《海底的秘密》——走進(jìn)大衛(wèi)?威斯納的超現(xiàn)實(shí)奇幻世界

《海底的秘密》是大衛(wèi)?威斯納標(biāo)志性的經(jīng)典無(wú)字圖畫書，2007年凱迪克金獎(jiǎng)作品, 一部用電影手法展現(xiàn)的超現(xiàn)實(shí)主義作品。

作者大衛(wèi)·威斯納(David Wiesner)，1956年出生于美國(guó)新澤西州。作為一個(gè)在新澤西郊區(qū)長(zhǎng)大的孩子，他用想像力創(chuàng)造了他的日常世界。他把家及附近的地方想象成遙遠(yuǎn)的星球和史前叢林，還會(huì)追隨他想象出來(lái)的玩伴，進(jìn)入到《世界百科全書》與恐龍一起散步。書里圖畫的細(xì)節(jié)讓他著迷，畫面背后的那只畫家的手更讓他好奇。他家里的墻上也掛著許多這樣的東西，如大象的頭、火箭、鐘和放大鏡。這些日常所見(jiàn)的裝飾常常走進(jìn)他的夢(mèng)境，賦予他作品中隨處可見(jiàn)的夢(mèng)幻特質(zhì)。

稍大一些的大衛(wèi)·威斯納開(kāi)始探索藝術(shù)史，研究文藝復(fù)興時(shí)代的畫家米開(kāi)朗琪羅、丟勒和達(dá)·芬奇，不過(guò)吸引他的往往不是主角，而是背景，例如《蒙娜麗莎》的背景就一直印在他的腦子里。然后，他又把興趣轉(zhuǎn)移到超現(xiàn)實(shí)主義畫家馬格里特、基里科以及達(dá)利的身上。在這些繪畫大師的影響下，他開(kāi)始坐在父親給他找來(lái)的橡木畫桌前，在紙上畫起無(wú)字漫畫書和無(wú)聲電影。

在羅德島設(shè)計(jì)學(xué)校期間，他使自己成為一個(gè)全日制的藝術(shù)學(xué)生，進(jìn)一步研究他酷愛(ài)的無(wú)字講故事的技藝?！拔蚁矚g畫圖說(shuō)故事，而不只是作畫而已。當(dāng)我想到某個(gè)角色或某個(gè)地方，我就會(huì)多花點(diǎn)時(shí)間說(shuō)出那個(gè)角色或那個(gè)地方發(fā)生了什么事情?！彼偸菚?huì)被精彩的圖像所迷住，并對(duì)它的來(lái)龍去脈產(chǎn)生好奇心。他著迷于創(chuàng)造連續(xù)的場(chǎng)景和情節(jié)，這就解釋了為什么他的作品常常會(huì)被形容為適合拍成電影的原因。

1980年，他與邁克·泰勒（Mike Thaler）合作出版了第一本書《誠(chéng)實(shí)的安德魯》（Honest Andrew），1988年自寫自畫出版了第一本無(wú)字圖畫書《夢(mèng)幻大飛行》（Free Fall），這本書獲得了1989年的凱迪克獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)；他的無(wú)字圖畫書還有《颶風(fēng)》（Hurricane，1990）,《1999年6月29日》（June 29，1999，1992）,獲得1992年凱迪獎(jiǎng)金獎(jiǎng)的《瘋狂星期二》（Tuesday，1991）、《怪獸飾之夜》（Night of the Gargoyles，1994）,獲得凱迪克獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)的《7號(hào)夢(mèng)工廠》（Sector 7，1999）以及獲得2002年凱迪獎(jiǎng)金獎(jiǎng)的《三只小豬》（The Three Pigs，2001），

2007年他的《海底的秘密》（Flotsam，2007）再次獲得凱迪克金獎(jiǎng)。

海底的秘密講述了一個(gè)小男孩平凡假日里的一個(gè)穿越時(shí)空的奇幻之旅。在一個(gè)普通的日子里，男孩在沙灘上撿到一架被海浪沖上岸的神秘照相機(jī)。他將相機(jī)中的底片拿去沖洗后，看到了許多令人難以置信的照片:有像手表內(nèi)部的機(jī)械魚(yú)，海龜背上的海螺城堡、比海馬還小的外星人的海底觀光照，龐大的會(huì)移動(dòng)的海星島嶼、坐在沙發(fā)上看書的章魚(yú)家庭，騎在魚(yú)背上穿行的美人魚(yú)等等。甚至透過(guò)其中一張照片，還可以看到每一張過(guò)去曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)這臺(tái)相機(jī)，并拍下自己影像的所有小孩。這個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)，也讓男孩下定決心，去做之前每個(gè)小孩都會(huì)做的事：拍照留念，并且將這臺(tái)神秘的相機(jī)放回大海。

《海底的秘密》需要讀者用自己的眼睛走進(jìn)小男孩發(fā)現(xiàn)的超現(xiàn)實(shí)世界，主人公目光所及之處埋藏著故事發(fā)生的下一個(gè)線索，無(wú)字圖書的細(xì)節(jié)會(huì)引發(fā)更多迷思?！逗５椎拿孛堋分v述了一個(gè)令人欣喜的跨世界的友誼傳播,這個(gè)海洋版的交友故事，“筆友們”用含有他人的自拍照，來(lái)傳遞他們共同發(fā)現(xiàn)這個(gè)奇幻世界的激動(dòng)心情。另外，少年通過(guò)各種工具一步步解密的心路歷程，也是一個(gè)自己獨(dú)立做事情的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程本身從充滿好奇，如獲至寶，再到放回海洋， 自己也加入他們，讓神秘相機(jī)繼續(xù)它的傳播秘密之旅。

其實(shí)秘密本來(lái)是不存在的，一旦你充滿好奇了，秘密就存在了。世界既是有限的，也是無(wú)限的，你越想了解，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多。想揭秘要靠自己想辦法，找工具，把問(wèn)題解決，這也正是一個(gè)科學(xué)研究所應(yīng)具備的方法和流程。我們透過(guò)這個(gè)關(guān)于“相機(jī)”的故事發(fā)現(xiàn)了別人的世界，也把自己的所得分享出去，這個(gè)縝密想象讓人既意外又幸福。

作品中還藏著許多謎題和有趣的“機(jī)關(guān)”：比如，你發(fā)現(xiàn)小男孩從沙灘跑到?jīng)_印店時(shí)影子的方向和他返回時(shí)的方向是相反的嗎？你有發(fā)現(xiàn)背景畫中沙灘上的人數(shù)由少變多，潮起潮落，陽(yáng)光慢慢不見(jiàn)了，光線也逐漸暗下去了。這些細(xì)節(jié)其實(shí)都在真實(shí)的告訴大家，每天時(shí)間的變化和推移是可以觀察出來(lái)的。這也在潛移默化中很好的培養(yǎng)了孩子留心大自然，培養(yǎng)細(xì)心觀察的能力，孩子發(fā)現(xiàn)很多想知道的事情是可以通過(guò)自己觀察自己學(xué)習(xí)的。每個(gè)人的創(chuàng)造力就在你身邊，創(chuàng)新的關(guān)鍵在于你是否敢想敢做。用你的眼睛和好奇心再看一遍吧，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多屬于自己的內(nèi)心世界。