居家雞娃——古詩分享‘’腹有詩書氣自華”，被古詩滋養(yǎng)的孩子，會受益一生

先貼一個大數(shù)據(jù)

雖說是有這樣的數(shù)據(jù)，但是不是一定就會被感染，對于概率低的城市也不是一定不會被感染，還是要多加防護，居家雞娃吧，哈哈哈，今日分享古詩，先分享童真爛漫、童趣盎然、詠物喻人、春夏觀景、秋冬賞景、傳統(tǒng)節(jié)日、思鄉(xiāng)懷人、離別贈言、待客之道、黃光山色等主題。

從長遠看，孩子從小學習古詩詞，絕不僅僅為了提高語文成績，古詩詞對孩子一生發(fā)展的重要影響，遠遠不僅于此。

中華詩詞寶庫中的那些短小精妙的句子，其實是孩子最好的啟蒙教材。

我們提倡孩子學習古詩詞，一方面希望孩子能有好的語文成績，在應試教育的浪潮中能始終走在前列。

另一方面，也希望古詩詞能夠成為孩子一生的重要精神財富，溫暖他們的整個生命。

詩詞對孩子的滋養(yǎng)是貫穿一生的。

小時候，詩歌能讓他出口成章，充滿想象力，陶冶美感；

長大后，關(guān)于詩歌的記憶，會成就他的氣質(zhì)，讓他在面對現(xiàn)實中的一地雞毛時，仍有一顆“詩心”，心存柔軟，也有勇氣和力量去抗擊一切風浪。

而這，正是“詩教”最大的意義。

古詩文閱讀學習不只是讀，是背，是理解文字…… 

需要更深層次的分析理解關(guān)于作者、關(guān)于背景、關(guān)于古文字語言的情感體驗，價值感受，邏輯判斷等 

所以，自己看書——要先訓練精讀技巧精讀能力…… 

思辨分析——先要提高信息檢索 提取 歸納 總結(jié)綜合能力…… 

表達輸出——語言組織語言邏輯的能力轉(zhuǎn)換……

童真爛漫

童趣盎然

詠物喻人

春夏觀景

秋冬賞景

傳統(tǒng)節(jié)日

思鄉(xiāng)懷人

離別贈言

待客之道

湖光山色