媽媽這樣做，孩子就像被施了“魔法”！短短1個(gè)月，從排斥到每天積極主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)！

本文首發(fā)于公號(hào)：鄭尉親子英文，專注高質(zhì)量家庭親子英文啟蒙，秉持“父母是孩子最好的英語(yǔ)啟蒙導(dǎo)師”理念，以獨(dú)創(chuàng)英語(yǔ)生活情景輸入法，讓寶寶從小自然習(xí)得英文

鄭老師寄語(yǔ)

怎么引導(dǎo)娃學(xué)英語(yǔ)，當(dāng)孩子排斥的時(shí)候怎么辦？英語(yǔ)啟蒙中，很多家長(zhǎng)都有這樣的疑惑。

今天這篇文章是Cherry媽媽學(xué)習(xí)高端英語(yǔ)1個(gè)月的小結(jié)。Cherry媽媽說(shuō)孩子英語(yǔ)啟蒙很早，2歲多就開(kāi)始送線下培訓(xùn)班，但總找不到啟蒙要領(lǐng)，孩子反感、家長(zhǎng)心累。

通過(guò)學(xué)高端英語(yǔ)，Cherry媽媽開(kāi)始調(diào)整策略：家長(zhǎng)先學(xué)，利用生活場(chǎng)景給娃營(yíng)造英文環(huán)境，就像我們平時(shí)和孩子說(shuō)中文一樣，淡化學(xué)的痕跡，讓娃在這個(gè)氛圍中自然習(xí)得。

短短1個(gè)月時(shí)間，Cherry現(xiàn)在享受學(xué)英語(yǔ)，早上起來(lái)就要聽(tīng)英語(yǔ)音頻，睡覺(jué)之前要讀英文繪本，而且生活中也能理解并記住媽媽說(shuō)的英語(yǔ)，開(kāi)始自然運(yùn)用。Cherry媽媽很開(kāi)心，自身英語(yǔ)也有了進(jìn)一步提高。

只要家長(zhǎng)掌握方法，每個(gè)孩子都能自然習(xí)得英文。第56期高端英語(yǔ)課程班正在招生中，歡迎咨詢，給娃營(yíng)造高質(zhì)量英文環(huán)境

文| Cherry媽媽，Cherry5歲多

高端英語(yǔ)啟蒙團(tuán)隊(duì)的老師們好！經(jīng)過(guò)將近一個(gè)月學(xué)習(xí)，收獲頗為豐富。

現(xiàn)小結(jié)下這個(gè)月學(xué)習(xí)情況：

一、 與高端英語(yǔ)啟蒙的結(jié)緣

初次接觸高端英語(yǔ)是在一個(gè)媽媽交流群，群主某天分享了一個(gè)關(guān)于鄭尉高端英語(yǔ)啟蒙的文章，打開(kāi)文章隨著閱讀的深入我被內(nèi)容深深吸引了。

文中的幼兒英語(yǔ)啟蒙思路給我很深的觸動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這種啟蒙方式，給我打開(kāi)了一扇新認(rèn)知的大門。很快我就報(bào)名參加了課程，迫不及待的利用一切閑暇時(shí)間把理論課程在一周內(nèi)學(xué)完。

課程體系傳達(dá)的英語(yǔ)啟蒙理念和學(xué)習(xí)方法，有一種醍醐灌頂?shù)母惺?，真是受益匪淺。其實(shí)很迅速的決定報(bào)名還有另外一個(gè)原因。

鄭老師原是北京新東方的名師，有豐富的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且在英國(guó)生活，這種既是老師、又是孩子?jì)寢尩碾p重身份，讓我堅(jiān)信鄭老師既懂英語(yǔ)教學(xué)，又懂如何育兒。

我去年參加過(guò)新東方的考研英語(yǔ)培訓(xùn)，所以非常信任新東方的老師，同時(shí)，新東方老師身上積極向上、努力鉆研、不斷學(xué)習(xí)提升自我的狀態(tài)，深深的打動(dòng)了我。所以在沒(méi)有試聽(tīng)課的情況下，我果斷報(bào)名了鄭老師的課程。

二、 我家寶貝的基本情況

我家寶貝是15年10月份出生，目前快6歲了。我和老公屬于比較重視孩子英語(yǔ)啟蒙的家長(zhǎng)，寶貝從1歲多開(kāi)始看Peppa pig英文版。

2歲6個(gè)月就開(kāi)始上線下英語(yǔ)培訓(xùn)班。線下英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)快2年多了，總體感覺(jué)收獲不是很大。孩子經(jīng)常反饋不喜歡英語(yǔ)，每次輔導(dǎo)英語(yǔ)作業(yè)家里都是雞飛狗跳，哀聲一片。

沒(méi)有培養(yǎng)出孩子的學(xué)習(xí)興趣，反而招來(lái)了孩子的反感，很多次我都在反思，我們應(yīng)該怎么引導(dǎo)孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，怎么培養(yǎng)興趣。

遇到了高端英語(yǔ)啟蒙，經(jīng)過(guò)理論課程的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)找到了答案。

三、 教案卡學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)

記得剛拿到教案卡的時(shí)候，我還是挺激動(dòng)的，寶貝很新奇的問(wèn)我，“媽媽，這是什么？”，我說(shuō)“這是媽媽學(xué)習(xí)英語(yǔ)的教案卡”，她看到卡上的圖片還挺感興趣，和我一起整理卡片。

記得剛開(kāi)始學(xué)習(xí)教案卡的時(shí)候，我試了讓她讀教案句子，她很是抵觸，嫌句子太長(zhǎng)就跑一邊去玩了。我沒(méi)有強(qiáng)迫她再讀。

我相信鄭老師的英語(yǔ)啟蒙理念，媽媽先學(xué)習(xí)，媽媽學(xué)會(huì)了在生活場(chǎng)景中靈活的多說(shuō)多運(yùn)用，讓孩子多聽(tīng)，耳濡目染，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子自然就會(huì)了。

經(jīng)過(guò)將近一個(gè)月實(shí)踐，事實(shí)證明這個(gè)理論是非常有效。端午節(jié)帶她去北京游玩，給她買了一個(gè)粉色包包，給她說(shuō)：The pink bag is a souvenir from Beijing. 說(shuō)了兩次她就記住了。

有一天我再讀教案卡的句子，有個(gè)lollipop.她說(shuō)：媽媽，我們英語(yǔ)班有個(gè)叫Lolli的。然后我告訴她，lollipop是棒棒糖的意思。棒棒糖又是她特別喜歡的。所以每次她想吃棒棒糖的時(shí)候，都會(huì)好好表現(xiàn)。然后對(duì)我說(shuō)：

Mommy will give me a lollipop as a reward for my good behavior.

每次吃完水果或者地上有垃圾的時(shí)候，我就對(duì)她說(shuō)：Throw it into the trash can. 很快自己拿著垃圾放到垃圾桶的時(shí)候，會(huì)說(shuō)：

Throw it into the trash can.

隨著教案卡的不斷學(xué)習(xí)，洗澡、刷牙、洗手、吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)等等各種生活中的場(chǎng)景都可以把教案句子靈活的運(yùn)用表達(dá)。孩子在場(chǎng)景中也很快的學(xué)習(xí)記住了這些英文表達(dá)。

現(xiàn)在女兒有時(shí)候還會(huì)有抵觸情緒，就是在外面周圍有人的時(shí)候，我給她說(shuō)英文句子，總會(huì)引來(lái)別人異樣的眼光，這時(shí)女兒總會(huì)不好意思說(shuō)：媽媽，你別說(shuō)英語(yǔ)了，你看別人都看你了”。

而我也不斷的引導(dǎo)孩子，放松自然些，這是我們正常的溝通交流，就和平時(shí)說(shuō)話一樣，讓她放下心里負(fù)擔(dān)。雖然女兒現(xiàn)在還不能很好的配合讀教案卡，我相信堅(jiān)持做好媽媽該做的，堅(jiān)持陪伴輸出，不久的將來(lái)一定有更多驚喜出現(xiàn)。

另外，我也在培養(yǎng)孩子每天早起聽(tīng)英語(yǔ)音頻，每天1個(gè)小時(shí)左右的英文動(dòng)畫片以及紅火箭分級(jí)繪本閱讀。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的培養(yǎng)，女兒已經(jīng)慢慢找到興趣，早上起來(lái)就要聽(tīng)音頻，睡覺(jué)之前讀繪本。

真的非常感謝鄭老師高端英語(yǔ)啟蒙，在這個(gè)大家庭中學(xué)到這么棒的兒童英語(yǔ)啟蒙方法。

還有遇到這么多優(yōu)秀的媽媽一起陪伴、溝通交流，真的無(wú)比幸福。找到了組織，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，靜待花開(kāi)。