，學(xué)生怯生生地來(lái)找老師，覺得很不好意思，她跟這位學(xué)生說(shuō)，沒關(guān)系，你做對(duì)了3道啊！之后這位學(xué)生自信心大增，學(xué)習(xí)也越來(lái)越好。 

我很鼓勵(lì)家長(zhǎng)多和孩子聊聊他們對(duì)于某一學(xué)科的學(xué)習(xí)感受，聊一聊他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中是否找到了成就感，無(wú)論是校內(nèi)還是校外的。因?yàn)槌删透芯褪切判?，就是激發(fā)孩子們內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力的秘訣?，F(xiàn)在做父母已經(jīng)不是交了錢就能萬(wàn)事大吉的時(shí)候了，而且，培養(yǎng)孩子建立學(xué)習(xí)的自信心、養(yǎng)成學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力也就是幾年的事兒，辛苦這幾年，換來(lái)之后的踏實(shí)和省心，也是很劃算的啊！