2014
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提示：大量截圖，且是手工拍照，并不清晰。
最近妮妮近視了，書籍幾乎全部停掉，妮媽我現(xiàn)在搜索資料都是找有音頻的，字?jǐn)?shù)少的給她聽了。章節(jié)書動不動音頻一個小時的，雞不動娃娃。于是機(jī)緣巧合發(fā)現(xiàn)一套橋梁書特別有意思，Horrid Henry（調(diào)皮的亨利）。
后來我才知道這套書是有不同版本的，目前流傳最廣的就是這套橋梁書，從書后的書籍介紹來看還有好多好多同系列書籍，還有動畫片和電影（動畫片我們看不了啦）。
1
劇情萌點頻出——就是調(diào)皮搗蛋鬼的日常
最近刮起一陣風(fēng)，討伐兒童閱讀讀物。妮妮媽媽我仔細(xì)看了，包括了馬小跳和米小圈相關(guān)內(nèi)容。其中有些涉及縱容自殺，那確實該封。但有些涉及給同學(xué)起外號之類的，很多大人也覺得導(dǎo)向不佳。
有這樣評論米小圈的：當(dāng)孩子遇上米小圈時，他們著迷了，也因此而激發(fā)起閱讀興趣。家長們也很高興地看到孩子坐得住，讀得下去。這也正是孩子進(jìn)入了閱讀的低級階段。但也并不是所有的孩子都如此。有的孩子從小就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，在學(xué)齡前就飽讀經(jīng)典繪本及橋梁書。那么，“米小圈”僅僅是閱讀口味的調(diào)劑，可讀可不讀，讀多了，真的就是浪費時間了！”
如果以這樣的角度來看的話，其實Horrid Henry真的是內(nèi)容一致了，基本就這25本而言，就沒有跳脫和父母頂嘴、調(diào)皮搗蛋、欺負(fù)弟弟、不愛學(xué)習(xí)愛游戲的圈子。
第一本書開始，劇情開始是醬紫的：
Henry生出來就愛嚎叫、不睡覺、臭屁屁、亂糟糟。所以我們叫他Horrid Henry。和妮妮生出來以后是一模一樣的。
然后猝不及防的，來了老二，Peter是個完美的弟弟。
于是，在Henry 心里埋下了“仇恨”的種子。
至于他怎么捉弄弟弟，怎么調(diào)皮搗蛋，怎么插嘴頂撞，請各位客官可以親自品品，其實就這兒小大點娃娃做的小破事，看上去真的忍俊不禁的。
雖然調(diào)皮，但是和娃娃有共情啊。
人物鮮活、貼近生活陪伴熊孩子順利度過叛逆期
妮妮也是一個淘氣的娃娃， 遇到她，我覺得淘氣并不可怕（幼兒園注意安全、同時漸漸樹立規(guī)則意識），只要家長能夠把握住“度”，那些大吵大鬧、跟你對著干的行為不妨寬容一點。
《淘氣包亨利》里面的小亨利的種種淘氣，都很符合孩子這個年齡段的特征，會闖禍、會抱怨、會欺負(fù)弟弟、還會給別人起外號（其實Junie.b Jones也有，米小圈也有）。
網(wǎng)上有評論這么認(rèn)為：故事的發(fā)展和結(jié)局都能讓孩子自己體會到行為和結(jié)果之間的關(guān)系，潛移默化中讓孩子明白什么該做什么不該做。孩子的情緒在故事中跟著“主人公”一起宣泄過了，他的心境就更會趨于平緩，更平和。
實際上我?guī)拮x書感覺，不一定哦，它沒有像JBJ，典型的結(jié)尾升華一下，宣揚(yáng)下正確的價值觀。有時候，就是純粹調(diào)皮搗蛋。但是確實可以讓娃娃情緒有宣泄！
You don't have to be a perfect kid！
語言幽默，心理描寫入木三分
淘氣包亨利的語言幽默夸張，心理描寫非常到位，簡直是入木三分。 亨利的形象在孩子們甚至大人們身上都能找到一些影子。
淘氣包亨利才是那個和大人、孩子都有共同語言的小頑童，他滿腦袋奇思妙想，思維發(fā)散，計智百出，處處和大人作對，讓人哭笑不得，而又充滿樂趣。所以，無論是從語言還是從心理上，孩子都更容易理解淘氣包亨利的故事，也更容易找到共鳴。
（來自網(wǎng)絡(luò)，務(wù)必贊同）
我覺得這樣的書很好嘛，根本不可怕??！
2
兩個套路
這套書一共25本，我和妮妮幾乎聽完了（就差一本戲劇的沒聽），幾乎就可以分為2個類型，每個故事沒讀完，就能夠猜到有反轉(zhuǎn)，當(dāng)然，我知道有反轉(zhuǎn)，但不清楚會有什么樣的反轉(zhuǎn)。當(dāng)然套路都知道，可是劇情你猜不到哦！
我舉例給大家一一道來哈。
01
捉弄別人 得到滿意的結(jié)果
這本書叫 Horrid Henry and the Bogey Babysitter
故事是醬紫的：
沒有人愿意在父母有活動時來照看Henry（誰叫Henry平時一直欺負(fù)照看他的哥哥姐姐呢），他們父母只能叫來了一個非常兇狠的、長相丑惡的大姐姐Rabid Rebecca來做Babysitter。封面中的照片還有Bogey這個單詞就能說明一切！
當(dāng)然，聽到Rebecca名字，Henry第一想到反抗。小亨利啊小亨利，平時留一線，日后好相見，得罪了那么多人，這次沒法了吧！
然后介紹了Rebecca照顧他同學(xué)時流傳出來的膽戰(zhàn)心驚的歷史（事實上，這部分后來沒有反轉(zhuǎn)，Rebecca is a mean girl，and that's true）。
來嘍來嘍，Rebecca粉末登場。
Henry 坐在地上打滾也沒有用。
她一來就給Henry和Peter下馬威——搶遙控器，要求他們7點鐘睡覺（好吧，我覺得沒有小孩肯做到的）。然后，她守在門口看著。
Henry又氣又怕，可是也沒啥方法。
甚至Henry想了好幾種出來喝水的方法，然后配圖，這個，比較cult。
Henry又不敢溜出去……
但是事情發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)，居然Rebecca怕蜘蛛！原來看起來再彪悍的人，內(nèi)心還是慫慫的！
Henry決定幫她清理掉蜘蛛，但Rebecca確實不好，她出爾反爾，本來答應(yīng)Henry，他幫忙的話，她就讓他想怎么玩就怎么玩，但是真處理完了，她一副大人嘴臉又來了。
于是Henry怒了，直接又把蜘蛛甩出來，見到蜘蛛，Rebecca慫了。Henry再接再厲，把她趕進(jìn)了衛(wèi)生間（Henry就是個調(diào)皮的娃娃?。?，然后開始放飛自我吃零食，看電視。
爸媽回來看到亂糟糟的家，都是Henry干的。
故事的最后，Henry露出了勝利的微笑！
02
Henry機(jī)關(guān)算盡，卻沒有猜到結(jié)尾……
看到書的時候，就覺得不容易哦，Henry開始看書了。
故事是醬紫的：
他們老師決定進(jìn)行讀書比賽，讀書最多的學(xué)生將得到獎品。當(dāng)然，讀書要寫讀書筆記的（book report）。
一開始，我們的Henry毫不在意。他最討厭看書了。他覺得其他比賽（比如弄響肚子、大聲吼叫的比賽）比看書比賽有趣多了。
老師告訴大家，獲勝的會有獎品。那么問題來了——獎品是什么呢？
獎品非常誘人，是主題樂園門票！和我們一樣，Henry第一個想到是類似于迪士尼之類的主題公園。這一下子吸引他的注意力了...
他準(zhǔn)備好好努力獲獎，當(dāng)然和所有娃娃一樣，他都是有拖延癥的。周一、周二、周三都在劃水摸魚……一周就這么過去了……
到周五的時候他想去搶弟弟Peter的書，不愧是horrid Henry。
但是搶書沒用啊，他還要寫讀書筆記啊。
他想?yún)⒖糚eter的書單。但又怕因為讀幼稚的書被嘲笑。
然后他急中生智，想到一個主意……
他一本也沒有看的情況下，自己編書。比如，老鼠的故事。真心不容易，這樣自己編了28本書的大概梗要。
最后和學(xué)霸讀的書籍本數(shù)一樣的情況下（都是28本），拿了并列第一。只是，他的老師奇怪，這些書怎么老師都沒有看過啊……（您當(dāng)然沒看過啦，這是Henry自己編的書嘛）
老師發(fā)獎品啦，這個主題公園的門票，是關(guān)于圖書世界主題公園的門票！
Henry瞬間崩潰到尖叫：?。。。。。。。?！他心心念念的門票是他最不喜歡的讀書世界（Book world）的門票??！
3
簡單好讀的橋梁書
這套書AR值約在3-3.5左右，按照小花生提示，蘭斯值：300L-590L左右，適合年齡：小學(xué)1-5年級學(xué)生。當(dāng)然認(rèn)知來說，五年級娃娃可能看起來有點幼稚。感覺低年級以下讀都是很有趣的。
Horrid Henry有一點比類似的Junie.b Jones更好的方面，一本書單詞量少，圖片多，娃娃通過圖片結(jié)合音頻，大概率就能理解意思。
01
適合做自主閱讀或者裸聽
如果做過英語閱讀AR測試，在2.5以上的娃娃可以嘗試自己閱讀這本書，也可以一邊聽音頻一邊看書。
就書籍的AR值來說，難度反而比jbj高一些。但是它優(yōu)勢在于每篇長度不長，還有大量配圖（對于三年級以下娃娃，有圖片那對閱讀來說太友好了，圖片幫助理解）。
另外這個書籍配的音頻真是太棒了，配合書籍加各種背景音效，該尖叫時尖叫、該放電視時電視音，連haunted 那一本也有spooky的配樂。背景有這樣的好處在于，適合娃娃裸聽用。
結(jié)合實踐長短就20分鐘，很好很好，很適合學(xué)英語用嘛。大段的故事情節(jié)可能對于幼兒園娃娃來說注意力難以集中，那一本15-20分鐘左右的故事書，可讀性、可聽性就好多了！
然后仔細(xì)看看文中的用詞，其實比初章書而言，這本橋梁難度并不小。有些詞語還是需要妮妮媽媽我輔助的。
比如催眠 hypnotise(催眠）；比如男孩之間用來拉扯褲子的游戲（真是太調(diào)皮、太不文明了，妮媽也承認(rèn)?。┯玫脑~語是debagging；再比如講到Henry，畫風(fēng)總動不動跑到一個King Henry那去，讓我出戲，然后亨利國王的臣民歡呼著！“臣民”，用的詞語是subjects.……
如果一直拿著磨耳朵，慢慢磨，多磨幾遍，有些詞語的意思妮妮也能磨出來，但我有時候我查了字典會忍不住直接告訴她，沒辦法，妮妮媽媽性格如此。而且，我家主要是聽書，圖片不怎么給看，所以理解難度略大一點。
要是可以一遍看書一邊聽音頻（感覺跟動畫片一樣），這套書的可讀性和難度性其實非常好，全彩插圖，語言生動，長短適中（和其他橋梁書比較詞匯略難一點）。更重要的，是娃娃讀書能得到共鳴，可以充分享受閱讀的樂趣。
02
親子閱讀的好材料
對于低幼娃娃（比如幼兒園的寶寶們），和父母一起閱讀也能收獲童真和快樂。
有時候我會自己給妮妮讀，她每次聽的感受就是——她其實是Perfect Peter（她自認(rèn)為很乖），Henry調(diào)皮，但是Henry實在是太搞笑了。
其實我也非常推薦大朋友們可以看一看，這套書真可做親子共讀的讀本，大朋友們看了，仿佛可以看到自己內(nèi)心小人的訴求呢。就親子關(guān)系層面，其實能跟娃娃增添共同話題（父母降維思考了），仿佛能和自己的娃娃在同樣的認(rèn)知層面上獲得很多很多童年調(diào)皮搗蛋的快樂，感覺親子關(guān)系也能進(jìn)步不少。
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