媽媽，你學(xué)會(huì)治你的神經(jīng)病了嗎？

出門辨不清方向的我，特意仔細(xì)查看書會(huì)的地址，之前我會(huì)在腦海里首先搜索標(biāo)志性的建筑，現(xiàn)在，我在努力記住道路的名字，文昌路。

順著文昌路一直向南騎行至籃球城西門，對面胡同里就是，在路上的時(shí)候，我還在想，找不到地址就算了，想帶孩子體驗(yàn)書會(huì)的意圖，在路癡面前，打起了退堂鼓，我向來在困難面前容易退縮。

運(yùn)氣還好，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，“可以興.悅”書店廣告做得好，尤其是那個(gè)大箭頭。更好的是，主辦方有人專門在門口接待我們。

這家書店更像是一個(gè)茶社，奇怪的是主人為什么起了這么個(gè)名字？孩子對其中的擺設(shè)挺好奇，他好想喝口好茶，因?yàn)橹皼]有讓他喝過茶，家里人沒有喝茶的習(xí)慣。

為了保證書會(huì)質(zhì)量，活動(dòng)限定參加人數(shù)為30人，會(huì)場張貼有我們熟悉的“喜馬拉雅”，還有智能音響——小雅，有幾個(gè)孩子圍著小雅問來問去，小兔子上前體驗(yàn)，有點(diǎn)膽怯，想說一下自己讀過的故事，帶著蚊子似的哼哼。

這不是小兔子的專場，孩子悄悄對我說，不喜歡這個(gè)讀書會(huì)，還好我提前為他準(zhǔn)備了玩具。

講座聽完，我們書友討論。小兔子竟然拽拽我的胳膊，示意我發(fā)言，這點(diǎn)讓我好稀奇，因?yàn)槲以诓皇煜さ膱鼍跋?，只想默默地聽聽別人的發(fā)言。

孩子在場，或許是一種壓力，更多的是一種做榜樣的力量，我真的主動(dòng)舉起了手，這種當(dāng)眾講話的歷練，已經(jīng)斷隔好多年。

大家陸陸續(xù)續(xù)發(fā)言，好像彼此就是對方的鏡子，我們是多么得相似。

身為家長，焦慮是一種普遍存在的心理，為了消除焦慮，有人給孩子報(bào)好幾個(gè)特長班；即使我們在人面前是多么的溫柔，也會(huì)在孩子面前變身大魔鬼，這其實(shí)是我們不會(huì)正確面對情緒；有的孩子在初中就可以寫下幾萬字的小說，家長的引導(dǎo)和鼓勵(lì)功不可沒......

小兔子不喜歡，但是他記住了我們討論的內(nèi)容——吼叫，在回家的路上，他問：“媽媽，你學(xué)會(huì)治你的神經(jīng)病了嗎？”