2016
如何教授自己孩子英語閱讀，我相信有不少家長都在思索、計劃。
我們家娃，五歲+。從去年九月閱讀啟蒙開始，到現(xiàn)在八個來月，做到了能自主閱讀整本橋梁書nate the great，我們家就是普普通通的超級普娃，比不過半年自主閱讀的大神們。
八個月，這僅僅是閱讀啟蒙，不算從前的積累。
很多時候我們總聽人說半年零基礎(chǔ)到橋梁書或章節(jié)書云云，原因其實很明顯了，就是以前的各種積累，這種積累，神娃么打下的基礎(chǔ)，卻甚少有人提及。
而我打算把自家普娃的孩子基礎(chǔ)階段拿出來，悄悄跟大家分享一下。
這是我在孩子很小時候開始使用的方法。
通讀一遍，然后你就可以決定，從哪個階段開始教授孩子啦。
如果你的孩子已經(jīng)長大了，建議親，加快步伐吧！時間不等人！
我在孩子幾個月大的時候，就開始給他朗讀書籍。
還記得第一階段讀的最多的書是鵝媽媽。
那時也不指望孩子能聽懂，只是講究個韻律基礎(chǔ)。
它的遣詞造句生動而富有韻律感，郎朗上口，適合幼兒啟蒙。
鵝媽媽的主題多樣化
鵝媽媽不僅教孩子想象，教孩子知識，還會帶著孩子一起玩。豐富多樣化的主題中除了靜謐的搖籃曲、具有教育意義的生活歌、學(xué)知識的數(shù)數(shù)歌和字母歌等，還有互動性強(qiáng)的游戲歌和猜謎歌，比如：拍手歌↓
家長可以配合動作來唱這首拍手歌，邊唱邊做指定動作可以充分調(diào)動孩子的大腦運(yùn)作↓
Jelly（兩手拍腿2次）on a （兩手合拍2次）plate（雙方右掌對擊）
Jelly（兩手拍腿2次）on a （兩手合拍2次）plate（雙方左掌對擊）
wibble（兩手拍腿2次），wobble（兩手合拍2次）
wibble（兩手拍腿2次），wobble（兩手合拍2次）
Jelly（兩手拍腿2次）on a （兩手合拍2次）plate（雙方兩手對擊）
猜謎歌先以重復(fù)性的語句提問，引起孩子的關(guān)注，然后再說出小提示“糖和調(diào)料還有所有東西都準(zhǔn)備好了”（Sugar and spice and all things nice），誘導(dǎo)孩子開動腦筋。再結(jié)合圖文，答案一目了然。這樣有趣好玩的兒歌形式不僅適合親子互動，還易于被孩子們進(jìn)行反復(fù)的傳唱。
平時兩個人在一起互動，我也基本上，會使用完整的句子，跟他聊天、和他說話。
舉個例子。比如換尿不濕時，可以這么操作。
我會用這樣的措辭：“I am changing your diaper. This is because it's not good to have a messy diaper against your skin. It will give you a rash and hurt. I love you so much.”類似這種，我們使用完整的英語句子跟孩子說話。
如此一來，我們在孩子潛意識里，就輸入來正確的語法，還有就是名詞-動詞的位置之類的，讓孩子認(rèn)識到，他來到的這個世界，是一個基于語言的聽覺世界，這是第一個步驟，也是最重要的開始，未來會以此為基礎(chǔ)，逐漸輸入書面單詞。
當(dāng)寶寶開始發(fā)出具體的“do do”聲時，試著讓他們模仿你發(fā)出的聲音。你說“l(fā)a，la，la”，然后教寶寶發(fā)出同樣的聲音。說“do，do，do”，然后說“so，so，so”，然后說“l(fā)ee，lee，lee”，并不斷地將輔音與短元音和長元音混合成無意義的單詞。這種練習(xí)，可以使他們的大腦和舌頭肌肉為說話做好準(zhǔn)備。大聲朗讀需要孩子先學(xué)會說話。
無論何時你給孩子看東西，告訴孩子這是什么東西，給出具體描述。
比如說給他看廚房里的鍋碗瓢勺：“This is a pot. I am using it to make dinner. Do you want a spoon to play with the pot? Here's a spoon for you.”
購買繪本。與孩子一起閱讀。
閱讀時候，向娃展示圖片，告訴他圖片是什么。
我們好多詞都是從書商學(xué)到的，孩子的第一個詞是“apple”。有次他沖著廚房不停地說“Apple”，我對他贊不絕口，因為這是我們一起讀過的書中的一幅畫。然后我突然想到，“他為什么一直說蘋果？”轉(zhuǎn)頭一看，果然，廚房里有蘋果！
接下來，我們學(xué)習(xí)了每種動物發(fā)出的聲音，他會模仿這些聲音。手頭上所有的資源，不論電子還是書籍，都是很好的，但我的話，傾向于第一次使用書籍，我們一起發(fā)出聲音。如果孩子能學(xué)會動物發(fā)出聲音，他們就能學(xué)會字母發(fā)出聲音。
大約在3歲的時候，我開始教他字母表中每個字母的圖畫字母及其發(fā)音。（我想說的是，你教孩子，這個階段，與其說是教，不如說是玩，玩字母，玩發(fā)音，每件事都應(yīng)該很有趣。如果你的孩子覺得不好玩，那就停下來。）
我把每個字母都寫在一張索引卡上，并用不同的顏色寫下，以便有所不同。還用了五顏六色的圖案，來裝飾卡片的邊緣。
我一個星期就做幾次，就像展示卡車的圖片一樣，卡車的名字是“truck”，展示一個字母的圖片，然后指著上面，說出它的名字。例如，顯示一個M（M）的圖片，它的名稱是“M”（說“em”）。
然后，當(dāng)展示字母卡，并識別其名稱時……就像在動物照片中一樣，你說這是某某動物，它可以發(fā)出的某某聲音（例如說，This is a cow. It says ‘moo”），你可以說，”This is an M, it says mmmmmmm.”?！埃–hild repeats mmmmm）“"This is an S, it says sssssss"（孩子重復(fù)sssss，然后對照每個字母依次重復(fù)等等）"This is an O, it says ooooo". "This is an E, it says eeeee".把它們和動物的聲卡一起放進(jìn)去學(xué)，放進(jìn)去練習(xí)。
除非孩子喜歡，否則不要孤立它們。不要在聲卡上放置與聲音不匹配的圖片項目。這一點(diǎn)一開始很混亂。元音的話，首先從長元音開始教。
慢慢地，我們的目標(biāo)，就可以變成，在一張卡片上放置兩個字母，然后來學(xué)習(xí)兩個字母，發(fā)音，帶來的樂趣了。第一張卡有一個“m”，然后還有一個“e”。你將手指，從E音移到M音，然后發(fā)出相對應(yīng)的音。像這樣說：em，em。制作帶有2-3個字母的長元音單詞的卡片，并混合教授它們，如SSSSEE。這些詞一開始不一定有什么意義，因為我們只是在教孩子把聲音混合在一起，是在教音，而不是在教單詞的意思。
混在一起說這些sounds，但要緩慢。
s、 …。o=SSSSS OOOOO
s、 …。。e=SSSEEEEEE
f、 …。e=FFFFFF EEEEE
如果采用這種方法，你在教授學(xué)齡前兒童閱讀這件事上，就有了一個很好的開端。
接下來，我用蘇斯博士的書，教押韻詞。比如什么與“at”押韻？ Bat, cat, mat, fat, zat, gat, hat, and on and on.（蝙蝠、貓、墊子、脂肪、zat、gat、帽子等等)。我為此，還特意制作了一些閃卡，就最普通那種，不用太精致。
所有這一切都應(yīng)該像游戲一樣，像快樂成癮一樣，無論是你還是你家娃，都不要在此環(huán)節(jié)產(chǎn)生任何不好的負(fù)面情緒。
記住，這些音節(jié)/單詞不需要有意義，因為孩子以后，可能會在較長的單詞中，看到這些音節(jié)，到時候就能自然而然的閱讀出來了。
然后，我們可以慢慢介紹初級難度的書籍，讓他們讀給你聽。怎么讀呢，你可以讓孩子說出一個簡單的詞，比如“I”。孩子很快就會把所有的，學(xué)過的這些放在一起，開始閱讀。
還有很多，比如教“th，wh，sh，ch”的發(fā)音，還有短元音發(fā)音。
1.每天給孩子讀書。這種所謂的書，可以是嬰兒時期的，你手邊的任何紙質(zhì)書，甚至是報紙，只要他們聽到閱讀。
2.和孩子玩聲音游戲，讓他們回應(yīng)你發(fā)出的搞笑逗樂兒的聲音。
3.和孩子一起讀動物讀物。里面差不多都會有動物的擬聲詞，看看他們是否能發(fā)出鴨子、牛、鳥等的聲音。
4.制作letter卡。教他們發(fā)出字母的聲音。
5.在一張卡片上慢慢地介紹兩種聲音。讓他們把這些聲音混合在一起，中間不要停頓。
6.教押韻詞。推薦蘇斯博士的書很適合這個。
7.不間斷閱讀文字，做個初級小讀者，孩子慢慢開始學(xué)習(xí)視覺單詞，如，do，you等，大多數(shù)單詞可以結(jié)合起來使用輸入。
8.制作蛋糕、紙杯蛋糕，上面擠上糖霜字母。
9.用蠟筆、鉛筆和紙，讓孩子在你寫的大字上，描出痕跡，或者跑去后院，在泥土里寫信，增添歡笑，增添互動——學(xué)習(xí)是如此的有趣！
10.制作單詞卡片，一邊是圖片，另一邊是單詞。教他們"rabbit"這個詞，把卡片翻過來給他們看兔子的照片。
孩子長大后，我也用phonics語音輔助學(xué)習(xí)。
孩子需要知道字母、獨(dú)立字母發(fā)音和組合發(fā)音，并從視覺單詞列表中識別單詞，才能真正成功。
11.DOLCH視覺單詞表（pre-k）的第一視覺單詞表，可以幫助孩子學(xué)習(xí)一些發(fā)音不太容易的單詞。
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如上所述，基本方法是一樣的，萬宗歸一，總之，不斷的輸入，不斷的進(jìn)步，才有看到娃自主閱讀的那一瞬的喜悅！
現(xiàn)在的我看到娃能自己閱讀量，每天都在開心中，希望你家娃也能快快帶給你這份快樂哦！
2016
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