練筆互改

第一次投實(shí)心球

體育課上老師帶領(lǐng)著我們練習(xí)了投實(shí)心球。那一個(gè)個(gè)小小的橙色實(shí)心球，看上去還沒有地理課上使用的小地球儀大，拿起來卻足足有一個(gè)哈密瓜那么沉。密度如此之大的實(shí)心球真讓人難以猜測究竟能夠?qū)⑺抖噙h(yuǎn)。

老師給我們簡單講了一些投實(shí)心球的規(guī)則和要點(diǎn)，大家便開始了練習(xí)。我雙手握緊實(shí)心球的兩側(cè)，在身體前方來回?cái)[動(dòng)。眺望著遠(yuǎn)方的那些高層建筑，我照老師說的那樣想象自己就是力大無窮的超人，能將手中的實(shí)心球輕而易舉地扔到高樓的頂端?？上艺媸橇Σ粡男陌?！別說超人了，我連基本標(biāo)準(zhǔn)都沒達(dá)到。比起飛向遠(yuǎn)方的高樓，從我手中“掙脫”出來的實(shí)心球也許更喜歡盡早舒舒服服地躺到地上，順便還愜意地打了幾個(gè)滾兒。

老師見大家還是不得要領(lǐng)，又詳細(xì)地講述了投球發(fā)力的注意點(diǎn)。他拿過我手中的實(shí)心球，為大家做出了一個(gè)極為漂亮的示范。只見他扎穩(wěn)了一個(gè)弓步，頭部微微上揚(yáng)，雙手緊緊握球，將球置于腦后。隨即，他的腰部猛然發(fā)力，后腳向前一蹬，雙手用力地把實(shí)心球向前一拋。那實(shí)心球好似被巨大的力量振醒了一樣，挺起精神向前飛了很遠(yuǎn)一段距離。迎著大家贊嘆不已的目光，老師還特意囑咐道：“實(shí)心球出手的位置一定要高一點(diǎn)，投球時(shí)切記不能收腹啊。”

我按照老師的演示練習(xí)了一會(huì)兒，發(fā)覺這幾個(gè)要點(diǎn)對于投實(shí)心球果然有很大幫助。但我手中的實(shí)心球卻再無力氣飛出剛才老師示范中的長度了?？傊?，還是我的上肢力量不足啊！以后我每天還是要多做幾組俯臥撐，不然練引體向上的時(shí)候就只能干瞪眼兒了！

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公說公有理，婆說婆有理

今天是中秋假期第一天，我們一家外出轉(zhuǎn)山，來到了風(fēng)景秀美的延*鎮(zhèn)的一處山谷。這里山巒起伏、溪水潺潺，窄窄的公路沿著山勢向上攀升。

還好人少車也少，我們沿著狹窄的山路慢慢向前走。剛走了沒多遠(yuǎn)，就聞到了一股燒焦的味道。尋著味道望過去，只見不遠(yuǎn)處騰起一股黑煙，讓本來就潮濕晦暗的天空更顯得陰沉了?！翱熳撸∪タ纯词遣皇怯猩交??！焙檬碌陌职执叽僦?。

沒走到一百步，只聽得路邊溪流中有喧鬧的人聲。莫非有人在燒烤？我們快步走過去，有位身著黑衣的老奶奶站在路邊，警惕地看向我們。媽媽多嘴地問過去，“這是在燒什么呢？”那位老奶奶輕聲說，“在燒紙船?！?/p>

我們朝那四五個(gè)圍著一大堆黑色灰燼的人望了望。幾小團(tuán)火苗在一大塊石板中間的灰燼里跳躍著，濃煙還在滾滾地冒，一個(gè)中年男子在用樹枝撥拉著四處逃散的灰屑。焦糊的味道嗆得我直想咳嗽。天空開始漂起了小雨滴。爸爸催促著我們快走。

我們往回返了，不遠(yuǎn)處的路邊停著兩輛越野車，顯然是那幾個(gè)燒紙船的人開來的。只見一塊“一級森林火險(xiǎn)”的提示牌矗立在前方，下面是一個(gè)森林管理處的聯(lián)系電話。

媽媽一路上和爸爸爭論起來。“這樣多危險(xiǎn)??！真要是把森林點(diǎn)著了……”

沒等媽媽說完，爸爸搶白道：“人家那是風(fēng)俗，給過世的親人送點(diǎn)兒過節(jié)禮也是人之常情?！?/p>

“沒看見這里是一級森林火險(xiǎn)區(qū)嗎？怎么能在這里搞祭祀活動(dòng)呢？”媽媽當(dāng)仁不讓。

“人家又沒在林子里點(diǎn)火，不是在下面的溝渠處點(diǎn)的嗎？再說有人看著呢?！卑职譄o所謂地辯駁著。

“有人看著就允許燒紙嗎？無論在何處都不能無視法紀(jì)，隨心所欲?！眿寢屧秸f越大聲了。

“法外還有人情呢，大過節(jié)的，思念親人不是很正常的嘛?！卑职忠膊荒蜔┝恕?/p>

“新時(shí)代要倡導(dǎo)移風(fēng)易俗，況且這風(fēng)景區(qū)又不是陵園，該哪兒燒哪兒燒去，在這里燒不僅有火災(zāi)隱患，而且影響環(huán)境?！眿寢寫崙嵅黄?。

“你這個(gè)人怎么這么愛管閑事？就算是森林管理員來了最多也就是個(gè)批評教育。再說這不是已經(jīng)開始下雨了嗎？待會(huì)他們就燒不成了，不會(huì)有大事的?！卑职衷阶咴娇炝?。

“不行，這事我得管。”媽媽掏出了手機(jī)。*-9-7-4-8-8-3-1地按了下去。

我剛想給媽媽的義舉鼓掌。完了，網(wǎng)絡(luò)不通，這里信號(hào)不好！

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第一篇小練筆在周中的體育課后就想寫了，一直沒有時(shí)間，騰到中秋節(jié)假期，昨晚起的稿。娃寫自己投出去的球綿軟無力，說球“更喜歡盡早舒舒服服地躺到地上，順便還愜意地打了幾個(gè)滾兒”，我覺得很生動(dòng)有趣。加粗的部分是我的建議，覺得老師的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的描寫還可以更生動(dòng)具體一點(diǎn)，于是娃改成了上面的情況。

今天我們出門轉(zhuǎn)山看到的一幕，我馬上有了靈感，回家勸娃寫成一篇小練筆，無奈娃想寫作業(yè)，不想再練筆了。于是我就替他把筆練了，拿給他修改。

他很認(rèn)真地看了，把開頭無甚用處的對狹窄公路的費(fèi)力描寫刪掉了。并且告訴我看錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)還有火苗呢，并不是只?；覡a了。況且只有火苗還在的時(shí)候，打報(bào)警電話才有用，不然打電話就沒有意義了。這點(diǎn)我還真沒想到，一是自己那時(shí)的確觀察地不細(xì)致，二是覺得只有灰燼時(shí)才更襯托爸爸的多一事不如少一事的觀點(diǎn)有依據(jù)，才更好凸顯媽媽的“好管閑事”。娃說那就遵從你的意思吧。后來想想還是娃說的有道理。

“況且這風(fēng)景區(qū)又不是陵園”，一開始我寫的是“況且這風(fēng)景區(qū)又不是你家的”，娃說這樣說太俗了，改后覺得媽媽的思想水平又上了一個(gè)臺(tái)階。還有我對老奶奶的形容，因?yàn)橛X得她說話輕聲細(xì)語很和氣，所以用的形容詞是“面容慈祥”，覺得與主題不和，換成了“身著黑衣”。

中秋節(jié)的第一次練筆以母子互改作文結(jié)束。

下午拜訪了一位老友，和他聊天的過程中，才知道人家學(xué)校是每周一篇作文雷打不動(dòng)，一年寫了三十多篇作文和隨筆。老師會(huì)給修改，還會(huì)把班上的優(yōu)秀作文匯集成冊，傳給家長打印給孩子互相借鑒，激勵(lì)了娃娃們?yōu)榈巧献魑膮R編而努力寫出佳作。我問了自己娃，他們包含期中考總共一個(gè)學(xué)期4篇作文，原來我們一直都是雙減狀態(tài)！難怪我們覺得雙減力度不大。

好事的我還問過了花友，優(yōu)等生小鼠的學(xué)校每周要寫2-3篇作文，怪不得人娃如今一個(gè)小時(shí)就可以完成作文作業(yè)了。

有啥好說的，寫的少的毛病就只能靠多寫來治。先上數(shù)量再求質(zhì)量。作文有什么難的？無他，但手熟爾。