媽媽的絮絮叨叨（六）你真得總結(jié)了嗎？

期中考試結(jié)束一周后，我本來(lái)還擬了一個(gè)框架，想要和你聊聊初中到底應(yīng)該是什么樣子的？

本來(lái)想就學(xué)業(yè)、興趣愛(ài)好，甚至內(nèi)卷等幾個(gè)角度說(shuō)說(shuō)我理想中的初中生活。并且告誡自己要抽離、要鎮(zhèn)靜、要鼓勵(lì)你把期望值下調(diào)。

現(xiàn)在看來(lái)，我的拖延癥讓我把這一切都搞砸了。不過(guò)也好，幸好我沒(méi)有干預(yù)你，我已經(jīng)看到了你自己內(nèi)心的渴望，你對(duì)“一心只讀圣賢書(shū)”很沉迷，而且在課內(nèi)學(xué)習(xí)上嘗到了升級(jí)打怪般的樂(lè)趣。在和同學(xué)們你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)中樂(lè)此不疲、竭盡全力。當(dāng)然，你也收獲到了自己想要的，至少未來(lái)你有可以和自己娃吹噓的年少故事了：我曾經(jīng)也拿過(guò)全校第三、全區(qū)25。

不過(guò)從你最后一場(chǎng)考試所劃的最后一個(gè)句號(hào)起，這一切成績(jī)已經(jīng)結(jié)束，變成了過(guò)去時(shí)。只是消息來(lái)得太遲，讓我們又開(kāi)心了一把。我們總要擊掌慶賀、到處嘚瑟一番，因?yàn)槲覀兌际菬o(wú)法免俗的性情中人。

現(xiàn)在潮水已退，就讓往事隨風(fēng)吧！

綜素平臺(tái)曬圈活動(dòng)里居然還有寒假計(jì)劃、學(xué)期總結(jié)這樣的工作，我真是挺驚詫的。特別是剛考完試的第二天，老師就召開(kāi)了線上結(jié)業(yè)式，帶著同學(xué)們總結(jié)了一個(gè)學(xué)期的收獲，大家分享了假期計(jì)劃。讓我看到了你的同學(xué)都是有理想有規(guī)劃的有志青年。雖然沒(méi)有點(diǎn)你的名字讓你發(fā)言，但是你真得總結(jié)過(guò)了嗎？

你這一學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)是？缺點(diǎn)是？學(xué)科特長(zhǎng)是？學(xué)科短板是？怎么發(fā)揮長(zhǎng)處？怎么彌補(bǔ)短板？這個(gè)學(xué)期做得最驕傲的一件事是？最遺憾的一件事是？最令你感動(dòng)的一件事是？你對(duì)同學(xué)加以援手的時(shí)刻是？你為班級(jí)做的最大的一件好事是？下個(gè)學(xué)期的目標(biāo)是？

一定要總結(jié)！

一定要總結(jié)！

一定要總結(jié)！ 
 

哪怕不落實(shí)到紙面上，只在頭腦里過(guò)一下。

我沒(méi)看到你的考卷，不能對(duì)你的學(xué)業(yè)情況妄下斷論。先根據(jù)我的觀察聊聊咱們期末的那些事。

先說(shuō)打法。你繼續(xù)沿用了期中的集中兵力攻小科，主科只顧數(shù)學(xué)的戰(zhàn)術(shù)。應(yīng)該說(shuō)這種策略符合迅速提分的需要。數(shù)學(xué)提高7分、歷史提高7分、生物提高6分、道法降1分、地理降2分?？傮w成績(jī)上揚(yáng)，可以看出第一階段短平快的打法勝出。

馬上你就要進(jìn)入七下，繼續(xù)采用短平快的打法是不是還能繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)？

不一定！不，是一定不能??！

如果繼續(xù)使用這種打法，你會(huì)在兩年后完敗。GAME OVER.校前50升入本校高中就是最好結(jié)果。為什么我敢肯定，這種打法不能具有持續(xù)優(yōu)勢(shì)呢？

一起來(lái)看看代表北京市頂尖水平的海淀區(qū)，今年初三期末考試各學(xué)科5分段成績(jī)。注意：2021年中考報(bào)名人數(shù)20889人，說(shuō)明有數(shù)千學(xué)生，尤其是部分學(xué)校最強(qiáng)生源并未參加統(tǒng)考。但這個(gè)成績(jī)已經(jīng)能夠充分說(shuō)明問(wèn)題。紅框標(biāo)出的是排名前一千名所在的分?jǐn)?shù)段。

物理高分段人數(shù)眾多，超過(guò)一千六百名同學(xué)拿到滿(mǎn)分。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)高分段都在95分以上，滿(mǎn)分人數(shù)：數(shù)學(xué)>化學(xué)>英語(yǔ)。道法和語(yǔ)文的高分段在90分以上。95分以上，道法七百多人，而語(yǔ)文只有66人。

所以有人說(shuō)，普通學(xué)生和學(xué)霸的差別在英語(yǔ)，學(xué)霸和學(xué)霸的較量在數(shù)學(xué)，學(xué)霸和學(xué)神的區(qū)分是語(yǔ)文。  
 

前幾天線上家訪，當(dāng)老師問(wèn)到你，這次語(yǔ)文沒(méi)考好，自己感覺(jué)是臨場(chǎng)沒(méi)有發(fā)揮好嗎？你很平靜地回答，“相反，我感覺(jué)自己已經(jīng)是超常發(fā)揮了?！崩蠋熞粫r(shí)語(yǔ)塞，但我知道你說(shuō)的是實(shí)話。期末比期中還前進(jìn)了5分，但也只有86分，妥妥的拉分大戶(hù)。

如果繼續(xù)只重眼前利益，盲目地把精力繼續(xù)只投入到幾棵小樹(shù)上，未來(lái)失去的可能會(huì)是整片森林。

七上的同學(xué)們還普遍處于適應(yīng)期。對(duì)于大知識(shí)量、快節(jié)奏、多科作業(yè)狂轟亂炸、日練周測(cè)月考大小戰(zhàn)役頻繁的初中生活，很多人還沒(méi)有完全適應(yīng)。大家還有各種興趣班、校隊(duì)、俱樂(lè)部、各色認(rèn)證考試的牽絆。而你，已經(jīng)在放棄一切竭盡全力攻課內(nèi)的路上，雖然努力，但未來(lái)還有沒(méi)有更多的余量和后勁兒？ 

所以，短平快的打法要告一段落了。請(qǐng)你放下對(duì)分?jǐn)?shù)的執(zhí)念，把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)——三年很長(zhǎng)，什么都有可能發(fā)生。

媽媽的告誡：

1. 急功近利的心態(tài)要放平。

語(yǔ)文是慢功夫，不是一天可以搞定的。昨天和你的老同學(xué)們聚會(huì)，與一位在六小強(qiáng)就讀的優(yōu)秀生媽媽聊天。原來(lái)同樣在被作文困擾。語(yǔ)文拉分不一般。

但這只是因?yàn)檫@一學(xué)期對(duì)語(yǔ)文的努力不夠嗎？請(qǐng)記住這一點(diǎn)：你不是從這個(gè)學(xué)期才開(kāi)始有語(yǔ)文課的。

冰凍三尺非一日之寒。請(qǐng)相信我，小學(xué)六年的積累到現(xiàn)在，才是我們看到的語(yǔ)文成績(jī)。作文不夠好的你，請(qǐng)問(wèn)六年半的時(shí)間里，你總共寫(xiě)過(guò)多少篇作文、讀后感、日記？你對(duì)生活苦樂(lè)的感念、對(duì)人際交往的嘗試、對(duì)閃光人性的贊嘆、對(duì)大江大河的震撼、對(duì)細(xì)若發(fā)絲的一閃念可有過(guò)咀嚼？可曾嘗試過(guò)付諸筆端？多于老師作業(yè)一篇的文字不寫(xiě)，競(jìng)賽作文都深感負(fù)擔(dān)。這樣的心態(tài)之下，在考場(chǎng)的高壓中，筆下就能自然流淌出汩汩的文字來(lái)？

我不懼怕成為這樣"強(qiáng)硬"的姑娘112人有 · 評(píng)價(jià)16 · 書(shū)評(píng)1劉媛媛 著湖南文藝出版社 / 2017-05

劉媛媛說(shuō)，她有一個(gè)筆記本，每次碰到什么值得學(xué)習(xí)的事情都會(huì)寫(xiě)在上面。你說(shuō)它是日志也好，日記也罷。沒(méi)有經(jīng)年的積累，待到你想覓得出處，往日的情懷、感動(dòng)、思考就會(huì)如同細(xì)沙，悄悄地從你指縫中溜走，不著痕跡。即便是搜腸刮肚，也斷寫(xiě)不出真情實(shí)感。

不要說(shuō)我作文只丟了5.5分，即使是花大力氣彌補(bǔ)也提高不了幾分。這幾分是良好習(xí)慣的饋贈(zèng)，雁過(guò)留痕！就這么簡(jiǎn)單。別讓寶貴的作文素材悄然離去。那些書(shū)中看到的箴言、真心、真性情，生活中感動(dòng)過(guò)的人和事，引發(fā)你傷感、快樂(lè)、進(jìn)取、焦躁、崇拜、默然的源泉，新聞報(bào)道、同齡人作文、雜志文章……一切能讓你思考并有所得的東西，像收集石頭、收集化學(xué)元素一樣一點(diǎn)點(diǎn)收集起來(lái)。未來(lái)才有米可下鍋。

2. 靜下心先處理難辦但重要的事。

我很理解你急切的提分的心情。受聘班級(jí)學(xué)習(xí)委員以來(lái)，你是真正把心思都放在了學(xué)習(xí)上。值得肯定！但在戰(zhàn)略上還要注重長(zhǎng)期的可持續(xù)性發(fā)展。

每天的作業(yè)都很多，面對(duì)爆棚的任務(wù)表，你是不是來(lái)不及排序，拿起什么做什么，容易搞定的先來(lái)？你有沒(méi)有給作業(yè)們排序？哪個(gè)最耗時(shí)間、哪個(gè)最重要、哪個(gè)可以拖拖。

有時(shí)候我們覺(jué)得重要但又不迫切的，可以拖一拖的事，往往就被壓力擱置，甚至再難提起。最終我們做了一堆必要且不重要的事。而重要但不急迫的事在最后卻成了難以攻克的大障礙。

目前你的語(yǔ)文就是這樣一個(gè)重要但不急迫的事。從期中到期末，你花在語(yǔ)文上的時(shí)間還不如道法的一半多，但道法成績(jī)不升反降，語(yǔ)文卻有了微弱提升，會(huì)不會(huì)加強(qiáng)你對(duì)語(yǔ)文的心里定位，覺(jué)得它還可以往后再拖一拖？

三年也很短，當(dāng)你真正認(rèn)識(shí)到這個(gè)攔路虎必須拿下時(shí)可能三年已過(guò)，一切休矣！靜下心，親愛(ài)的，先處理難辦但重要的事。

3. 小步快走是追趕的良策。

是不是我們對(duì)語(yǔ)文的長(zhǎng)時(shí)間忽視而導(dǎo)致的落敗，在短時(shí)間內(nèi)也無(wú)法挽回？

如果短時(shí)間無(wú)法挽回，那就把戰(zhàn)線拉得長(zhǎng)一些，行軍速度再快一些，每一仗都打得更扎實(shí)一些。

還說(shuō)作文，有人祭出高招——散文破解法。大量散文的攝入，對(duì)記敘文的寫(xiě)作有著無(wú)可阻擋的提高力量。

學(xué)習(xí)高手的三駕馬車(chē)207人有 · 評(píng)價(jià)30 · 書(shū)評(píng)1李曉鵬 著光明日?qǐng)?bào)出版社 / 2015-07

李曉鵬直言：“我在高考的最后關(guān)頭，突擊背誦了余秋雨的《文化苦旅》里面的一些優(yōu)美文段，找到了寫(xiě)作的感覺(jué)，作文成績(jī)迅速提高?！?/p>

并不是《文化苦旅》有多么優(yōu)秀，多么適合考場(chǎng)作文，而是這種文筆適合作者，作者把它融會(huì)貫通到自己的寫(xiě)作中來(lái) ，形成了與 《文化苦旅》相似的寫(xiě)作風(fēng)格，才在后來(lái)的考場(chǎng)作文中游刃有余。

從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)你從善如流。把散文閱讀排入日程，日日?qǐng)?jiān)持，把這一件事放在第一重要的位置上來(lái)，不因某日作業(yè)太多而荒廢一日閱讀。每日定時(shí)定量，如吃飯喝水一般平常，不斷頓，小步快走，堅(jiān)持兩年我們?cè)賮?lái)看結(jié)果。

當(dāng)然作文肯定不只閱讀一項(xiàng)即可提高，這是技能，除了看還要干。必須要付諸實(shí)踐，也就是必須要寫(xiě)！想提高不能怕難、不能拖延，懷著“必雪前恥”之心，給自己一點(diǎn)壓力和必勝的信心。先把上個(gè)學(xué)期的欠賬還清。因?yàn)榧尤肓碎喿x打卡群，希望你每個(gè)月也把讀后感列入寫(xiě)作日程。

以上重點(diǎn)說(shuō)的是語(yǔ)文作文。語(yǔ)文面很寬，它是一個(gè)人最基本的語(yǔ)言能力和文化修養(yǎng)。往小了看，是由字、詞、句、段的基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn)代文和文言文閱讀理解、作文等幾個(gè)部分組成。往大了看，語(yǔ)文事關(guān)我們心性品德的養(yǎng)成、眼界胸襟的大小、邏輯思維的強(qiáng)弱。所以，廣泛閱讀不僅不應(yīng)該停，還應(yīng)該進(jìn)一步提高速讀能力、檢索能力、記憶能力、分析對(duì)比和批評(píng)性思維等諸多方面。閱讀不能停！

閱讀是培養(yǎng)大格局、大氣象、大眼界，而閱讀理解題則是掌握基本的閱讀技巧，著重觀察分析能力的提高。有計(jì)劃的適量刷題也是提高這一技巧的必經(jīng)之路。但從重要性上來(lái)說(shuō)，一定是次于廣泛閱讀之后的。

最后要表?yè)P(yáng)一下你在考前四天的居家學(xué)習(xí)中，充分調(diào)動(dòng)起主觀能動(dòng)性。自己創(chuàng)新了錄課法，監(jiān)督自己高效復(fù)習(xí)，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。后續(xù)如何讓自己保持高度的專(zhuān)注力，還靠你自己慢慢摸索。

面對(duì)寒假，對(duì)于作業(yè)和預(yù)習(xí)工作，你有明確的安排嗎？特別是加入了物理和化學(xué)的網(wǎng)課以后，你有沒(méi)有把之前制定的計(jì)劃修改一下，以便于時(shí)間效率的進(jìn)一步提高？

前路還長(zhǎng)，沒(méi)有停下來(lái)的理由。怨不得內(nèi)卷的時(shí)代，也不懼會(huì)來(lái)的挫折。過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，必須承認(rèn)，你比媽媽更適應(yīng)全新的初中生活。習(xí)慣于奔跑，就調(diào)整好呼吸，規(guī)范好擺臂和步伐，用更高、更快、更強(qiáng)的姿態(tài)挑戰(zhàn)馬拉松的下一程！