英語(yǔ)啟蒙的順序——個(gè)人淺見

我覺得親子閱讀和分級(jí)閱讀是離不開的

事實(shí)上，我認(rèn)為孩子的英語(yǔ)啟蒙，最開始的是親子閱讀+大量的聽說(shuō)訓(xùn)練。

孩子的英語(yǔ)閱讀要經(jīng)歷繪本、橋梁書(分級(jí)讀物)、章節(jié)書三個(gè)主要階段，難度與門檻層層遞進(jìn)。

??學(xué)習(xí)順序是——

1?繪本+童謠——親子閱讀+聽說(shuō)訓(xùn)練——引發(fā)興趣

2?橋梁書——分級(jí)讀物+精度拓展——鞏固高頻詞，加入拼讀基礎(chǔ)

3?章節(jié)書——自主閱讀+大量輸入——形成英語(yǔ)思維，加深興趣

??繪本的作用，就是激發(fā)幼兒閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)語(yǔ)感，提高語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察能力和思維能力。

??童謠也如此，鋪墊孩子對(duì)英語(yǔ)的熟悉感，激發(fā)語(yǔ)言興趣，明白節(jié)奏和韻律美。

??好的繪本和好的童謠，是英語(yǔ)啟蒙的必備開端。
 

??分級(jí)閱讀起到的作用是將每類書的難度清楚劃分。

??目前市面上有四種分級(jí)體系

圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)?

??其中，第四種分級(jí)系統(tǒng)——藍(lán)思分級(jí)在國(guó)外是公認(rèn)較權(quán)威的英語(yǔ)水平測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。 

1?來(lái)自全球450家以上的出版社，數(shù)千種期刊及12萬(wàn)本書采用了藍(lán)思難度分級(jí)；

2?大約50%的美國(guó)中小學(xué)生使用藍(lán)思分級(jí)來(lái)衡量自己的閱讀水平和選擇適合的圖書； 

3?17州（美國(guó)），2600萬(wàn)以上美國(guó)學(xué)生在使用藍(lán)思分級(jí)（75%以上）

4?全球450家以上的出版社，數(shù)千種期刊及12萬(wàn)本書有藍(lán)思定位分級(jí)；

5?主要的學(xué)術(shù)及語(yǔ)言測(cè)驗(yàn)如SAT、TOEFL、GRE等均有藍(lán)思分級(jí)；

6?在美國(guó)，超過(guò)一半州的幾乎所有重要的標(biāo)準(zhǔn)化考試都用藍(lán)思來(lái)報(bào)告學(xué)生的閱讀和寫作分?jǐn)?shù)。
 

??Lexile藍(lán)思分級(jí)閱測(cè)評(píng)體系除了針對(duì)圖書的評(píng)估，還有對(duì)個(gè)人閱讀能力的評(píng)估。簡(jiǎn)單地講，當(dāng)一本書的篇章難度與一個(gè)人的閱讀能力相匹配時(shí)，那就是達(dá)到了最完美的狀態(tài)。

?這個(gè)表是目前國(guó)內(nèi)孩子對(duì)比同齡的美國(guó)孩子藍(lán)思閱讀指數(shù)的表格。

??可見美國(guó)小學(xué)一年級(jí)，他們的閱讀難度，和我們的初中一樣??

??藍(lán)思體系是什么？ 

Lexile框架閱讀確切的說(shuō)是一種教育工具，它按照詞匯量以及句子長(zhǎng)度和語(yǔ)法，對(duì)書進(jìn)行評(píng)分，也就是給書標(biāo)注具體的藍(lán)思值。 另外讀者需要進(jìn)行藍(lán)思測(cè)試，得到自己的藍(lán)思評(píng)分，這樣就可以根據(jù)藍(lán)思評(píng)分選擇與自己閱讀能力相匹配的書籍。 Lexile評(píng)分從0L-2000L不等，通常低于5L的被評(píng)估為BR（初級(jí)閱讀者）。Lexile評(píng)分越高，閱讀水平就越高。
 

?我們看一下經(jīng)典繪本的藍(lán)思指數(shù)

拿耳熟能詳?shù)摹竟ㄌ亍颗e個(gè)栗子

《哈利·波特與魔法石》這本書有76896字，平均每句話含11.94個(gè)單詞，詞匯重復(fù)頻率為3.25185，綜合計(jì)算后，這本書的藍(lán)思等級(jí)是??880L。那么如果孩子的閱讀能力達(dá)到800左右，就可以嘗試閱讀這套書啦。

??通常人的閱讀能力為0-1700L，低于0L的稱為BR，200L以下視為不具備獨(dú)立閱讀能力，需要家長(zhǎng)的伴讀。也就是說(shuō)，藍(lán)思指數(shù)在200L以下的娃，需要親子閱讀。

孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我覺得主要靠愛好。如果她有一部自己喜歡的英文動(dòng)畫，有自己喜歡的英文書。那就不愁英語(yǔ)以后咋培養(yǎng)了。孩子們有了興趣愛好，簡(jiǎn)直就是自動(dòng)學(xué)習(xí)的。

比如到了章節(jié)書以及往后的英文書，階段，真的是，你不用鞭策孩子了，她為了了解里面的故事情節(jié)也會(huì)拼命學(xué)習(xí)英語(yǔ)的。這個(gè)時(shí)候就是大量詞匯輸入的時(shí)候啦！當(dāng)然在這之前，讀分級(jí)的時(shí)候，就已經(jīng)輸入了一定量的詞匯了。

??愛好培養(yǎng)的開端，就是繪本+童謠。也許再加一部簡(jiǎn)單的動(dòng)畫會(huì)更好，比如藍(lán)色小考拉，小鼠波波之類的。

?能力培養(yǎng)的開端，就是分級(jí)讀物了。目前我?guī)迣W(xué)的是紅火箭這套書。個(gè)人認(rèn)為最適合孩子的閱讀啟蒙?；鸺?013出版，17年引入國(guó)內(nèi)。目前可以說(shuō)是全美最火的一套書，國(guó)內(nèi)也一樣。
 

?所以我在raz，牛津樹，海尼曼，培生當(dāng)中，選擇了紅火箭。因?yàn)樗钦嬲慊A(chǔ)開始的，而且內(nèi)容，畫面和體系架構(gòu)也設(shè)計(jì)的相當(dāng)完美。

還是那句話。分級(jí)讀物，我剛剛開始，還有很多沒研究透的地方，歡迎大家一起討論學(xué)習(xí)！

可以加我微信haibaihe520。我拉你進(jìn)群一起學(xué)習(xí)哦！也歡迎英語(yǔ)閱讀的達(dá)人進(jìn)來(lái)指導(dǎo)！