關(guān)于【逆談家庭教育】

昨天看了小花生公眾微信號里那篇《逆談家庭教育》的文章，感觸良多，無意評判這位媽媽的對錯，只想從自己的經(jīng)歷出發(fā)，寫點自己的經(jīng)驗。

我們一年級的時候上的是公立學校，那一年“水深火熱”的上學經(jīng)歷給我日后的固執(zhí)己見埋下了伏筆。也因為那段苦不堪言的日子導致我們轉(zhuǎn)學以后我直接放手，再也不過問女兒學校里的任何功課，不檢查，不糾錯，自己管自己。

可能因為她的基礎(chǔ)還不錯，加上新學校寬松的氛圍，所以她的學習成績一直處于中等偏上，偶爾還能名列前茅的位置。

上述種種情況算背景介紹，而我呢，因為這些變化，在當時就覺得，只要孩子開心快樂就好，其它的，神馬都是浮云。畢竟，如果孩子不快樂，她就攪得全家不得安寧。而經(jīng)過一年漫長而痛苦的日子后，我之前對孩子的那些要“出類拔萃”的想法就統(tǒng)統(tǒng)丟掉了，平淡是福，快樂就好。

接下來的兩年，小朋友在學校里也由新丁變成了老油條，寬松的氛圍帶來的直接后果是“目無法紀”，上課傳紙條，講小話，和同桌打打鬧鬧，仔細算算，從二年級開始，同桌換了N個。。。。。。。。

我呢，這期間只是和她保持交流溝通，而我最不應該的做的就是因為自己的偏見而抵制學校的一些東西，比如：讀背課文。自以為很懂教育，覺得學校里的語文書，語文課都很爛，只要孩子喜歡閱讀，愛看書就好了。

而后來的事實證明，我錯了，至少，我不應該那么偏激。

總而言之，這段時間里，女兒的小日子還是挺好過的，我也充分尊重她，不補習，不培訓，以她的意見要求為重。

再然后，我開始感覺不對勁了，學習成績上上下下，好的時候免考，不好的時候合格，試卷拿回來，都是不該犯的錯誤?？嗫谄判闹v道理，虛心接受，但屢教不改。直到祭出罰抄的辦法，錯一道，抄20遍，再錯，抄100遍?？拗暌淮危⒏鸵娪?。

我突然意識到，如果我對她沒有要求，她對自己就更加沒有要求。也或許是我過去的態(tài)度讓她覺得，學習不努力也沒關(guān)系。再去追本溯源已無意義，但我那個時候隱隱知道，累積的問題開始顯現(xiàn)了。

過去我總是糾結(jié)，當孩子遇到困難想放棄的時候，我是不是要求推一推她，逼一逼她？還是應該充分尊重她的意見，她的選擇？

現(xiàn)在我明白了，有的時候孩子就是看顏色行事的，你退她就進，你軟她就硬，你猶豫她就哀求，你不忍她就流眼淚。并不是說孩子的心機有多深，這幾乎就是一種本能的反應。

你不能不聽孩子的，更不能全聽孩子的，因為在孩子的世界里，也許你覺得重要的人事物她覺得一點兒不重要，而你覺得不重要的她覺得比天還重要！

你是介紹你的世界給她，還是把她同化進你的世界？

說到底，還是取決于父母的選擇。

這世上哪有人能告訴你，你應該怎樣養(yǎng)育自己的孩子？這世上又哪來的標準養(yǎng)育方式，讓你一定教養(yǎng)出一個人見人愛，花見花開的孩子？如果有，那估計滿大街都是馬云，喬布斯。。。

無論什么樣的教育理念，文的也好，武的也罷，是否適合你的孩子，不是專家說了算，而是你自己試過以后才知道。從這個角度理解的話，養(yǎng)兒育女，對父母來說，既是最大的挑戰(zhàn)，也是最好的學習機會。