犟 Vs 自主選擇

昨天兒子暑托班歸來(lái)和我聊天時(shí)說(shuō)：媽媽?zhuān)钔邪嘀挥形乙粋€(gè)人穿運(yùn)動(dòng)鞋，別的小朋友都穿涼鞋。因?yàn)榻裉爝\(yùn)動(dòng)鞋的鞋帶壞了，所以我一直系不好，動(dòng)作慢了，小朋友都等我。老師就說(shuō)，明天不要穿運(yùn)動(dòng)鞋了。媽媽?zhuān)掖┦裁葱皇俏易约旱倪x擇嗎？老師說(shuō)的只是suggestion對(duì)嗎？我不需要所有的都聽(tīng)老師的對(duì)嗎？阿姨來(lái)接我回家的時(shí)候也說(shuō)：要聽(tīng)老師的話(huà)，明天穿涼鞋。 

我給兒子的回答：是的，沒(méi)錯(cuò)，這是你自己的選擇。你完全有權(quán)利選擇穿什么樣的鞋。因?yàn)樾瑤牧宋覀兟擞绊懥藙e人，我們晚上就去買(mǎi)新鞋帶，你系鞋帶的動(dòng)作加快一點(diǎn)，不要因?yàn)槟阌绊懙絼e人就OK。 

今天一早阿姨也講起此事，說(shuō)昨天接兒子說(shuō)，老師說(shuō)了：這個(gè)孩子很犟！ 
我告訴阿姨：這不是原則性的問(wèn)題，他有這個(gè)權(quán)利做選擇的。他在自己學(xué)校和家里受到的教育就是這樣的。所以他沒(méi)有錯(cuò)。 
在老師眼里，沒(méi)有自我主張，沒(méi)有想法，統(tǒng)一聽(tīng)指揮的，老師說(shuō)一就是一，二就是二的孩子就是乖孩子，聽(tīng)話(huà)的，不犟的孩子。為什么我們一定要把孩子的凌角，想法全部抹掉后，又反過(guò)來(lái)糾結(jié)我們的孩子為什么是一個(gè)模式里刻制出來(lái)，為什么我們的孩子沒(méi)有創(chuàng)意？ 

上上周第一天去暑托班回來(lái)，兒子告訴我，媽媽下午游泳換衣服的時(shí)候，老師就說(shuō)在教室里換吧！阿呀，男男女女就都在教室里換來(lái)？我一個(gè)人跑到廁所里換了。后面幾天，我擔(dān)心兒子因?yàn)槔蠋煹脑颍辉賵?jiān)持自己的做法，我問(wèn)他，這幾天怎么樣？當(dāng)然去廁所換，換好再去沖一把，才下池。不過(guò)，等我出來(lái)，他們都走了。沒(méi)有關(guān)系的，媽媽?zhuān)?nbsp;
哈哈！我的有腔調(diào)的兒子！媽媽愛(ài)你！