2018閱讀筆記38再讀《父母是孩子最好的音樂老師》

作者簡介 

鄭又慧：畢業(yè)于臺灣師范大學(xué)音樂系，奧地利國立莫扎特音樂學(xué)院，奧爾夫音樂研究所。從事奧爾夫兒童音樂教育研究三十年。目前定居于美國，從事音樂教育。

不得不說作者的父母，在艱苦的環(huán)境下?lián)狃B(yǎng)六個孩子，只憑對音樂的熱愛，堅持讓每個孩子從小學(xué)習(xí)兩種以上的樂器及其他才藝，而且每人都在歐洲或者美國至少獲得碩士以上的學(xué)位。 

閱讀筆記 

再讀此書，是因為我最近在學(xué)習(xí)古琴。作為一名“五音不全”的不敢在公開場合唱歌的音盲，對音樂、藝術(shù)有著深深的憧憬。生活中沒有音樂，就像大自然失去了色彩，單調(diào)而乏味。為了我的小兒子?xùn)|東長大后能學(xué)習(xí)古琴，作為媽媽要先預(yù)熱暖身。孩子成長，媽媽先行。

鄭又慧女士是從事音樂教育的專業(yè)人士。尤其是對兒童音樂教育和兒童心理發(fā)展都有深入的研究，能對幼兒進入學(xué)校之前的家庭音樂啟蒙提出專業(yè)的指導(dǎo)建議。讀來受益匪淺。

書中分為

一觀念篇——輕松步上學(xué)習(xí)音樂之路 

二暖身篇——學(xué)習(xí)樂器前應(yīng)做的準備

三就學(xué)篇——音樂班及相關(guān)問題

四樂器篇——學(xué)習(xí)樂器應(yīng)了解和注意的事項 

五知識篇——有關(guān)樂譜及樂感等問題 

六輔導(dǎo)篇——父母應(yīng)配合教師做的工作 

七建議篇——父母及教師應(yīng)注意的問題 

八個案篇——特殊案例分析 

九和十是訪問篇及花絮篇 

一觀念篇

成人觀念的偏差認為

1“學(xué)音樂”就是學(xué)五線譜

2認為“學(xué)音樂”就是學(xué)“樂器” 

3認為看得見的“學(xué)樂器”重于看不見的“學(xué)音樂”。 

我們千萬別把音樂學(xué)習(xí)當成一種技巧來反復(fù)訓(xùn)練，先把音樂（聽音樂）當成一種生活來享受。

家有琴童，父母應(yīng)該注意的事項 

1別對孩子期望過高 

2別對孩子有錯誤的幻想 

3不能只是為孩子找老師、買樂器。（更應(yīng)該為孩子制造學(xué)習(xí)音樂的環(huán)境） 

4要陪著孩子一起成長（一起學(xué)習(xí)） 

5妥當安排學(xué)習(xí)時間、程序。 

6在家中就能幫助孩子 

關(guān)于音樂天分與成就 

沒有天分的孩子，如果碰到良師，在循循善誘之下，雖不能有驚人的成功，卻可以達到一定程度的學(xué)習(xí)效果。有天分的孩子，如果父母完全不重視，或者沒有經(jīng)濟能力，或者遇不到好老師，只能遺憾的與音樂漸行漸遠。 

二暖身篇 

學(xué)習(xí)樂器前應(yīng)做的準備

1隨時隨地的聽音樂 

開啟兒童的音樂潛能應(yīng)當從“聽”開始。家庭是一生中最重要的學(xué)習(xí)場所，家長是子女一生中最重要的老師。與其抱著幼小的孩子四處奔波、浪費時間和金錢到處上課，不如在家聆聽音樂。 

2如何欣賞音樂 

除了睡眠時間之外，可以隨時隨地放著音樂給孩子聽。 

不必要求孩子“坐著”安靜欣賞。 

聽音樂時，音量不要太大。

同首曲子可以反復(fù)聽。 

音樂器材不需要非常昂貴，但也不可太粗糙。 

嬰幼兒期，可以選定幾首音樂做特定音樂。

正在讀書做功課時，也可以聽音樂。（音量一定要小）

3學(xué)習(xí)樂器前的暖身運動 

孩子肢體的發(fā)展及協(xié)調(diào)性的形成是有規(guī)律的，手部活動也是先從大肌肉展開，然后才是小肌肉的操作。如果破壞這個簡單的發(fā)展規(guī)律，或者強制孩子去做他們不能理解或者無法達成的工作，特別是彈琴這種手指小肌肉操作性強的學(xué)習(xí)，對孩子的心理將造成很大的傷害。

學(xué)樂器之前，先做暖身運動，來幫助孩子鞏固身體條件。 

全身性的運動：在蹦床上彈跳；將自己想象成木偶或氣球；跑步；公園里各類健身游樂器材 

局部性的運動： （1）手臂部分：親子簸箕車 （2）手腕部分：拍皮球、對墻托球、兩手做不同的動作 （3）手指部分：使用曬衣夾、揉捏陶土、黏土、吊單杠、吊過天橋

三就學(xué)篇 

以美國的幼兒園、小學(xué)為例，政府制定了明確的教育規(guī)劃藍圖：“每一位學(xué)生都要學(xué)習(xí)音樂，音樂要為每一位學(xué)生服務(wù)。”小學(xué)音樂教學(xué)有三大項目：音樂總論、樂器學(xué)習(xí)、合唱音樂。 

而我們國內(nèi)的音樂課對大多數(shù)孩子似乎就是擺設(shè)，對個別利用課外時間學(xué)習(xí)的學(xué)生，音樂成為才藝項目，或是說成特長。為了普及音樂教育，父母是最好的老師。 

其他章節(jié)的內(nèi)容，專業(yè)性比較強，例如如何輕松學(xué)習(xí)五線譜、節(jié)拍器如何使用、多元化的音樂輔導(dǎo)，真心推薦爸爸媽媽閱讀此書，定會對孩子的音樂啟蒙有所幫助。

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