說說英語分級閱讀的閱讀順序

讀英語分級閱讀要有成效，關(guān)鍵靠讀。不是有人說了嗎？種一棵樹最好的時間是10年前，其次是現(xiàn)在。

先曬曬俺們本月閱讀的情況。我們不算厲害的，小學生比較忙，低階爬得慢，鼓勵自讀爬得更慢。娃水平不到，低階覺得內(nèi)容有些low，認知不匹配，老母親費了不少功夫鼓勵讀?？偟乃悸肥桥揽偙炔慌篮谩?/p>

我家raz分級閱讀是主線，磕磕絆絆主要是聽讀到D了，但自主閱讀總是有點問題。然后，看到新東方童書出了海尼曼，資源和編排非常豐富。就購入實操了兩個多月。不得不說，價格是真貴，效果還真不錯。大概，貴才能有動力更好的利用吧。

言歸正傳，我今天要說英語分級閱讀的閱讀順序，關(guān)于這套書的詳細情況不妨看看我的其他回答。

我還是建議常規(guī)按順序閱讀，娃排斥時按他喜歡的系列讀，讀了若干篇以后沒事純文字讀親子互動一起掐時間比賽讀。

常規(guī)：按順序讀，強化句式詞匯

都說海尼曼是“開口神器”，我?guī)е揸戧懤m(xù)續(xù)讀了50本以后，發(fā)現(xiàn)還真的是有道理。

我原本是不太理解他家的編排的。他家并沒有完全按照繪本的長度和難度進行編排，也沒有按照不同系列編排。我經(jīng)?？吹綆妆続級后面有C、D然后又恢復到A級，又或者一本Meli小貓系列后面跟著幾本非虛構(gòu)，又轉(zhuǎn)成了Sam和Jesse系列。

可是，陪娃閱讀后，我才理解了這種安排。

他家比較關(guān)注同一句式的重復。比如，我兒子最近遇到的是look at句型。我發(fā)現(xiàn)他家的繪本一連好多本都在重復這個句式，而且還會有一些細微的語法知識點差別。

娃學完了“l(fā)ook at”，也會看到“l(fā)ook up at”，了解“往上看”的描述。學習了簡單句，后面還會有其他句子后續(xù)鋪陳。

比如。我兒子讀了30多號到40多號繪本分冊中的“l(fā)ook at”句型，沒想到在第50分冊《The puppets》中又和這個句型不期而遇。

只是，又有了變化，作為C級，各種簡單句式疊加。最后一句改變了前面的“Look at me.”，變成了“Look at us.”娃讀了那么多本，這個句型爛熟于心。

如此一來，娃慢慢的從簡單句，把句子變長、變胖。在這其中，他收獲了自信。“開口神器，誠不我欺?！?/p>

所以，當我發(fā)現(xiàn)了這一點后，我家就基本開始老老實實按照原來的編排順序讀起來了。這些繪本每一冊內(nèi)部大部分用語反復重復，繪本一連幾本又有句式重復疊加細微的差別，不僅有利于兒子建立自信心，迅速實現(xiàn)自讀；又能在潛移默化中為語法學習打下基礎(chǔ)。

偶爾，兒子會不愿意讀。我就和他約定好，他自讀C一本我給陪他讀《大英漫畫百科》2頁，以總計10頁為限。這個喜歡科普的男孩子，會為了讀科普漫畫，一本本自讀下去。反正，英語的C級別就算文字多，也比中文科普漫畫少很多，這筆帳娃還是會算的。

不過，大多數(shù)時候，我們都還是鼓勵他自己讀的。畢竟，學英語這件事情，還是要調(diào)動孩子的內(nèi)驅(qū)力。

偶爾：按系列讀，體會故事的趣味性

分級閱讀嘛，量大面廣內(nèi)容插圖各不相同，孩子們不論讀什么分級閱讀都會有各自的偏好。

比如，我兒子還是比較偏重科普類和故事情節(jié)與動物相關(guān)的分級閱讀。海尼曼的很多系列，都是他的心頭好。

比如狗狗Orson and Taco系列，兩只小狗一大一小，但都是好朋友?！禬oof！》繪本封面上有一只大狗距離很近，但看不出來到底是哪只狗，另一只狗遠遠的，非常非常小。兒子最初對這冊封面非常好奇但并不懂，讀了這個系列后才解了玄機。

而兩只小狗雖然一大一小，但卻都會躲在角落里吃“狗狗零食”，有的繪本最后一頁的反轉(zhuǎn)讓我兒子忍俊不禁。

還有貓貓Meli系列。兒子一直想養(yǎng)貓貓或者是狗狗的寵物，無奈老母親實在太忙了，不能滿足他的心愿，所以他也只能讀讀繪本飽飽眼福了。

小朋友系列當然也深得他心了。他和故事里的兩個小朋友一樣，喜歡自然、喜歡車。

娃偶爾比較抵觸分級閱讀的時候，或者是我們出去玩有空余時間時，我一般會在包里裝上1~2本按系列整理的書籍。因為，有情節(jié)娃很快能進入閱讀狀態(tài)，不那么排斥，碎片化時間也利用了起來。

讀完一批：純文字檢測流利度，查漏補缺

我陪兒子讀繪本時，經(jīng)常會把插圖蓋住鍛煉兒子的自讀能力，因為很多繪本都是左側(cè)文字右側(cè)圖畫。不過，有一說一，這么讀還挺影響孩子的閱讀體驗的。

新東方童書對海尼曼改編的《閱讀流利度訓練》真心不錯。它專門把文字提取出來，供孩子們進行自讀。同時，他還制作了表格，便于我們父母對孩子的閱讀情況、閱讀中遇到的生詞情況進行記錄。

一本本自讀太刻意了。我和娃就成批成批的讀，卡個時間就像比賽一樣。娃果然更感興趣了，整個的自主體驗也好了很多，自讀的目標也能夠更好的實現(xiàn)。

話說，我一直覺得讀英語分級閱讀并沒有什么定式，找個適合自己孩子的方式就行了。你覺得呢？